SYSTEM PRACY Z KADRĄ W ZHP

1. SYSTEM PRACY Z KADRĄ W ZHP hm. Zbigniew Paweł Skupiński

2. KADRA JEST NAJCENNIEJSZYM KAPITAŁEM Związku Harcerstwa Polskiego. ponieważ realizuje cele i założenia organizacji.

3. CZYM JEST SYSTEM PRACY Z KADRĄ? • DOKUMENT (wprowadzony uchwałą nr 18/XXXVI RN ZHP z dn. 27.06.2010 r.) • OGÓLNOZWIĄZKOWY STANDARD • WPROWADZAJĄCY HIERARCHIĘ DOKUMENTÓW POWIĄZANYCH Z PRACĄ Z KADRĄ

4. SYSTEM PRACY Z KADRĄ DEFINICJE CELE PRACY OBSZARY ZASADY ELEMENTY EWALUACJA

5. DEFINICJE KADRA osoby pełniące funkcje INSTRUKTORSKA pełniąca funkcje wychowawcze SPECJALISTYCZNA wspierająca działalność wychowawczą

6. PRACA Z KADRĄ: CELE ORGANIZACJA: WZROST POTENCJAŁU I ZWIĘKSZENIE SATYSFAKCJI KADRY KOMENDY: POZYSKANIE, PRZYGOTOWANIE, MOTYWOWANIE ORAZ WSZECHSTRONNE WSPIERANIE KADRY SPODZIEWANY EFEKT: STAŁE PODNOSZENIEJAKOŚCI PRACY WYCHOWAWCZEJ, A TYM SAMYM ROZWÓJ ORGANIZACJI

7. OBSZARY ZDOBYWANIE WIEDZY ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRACAZ KADRĄ NABYWANIE DOŚWIADCZENIA KSZTAŁTOWANIE POSTAW MOTYWOWANIE

8. ZASADY CIĄGŁY PROCES CELOWY POWSZECHNY

9. PRACA KOMEND ELEMENTY POZYSKANIE KADRY KSZTAŁCENIE KADRY PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ SAMOKSZTAŁCENIE I PRACA NAD SOBĄ

10. ELEMENT – POZYSKIWANIE KADRY POZYSKANIE KADRY SPOZA ORGANIZACJI WEWNĘTRZ ORGANIZACJI

11. WYSZUKANIE KANDYDATÓW SUGEROWANA KOLEJNOŚĆ ELEMENT – POZYSKIWANIE KADRY WEWNĘTRZ ORGANIZACJI STWORZENIE PLANU PRZYGOTOWANIE DO FUNKCJI UWZGLĘDNIAMY: POTRZEBY KADROWE ŚRODOWISKA DOTYCHCZASOWE DZIAŁANIA, MOTYWACJĘ I KWALIFIKACJE KANDYDATÓW WYBÓR NAJLEPSZEGO PODPISANIE UMOWY MIANOWANIE NA FUNKCJĘ

12. WYSZUKANIE KANDYDATÓW SUGEROWANA KOLEJNOŚĆ ELEMENT – POZYSKIWANIE KADRY SPOZA ORGANIZACJI OKREŚLENIE ZADAŃ I WZAJEMNYCH OCZEKIWAŃ PODJĘCIE DECYZJI I PODPISANIE UMOWY PRZESZKOLENIE DO FUNKCJI POD KĄTEM ZHP UWZGLĘDNIAMY: POTRZEBY KADROWE ŚRODOWISKA DOTYCHCZASOWE DZIAŁANIA, MOTYWACJĘ I KWALIFIKACJE KANDYDATÓW, STOPNIOWE ANGAŻOWANIE, WPROWADZENIE OSÓB DO ŚRODOWISKA PRZYDZIELENIE OPIEKUNA REALIZACJA ZADANIA PRZY WSPARCIU OCENA REALIZACJI PROPOZYCJA KOLEJNYCH ZADAŃ LUB FUNKCJI PROPOZYCJA CZŁONKOSTWA

13. ELEMENT – KSZTAŁCENIE KADRY KSZTAŁCENIE KADRY STANDARYZACJAI ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA ZASADY KSZTAŁCENIA

14. ELEMENT – KSZTAŁCENIE KADRY DOBÓR KADRY REKRUTACJA UCZENIE PRZEZ DZIAŁANIE ZASADY KSZTAŁCENIA ADEKWATNOŚĆ ATMOSFERA EWALUACJA WZAJEMNOŚĆ ODDZIAŁYWAŃ

15. HUFIEC CHORĄGIEW GK ZHP ELEMENT – KSZTAŁCENIE KADRY KURS PRZEWODNIKOWSKI KURS PODHARC-MISTRZOWSKI KURS HARCMISTRZOWSKI formy nakierowane na rozwój instruktorski formy przygotowujące do funkcji KURSY NA FUNKCJE BEZPOŚREDNIO WSPIERAJĄCE PRACĘ DRUŻYNOWYCH KURSY METODYCZNE PRZYGOTOWUJĄCE DO PEŁNIENIA FUNKCJI DRUŻYNOWEGO KURSY NA FUNKCJE PEŁNIONE NA POZIOMIE CHORĄGWI KURSY NA FUNKCJE W KOMENDZIE HUFCA

16. PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ ELEMENT – PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ WSPARCIE DRUŻYNOWYCH INDYWIDUALNA ŚCIEŻKA ROZWOJU (IŚR) MOTYWOWANIE

17. PRZED MIANOWANIE W TRAKCIE ZAKOŃCZENIE ELEMENT – PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ ZMIANA FUNKCJI KSZTAŁCENIE OCENA, PODSUMO-WANIE ZAWARCIE UMOWY MIANO-WANIE ODEJŚCIE DZIAŁANIE DECYZJA PRZYGOTOWANIE PRZEDŁU-ŻENIE UMOWY WSPARCIE WERYFIKACJA, PRZYGOTOWANIE DO FUNKCJI, ZAPOZNANIE Z OPISEM FUNKCJI PODSUMOWANIE I OCENA, WNIOSKI, PODZIĘKOWANIE, NAKREŚLENIE DALSZEJ MOZLIWOŚCI ROZWOJU PODPISANIE UMOWY, DELEGOWANIE ZADAŃ I UPRAWNIEŃ, POWOŁANIE NA FUNKCJĘ BIEŻĄCE WSPARCIE, NADZÓR NAD ZADANIAMI, WPIERANIE INDYWID. ROZWOJU, EWALUACJA, NAGRADZANIE

18. ELEMENT – PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ • OBOWIĄZKI PRZEŁOŻONEGO WOBEC KADRY: • MOTYWOWANIE DO DOSKONALENIA W PEŁNIENIU FUNKCJI, • MOTYWOWANIE DO ROZWOJUPRZEZ ZDOBYWANIE STOPNI HARCERSKICH I INSTRUKTORSKICH, • ANGAŻOWANIE W ZADANIA, BĘDĄCE WYZWANIEM, POZWALAJĄCE NA REALIZOWANIE ASPIRACJI NA INNYM POLU NIŻ PEŁNIONA FUNKCJA, • DOCENIANIE OSIĄGNIĘĆ PRZEZ NAGRADZANIE, • UTRZYMYWANIE STAŁEGO KONTAKTU Z PODWŁADNYM, NASTAWIONEGO NA BIEŻĄCE PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ, WYZNACZANIE NOWYCH CELÓW, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW I WYCIĄGANIE WNIOSKÓW

19. INDYWIDUALNA ŚCIEŻKA ROZWOJU (IŚR) ELEMENT – PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ PLANOWANIE DZIAŁAŃ SKUPIENIE SIĘ NA OKREŚLONEJ PŁASZCZYŹNIE IŚR DOBROWOLNOŚĆ SYSTEM UCZEŃ-MISTRZ NIEZALEŻNE OD STOPNI

20. WSPARCIE DRUŻYNOWYCH ELEMENT – PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ DRUŻYNOWI SZCZEP • WSPÓLNOTA • INTEGRACJA KADRY • OBÓZ, ZIMOWISKO • EFEKTYWNY CIĄG WYCHOWAWCZY HUFIEC CHORĄGIEW GK ZHP

21. SAMOKSZTAŁCENIE I PRACA NAD SOBĄ ELEMENT – SAMOKSZTAŁCENIEI PRACA NAD SOBĄ SYSTEM STOPNI INSTRUKTORSKICH SYSTEM STOPNI HARCERSKICH ZDOBYWANIE WIEDZY Z KSIĄŻEK I MEDIÓW

22. WZROST POTENCJAŁU I ZWIĘKSZENIE SATYSFAKCJI KADRY PRACA Z KADRĄ PROCES – CIĄGŁY, PLANOWY, POWSZECHNY KSZTAŁCENIEKADRY POZYSKANIEKADRY SAMOKSZTAŁCENIE I PRACA NAD SOBĄ PEŁNIENIE FUNKCJI I PRACA PRZEŁOŻONEGO Z KADRĄ ROZWÓJ ZHP

23. SYSTEM PRACY Z KADRĄ W HUFCU TWORZENIE I WSPIERANIE SZCZEPÓW PRACA Z KADRĄ INSTRUKTORSKĄ POZYSKANIE BYŁYCH INSTRUKTORW KURSY PRZEWODNIKOWSKIE PRACA Z OPIEKUNAMI PRÓB WSPARCIE DRUŻYNOWYCH VI FILARÓW SPK WEDŁUG ZESPOŁU PRACY Z KADRĄ GK ZHP – RAJD KOMEND HUFCÓW 2010

24. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ hm. Zbigniew Paweł Skupiński zpskupinski@zhp.net.pl