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Gerencia y creatividad en el aula

Gerencia y creatividad en el aula. PROF. DORIS PALACIOS,,MSc. ¿. CREATIVIDAD. ?. ES UNA FORMA ORIGINAL, NOVEDOSA Y SIEMPRE FRESCA DE ENCARAR LAS ACTIVIDADES, ES LA ALEGRÍA DE LA CREACIÓN, EL DERECHO AL ERROR Y LA EXPRESIÓN DE SÍ MISMO. ES TODO

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Gerencia y creatividad en el aula

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Presentation Transcript

  1. Gerencia y creatividad en el aula PROF. DORIS PALACIOS,,MSc

  2. ¿ CREATIVIDAD ? ES UNA FORMA ORIGINAL, NOVEDOSA Y SIEMPRE FRESCA DE ENCARAR LAS ACTIVIDADES, ES LA ALEGRÍA DE LA CREACIÓN, EL DERECHO AL ERROR Y LA EXPRESIÓN DE SÍ MISMO. ES TODO LO QUE NOS PERMITE RECONOCERNOS COMO SERES ÚNICOS E IRREPETIBLES, TODO LO QUE SENCILLAMENTE PUEDA CALIFICARSE DE ORIGINAL. LA CREATIVIDAD ES COMO UN MEDIO PARA LLEGAR A NUEVOS ENFOQUES, VISIONES Y DECISIONES. YA NO ES UNA ACTIVIDAD OCASIONAL, INESTABLE O AISLADA SINO UN RECURSO ESTRATÉGICO EN EL SENTIDO QUE PERMITE ANTICIPAR SITUACIONES Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES

  3. CREATIVIDAD (CREARE) CREAR (INVENTAR Y DESCUBRIR) MOSTRAR, DESTAPAR EXPONER, HALLAR DESCUBRIMIENTO INVENTO INNOVACIÓN, PERFECCIONAMIENTO APARATO, MECANISMO CREACIÓN ENGENDRAR, PROCREAR, DAR EXISTENCIA, IDEAR…

  4. CREATIVIDAD

  5. Gerencia de aula exitosa 1.- CREACIÓN DE UN CLIMA EMOCIONAL ÓPTIMO PARA EL APRENDIZAJE 2.- MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE Y EL MOBILIARIO 3.- UTILIZAR HERRAMIENTAS DE TRABAJO 4.- ELIMINAR EL MITO DE QUE TODA INTELIGENCIA ES RACIONAL 5.- UTILIZACIÓN DEL CEREBRO LÍMBICO 6.- POTENCIAR EL USO DE LOS DOS HEMISFERIOS 7.-FOMENTAR RUTINAS PARA EL LOGRO DE ESTADOS DE ARMONÍA, QUE PERMITAN EDUCAR EL CUERPO, LA MENTE Y EL ESPÍRITU

  6. EL SER EMPRENDEDOR COMO AUTORREALIZACIÓN • LA CARACTERÍSTICA INSEPARABLE DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR ES LA CREATIVIDAD, ÉSTA DA LA CAPACIDAD DE SOÑAR COSAS NUEVAS Y LLEVARLAS A LA ACCIÓN. • LA CREATIVIDAD NOS SIRVE PARA INVENTAR NUEVAS VIDAS • LA CREATIVIDAD Y LA SERIEDAD SE EXLUYEN. LA COMICIDAD ES CREATIVA. • TODO HOMBRE ES CREATIVO, PERO TIENE QUE SABERLO • LA CREATIVIDAD NOS LLEVA A ABANDONAR UNA IDEA, CUANDO ÉSTA YA NO RESULTA.

  7. ALGUNAS SUGERENCIAS PARA CULTIVAR LA CREATIVIDAD 1.- ORDENAR DE UNA MANERA INTERESANTE EL MUNDO QUE NOS RODEA 2.- NO DEJARSE DERROTAR. DEBEMOS COMENZAR DE NUEVO 3.- ELIMINAR PERJUICIOS. FORTALECER UNA FANTASÍA, GOZARLA 4.- NO ESPERAR A OTROS ; COMENZAR UNO MISMO 5.- PRODUCIR MÁS IDEAS DE LAS QUE SE NECESITAN 6.- ACEPTAR QUE LA INQUIETUD ES UNA CARACTERÍSTICA DEL HOMBRE ACTIVO. 7.- EXIGIRSE A UNO MISMO. LOS SATISFECHOS DE SÍ MISMOS NUNCA HAN HECHO ALGO EN EL MUNDO

  8. ALGUNAS SUGERENCIAS PARA CULTIVAR LA CREATIVIDAD 8.- ACUMULAR CONOCIMIENTOS E INTERESARSE POR TODO 9.- HACERSE PREGUNTAS QUE NO TENGAN RESPUESTAS. 10.- INVENTAR LO IMPOSIBLE 11- EXPRESAR HOY UNA IDEA AUDAZ, MAÑANA YA NO SERÁ NUEVA 12. MIRAR SU ENTORNO; ENCERAR MIL IDEAS 13.-ESCOGER PERSONAS CREATIVAS Y MUY POSITIVAS COMO EJEMPLOS. 14. COMPRAR LIBROS DE ARTE, BUSCAR EN ELLOS A LOS MEJORES PINTORES, ESCULTORES, CANTANTES DE ÓPERA, ETC. 15.- EXPRESAR SENTIMIENTOS POSITIVOS HACIA LAS PERSONAS.

