Travailler avec un document authentique

1. Travailler avec un documentauthentique La publicité

3. 1. Observez le document. • Faites la liste des éléments qui composent ce document. • ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… • Il s'agit : • □d'un poème illustré. □ d'un tract politique.□ d'unepublicité • Quels éléments du document vous permettent de répondre ? • ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… • Ce document (plusieurs réponses possibles) : • □ donne des informations et divertit, □ cherche à convaincre de faire quelque chose • □ raconte une histoire, □ explique un fonctionnement. • 5. Associez les mots définis ci-dessous aux parties correspondantes du texte : • a. logo = groupe de lettres ou de signe d'un usage fréquent qui sert de symbole pour une marque ou une société : …………………………………………………….. • b. slogan = formule brève utilisée dans la publicité ou dans la propagande politique et destinée à faire impression sur le lecteur ou l'auditeur : ……………………………………………………………………………………………… • 2. Analysez l'image. • Faites des hypothèses. • Le lieu est : • □ un parc d'une grande maison.□ un jardin public. □ une forêt. • □ autres …………………………………………. (à préciser). • La photo a été prise : • □ au coucher du soleil. □ à l'aube. □ à midi. • □ autres …………………………………….. (à préciser). • Donnez des noms ou des adjectifs qui décrivent l'atmosphère créée par le photographe. • a. des noms : ……………………………………………………………………………. • b. des adjectifs : ………………………………………………………………………… • Les personnages sont : • □ deux collègues. □ deux copains. □ deux amoureux. • □ autres ………………………………………. (à préciser). • De quoi pourraient-ils parler ? • ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. LIRE DES TEXTES … • 3. Analysez le dialogue. • Deux éléments montrent que c'est un dialogue. Lesquels ? • a. ………………………………………………………………………………….. • b. ………………………………………………………………………………….. • Est -ce que ces deux éléments sont couramment utilisés pour montrer qu'il s'agit de dialogue ? Expliquez votre réponse. • ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • 3. Qui parle le premier ? …………………………………………………………….. • 4. A quoi le comprenez –vous ? …………………………………………………… • 5. A quoi correspond le pronom personnel "nous" ? • ……………………………………………………………………………………………… • Et les adjectifs possessifs "ma" et "mon" ? • ……………………………………………………………………………………………… • De quoi parlent les deux personnages ? • □ de projets pour leur maison. □ de projets de travail. • □ de projets de voyages. • Quel élément linguistique montre qu'il s'agit de "projets" ? • ……………………………………………………………………………………………… • 4. Cherchez les effets de style. • 1. Voici quatre mots qui terminent des répliques. Pour chaque mot trouvez la rime. • a. ma chérie : ……………….. b. ma mignonne : …………......... • c. mon chaton : ………………. d. mon ange : ……………………. • 2. Les quatre mots ci-dessus permettent de s'adresser de façon : • □ polie et neutre à quelqu'un. □ affectueuse à une personneque l'onaime. □ brusque et impolie à quelqu'un. • A quoi renvoient les rimes ? • ……………………………………………………………………………………………… • Relevez les noms qui correspondent aux définitions suivantes : • a. île de l'océan Indien, département français d'outre-mer : ………………………... • b. ville espagnole de Catalogne : ……………………………………………………… • c. ville américain au bord de la mer en Floride : ……………………………………... • d. grand fleuve sacré de l'Inde : ………………………………………………………. • Le personnage hésite dans la dernière réplique. Pourquoi ? • ………………………………………………………………………………………………

5. 5. Analysez la bas de la page. • 1. Le texte au bas de la page est : • □ une partie non essentielle. □ une partie essentielle. □ la seule partie importante. • 2. Expliquez votre réponse. • …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • 3. Quels sont les avantages de Tempo ? • …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • 4. Quel est le pronom personnel le plus utilisé ? • ……………………………………………………………………………………………… • 5. Qui utilise ce pronom et à qui correspond-il ? • ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… • Dans quel but est-il utilisé ? • …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • 6. Analysez le rapport entre les différentes parties du document. • 1. A quoi servent l'image et le dialogue ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… • 2. Et le texte au bas de la page ? • …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….. • 7. A votre tour de nous faire rêver. • Prenez une image sans texte représentant deux personnages. Imaginez le produit que vous voulez vendre. Servez-vous de l'image pour donner envie au lecteur de consommer le produit : • écrivez d'abord un court dialogue, • écrivez ensuite un texte publicitaire pour présenter le produit, • utilisez les pronoms personnels dans les deux textes, • assemblez les éléments de votre publicité, • vérifiez son efficacité auprès du public.