INTEGRANTES GESTIÓN DIRECTIVA

2. INTEGRANTES GESTIÓN DIRECTIVA Natalia Andrea Ochoa - Hernán Gonzales - Sonia Jaramillo - Adíela Saldarriaga - Gloria Avendaño - Evenedy - Xiomara - Magdalena Romero - María Ignacia Gáfaro - Marta Pino - Luis Alfredo Agudelo Aguirre - Gloria Taborda - Alexander Bohórquez - Magdalena Romero - Libia Gómez - Aleíder de Jesús Céspedes - Amparo Posada.

3. GESTION DIRECTIVA(MACROPROCESO ORIENTADOR) • Proceso. • Direccionamiento y Gestión estratégica . • Procedimiento • Articular el horizonte Institucional con las practicas pedagógicas. • Implementar mecanismos de comunicación. • Implementar política de calidad. Institucional. • Proceso. • Clima escolar. • Procedimiento. • Participar democráticamente en la vida Institucional. • Implementar mecanismos para mejorar la sana convivencia.

4. INFORME DE GESTION 2011-2012. DÓNDE ESTAMOS De manera democrática y con la participación de las mesas de trabajo de la comunidad se construye un colegio de calidad. El cual cuenta con el liderazgo de directivos y maestros que logran vincular a padres y estudiantes al proceso de formación. Se consolida un equipo de convivencia con alto sentido de pertenencia y compromiso de trabajo.( sistematización de lo que hemos hecho durante 4 años) Se cuenta con política sustentada en valores de convivencia que fortalecen la formación humana, más direccionada al acompañamiento y a la prevención que a la sanción. El trabajo colaborativo que se promueve desde las diferentes gestiones y que permite la expresión de capacidades de docentes y directivos . Nos reconoce la Secretaria de Educación y otras entidades que valoran y apoyan nuestro trabajo, Se crea alianzas estratégicas que nos permiten apoyos. Se hace la retroalimentación permanente de los proceso.

5. HORIZONTE INSTITUCIONAL. PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CONSTRUCCIÓN DE LINEAMIENTOS QUE PERMITAN EVALUAR Y CONSOLIDAR EL HORIZONTE INSTITUCIONAL y POLITICA DE CONVIVENCIA AL 2015

6. HORIZONTE INSTITUCIONAL Misión 2012-2015 La Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño, S.J. es una entidad de carácter público de educación formal. Ofrece servicios educativos en los niveles de preescolar, básica, media académica y técnica, fundamentada en principios de integración social para la sana convivencia y del desarrollo del ser humano para así formar ciudadanos capaces de asumir retos de exigencia académica y laboral.

7. Visión 2012 -2015 • Para el año 2015, la Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño, S.J será reconocida a nivel nacional por la generación de procesos educativos con calidad pedagógica y didáctica; a través del liderazgo transformador de las personas, la investigación científica y la integración las nuevas tecnologías de la comunicación.

8. MECANISMOS DE COMUNICACIÓN. • Se ha hecho una revisión y unificación de los formatos institucionales. • Se ha iniciado el proceso de reconstrucción de la historia institucional. • Proyecto emisora modalidad electrónica "Lideres en Frecuencia con la Comunidad“ • Buzones de sugerencias. • Se dispone de un espacio para la página web que se actualiza con frecuencia. Se cuenta con salas ,educadores. Existe un cronograma de eventos anuales. En cada sede se dispone de carteleras que mensualmente son actualizadas por los educadores . Se han publicado tres ediciones del periódico institucional, llamado: El Bernal. Permanentemente se envían circulares a los padres de familia . Se ha implementado el uso de la bitácora.

9. CLIMA ESCOLAR. • Fortalezas en cuanto al clima Institucional. • Alegría de los estudiantes y educadores. • Participación en las actividades que se proponen desde el PEI • Aceptación del equipo directivo • Cumplimiento general de las funciones • Un programa organizado para la convivencia • El reconocimiento de la comunidad educativa al comité de convivencia como estamento para tratar los conflictos escolares. • Oportunidades de mejoramiento. • Es una oportunidad ser evaluados por el proyecto de mediación de la Universidad Autónoma Latinoamericana y por la secretaría de Educación. Encuentros fraternales entre educadores . Muestras solidarias ante la enfermedad y el duelo en familia de educadores y directivos Equipos de trabajo consolidados comité de convivencia, consejo académico, comité de calidad, equipo directivo. Tratamiento de conflictos desde el comité operativo con educadores y desde el comité de convivencia con estudiantes. El curso del Rector en líderes transformadores y de 8 personas en Ser más maestro. Participar en Medellín la más educada. El curso del Rector en líderes transformadores y de 8 personas en Ser más maestro. Un equipo de educadores comprometido con el liderazgo del programa

10. LOS LOGROS INSTITUCIONALES EN CUANTO A LAS RELACIONES INTERPERSONALES

12. LOGROS 2011-2012 • Aprobación de $ 27.000.000 por parte del PP para la emisora Institucional. • Premio Medellín la mas Educada al programa de Convivencia Institucional. • Donación de Col inversiones (Bitácora en impresión).

13. PARA DÒNDE VAMOS. METAS PLAN DE MEJORAMIENTO 2011-2013 A noviembre de 2013, el 80% de los educadores y estudiantes se sienten satisfechos con la comunicación Institucional. A noviembre de 2012 el proyecto de convivencia Ser Contigo estará cualificado-actualizado y contará con indicadores que permitan hacer el seguimiento y evaluación al tratamiento de agresiones verbales o de hecho. Durante cada año escolar se logrará disminuir máximo de conflictos entre estudiantes-estudiantes. Durante cada año escolar se presentará un 5% máximo de conflictos entre estudiantes-educadores.

14. ¿CÓMO LO LOGRAREMOS? PROGRAMA SER CONTIGO La dirección de grupo se realizará todos los días con una duración de 15 minutos. Una convivencia para cada grupo de un día, orientada por un líder de ser contigo, director de grupo y ojalá un psicólogo. Los correctivos se realizarán el último sábado de cada mes en jornadas más largas con la familia. GOBIERNO ESCOLAR Capacitación a los líderes estudiantiles y de consejo de padres. Conferencias, talleres, foro sobre solución pacifica del conflicto, liderazgo, visita a la personería y otras entidades del estado Realización de la jornada democrática y acto de posesión del gobierno escolar de la institución. Fortalecer el papel del talento humano y pedagógico en administradores, docentes y estudiantes. Fortalecer ambientes colaborativos.