1 / 13

DCE 3119: PENDIDIKAN PROFESIONAL BERTERUSAN SEMESTER I 13/14 (PJJ)

DCE 3119: PENDIDIKAN PROFESIONAL BERTERUSAN SEMESTER I 13/14 (PJJ). Ringkasan kursus Penilaian pelajar Tips pembelajaran. RINGKASAN DCE 3119. UNIT 1: PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN PROFESIONAL LANJUTAN UNIT 2: KONSEP DAN PENGERTIAN PROFESION

keelie-barron
Download Presentation

DCE 3119: PENDIDIKAN PROFESIONAL BERTERUSAN SEMESTER I 13/14 (PJJ)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DCE 3119: PENDIDIKAN PROFESIONAL BERTERUSANSEMESTER I 13/14 (PJJ) • Ringkasan kursus • Penilaian pelajar • Tips pembelajaran

  2. RINGKASAN DCE 3119 UNIT 1: PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN PROFESIONAL LANJUTAN UNIT 2: KONSEP DAN PENGERTIAN PROFESION UNIT 3: BAGAIMANA PROFESIONAL BELAJAR DAN MEMBENTUK KEPAKARAN

  3. UNIT 4:PENGANJUR PROGRAM PENDIDIKAN PR0FESIONAL LANJUTAN UNIT 5: PEMBENTUKAN PROGRAM LATIHAN PROFESIONAL UNIT 6: PENILAIAN PROGRAM LATIHAN PROFESIONAL UNIT 7: KEBERKESANAN PENDIDIKAN PROFESIONAL LANJUTAN

  4. UNIT 1: Pengenalan Kepada Pendidikan Profesional Lanjutan Tajuk 1: Profesion dan Pekerjaan Tajuk 2: Mengapa Profesion Perlu Dibezakan Dengan Pekerjaan Biasa Tajuk 3: Pendidikan Profesional Lanjutan

  5. Unit 2: Konsep dan Pengertian Profesion Tajuk 1: Pendekatan Statik Tajuk 2: Pendekatan Proses Tajuk 3: Pendekatan Sosio-ekonomik Tajuk 4: Bidang Pendidikan Profesional Lanjutan

  6. Unit 3: Baimana Profesional Belajar dan Membentuk Kepakaran Tajuk 1: Bagaimana Pembelajaran Berlaku Tajuk 2: Model Berkaitan Dengan Amalan Profesional

  7. Unit 4: Penganjur Program Pendidikan Lanjutan Tajuk 1: Jenis Penganjur Tajuk 2: Kerjasama Di antara Institusi Penganjur

  8. Unit 5: Pembentukan Program Pendidikan Profesional Lanjutan Tajuk 1: Model Am Pennington dan Green Tajuk 2: Model Triple-Mode Houle Tajuk 3: Model Practice Audit Tajuk 4: Model Nowlen – Update, Competence dan Performance

  9. Unit 6: Penilaian Program Latihan Profesional Tajuk 1: Mengapa Penilaian Penting Tajuk 2: Model Penilaian Tajuk 3: Model Penilaian Cervero

  10. Unit 7: Keberkesanan Pendidikan Profesional Lanjutan Tajuk 1: Pendidik Program PPL Sebagai Profesional Tajuk 2: Keberkesanan Program PPL Tajuk 3: Meningkatkan PRestasi Amalan PPL

  11. Penilaian Pelajar Tugasan Individu 30% Ujian Pertengahan 30% Peperiksaan Akhir 40%

  12. Tugasan Individu • Buatlaporan program CPE yang dijalankanolehsuatupenganjur. Berikomendankritikanterhadapperancangan program CPE yang dijalankan • Tugasan perlu sampai kepada pensyarah sebelum tarikh peperiksaan akhir

  13. sham@upm.edu.my • sbaupm@yahoo.com • 03 8946 8245 • 019 317 6267

More Related