  9. CÓMO ESTIMULAR LA CREATIVIDAD ORGANÍZATE IDEAS Y MÁS IDEAS DISFRUTA DE LA FANTASÍA INSPIRACIÓN VARIAS COSAS

  10. TRATA DE SER ORDENADO SOMETE A PRUEBA EL PROBLEMA FUERA LAS EXCUSAS ELIMINA EL ESTRÉS

  11. SIÉNTETE FELIZ DE ESTAR CONTIGO MISMO ELIMINAR LAS TRABAS VARIOS ROLES TOMA NOTAS

  12. ESTIMULADORES DEL PENSAMIENTO CREATIVO + PENSAMIENTO CREATIVO + ELEMENTOS AFECTIVOS = CARÁCTER CREATIVIDAD

  13. ESTIMULADORES DEL PENSAMIENTO CREATIVO 1.- OBJETIVOS CLAROS Y EXPLÍCITOS 2.- EJERCICIOS DE PERCEPCIÓN 3.- EJERCICIOS DE COMPARACIÓN 4.- TAREAS DE CLASIFICACIÓN 5.- RECOLECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE DATOS 6.- APLICACIONES Y TRASFERENCIA 7.- FANTASÍA

  14. ESTIMULADORES DEL PENSAMIENTO CREATIVO 8.- INTERPRETACIONES MÚLTIPLES 9.- RECAPITULACIÓN, SÍNTESIS 10- CRÍTICA, EVALUACIÓN 11.- REFORMULACIONES 12- RECONOCIMIENTO DE SUPUESTOS MPLÍCITOS 13. DISEÑO DE PROYECTOS 14. BOMBARDEO 15- JUICIO DIFERIDO 16- SENSOPERCEPCIÓN CONSCIENTE E INTENSA 17- ABUNDANTE VERBALIZACIÓN

  15. LA PERSONALIDAD DEL CREATIVO ES EN ESTE CAMPO QUE LAS INVESTIGACIONES DE LOS PSICOLÓGOS HAN PROPORCIONADO LOS RESULTADOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y MÁS COMPROBADOS. SI TODOS SOMOS POTENCIALMENTE CREATIVOS, POR QUÉ EN LAS MISMAS CONDICIONES APARENTES ALGUNAS LLEGAN A SER CREADORES Y OTROS NO. LA RESPUESTA ESTRIBA EN LA PERSONALIDAD DE LOS CREATIVOS. ELLOS TIENEN CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES SPICOLÓGICAS QUE APARECEN EN LOS NO – CREATIVOS, Y QUE SON LOS RASGOS QUE SE DESEAN DESARROLLAR.

  16. LA PERSONALIDAD DEL CREATIVO • LOS QUE LOS CREATIVOS NO SON: • CONFORMISTAS • APÁTICOS • APAGADOS • RUTINARIOS • DEMASIADOS ESPECILIZADOS • HIPERRACIONALES • DESMOTIVADOS O HASTIADOS • RÍGIDOS • CRÍTICOS HACIA LAS NOVEDADES • CON OBJETIVOS SÓLO A CORTO PLAZO • EXCESIVAMENTE RESPETUOSOS DE LAS REGLAS, DE LAS JERARQUÍAS Y DE LOS MAESTROS DEL PENSAMIENTO • TEMEROSOS DE EQUIVOCARSE

  17. LA PERSONALIDAD DEL CREATIVO • LO QUE LOS CREATIVOS SON: • EMPRENDEDORES • AMANTES DEL RIESGO • INDEPENDIENTES DE SU JUICIOS • ABIERTOS • ORIGINALES • ADAPTABLES Y FLEXIBLES • SENSIBLES A LOS PROBLEMAS • SENSIBLES A LA ESTÉTICA • INTUITIVOS • ENFÁTICOS • CAPACES DE AUTOCRÍTICA • PERTINENTES • CAPACES TANTO DEL ANÁLISIS COMO DE SÍNTESIS • DOTADOS DE UN GRAN SENTIDO DEL HUMOR • CURIOSOS POR TODO • ANSIOSOS DE REALIZACIONES CONCRETAS • DIPUESTOS A LAS NOVEDADES Y A LOS CAMBIOS • APRECIAN LA COMPLEJIDAD, EL DESORDEN, EL DESEQUILIBRIO Y LA SORPRESA.

  18. OBSTÁCULOS PARA LA CREATIVIDAD • CONFORMISMO Y MIEDO AL FRACASO • EXPRESIONES QUE COARTAN Y LIMITAN LA EXPRESIÓN DE LA CREATIVIDAD: ASESINAS Y SUICIDIDAS • ASESINAS: • NUNCA LO HEMOS HECHO ASÍ. • NO ESTÁ DENTRO DE NUESTROS PLANES . • NO VA A FUNCIONAR. • NUNCA HEMOS UTILIZADO ESE ENFOQUE. • NO TENEMOS TIEMPO. • VA A SIGNIFICAR MÁS TRABAJO • SI FUERA TAN BUENO YA LO HUBIERA SUGERIDO. • IMPLICA MÁS GASTOS. • DEJÉMOSLO PARA OTRO MOMENTO. • NO VA DAR BUENOS RESULTADOS.

  19. OBSTÁCULOS PARA LA CREATIVIDAD • SUICIDAS: • ESTO PUEDE NO SER APLICABLE, PERO … • ESTE NO ES EL MOMENTO, PERO … • ESTO NO PUEDE FUNCIONAR, PERO … • NO LO HE ANALIZADOA FONDO , PERO … • ESTA RESPUESTA ES ALOCADA, PERO … • SÉ QUE ESTO NO RESUELVE EL PROBLEMA, PERO … • PUEDE LLEVAR MUCHO MÁS TIEMPO, PERO .. • PUEDE NO SER IMPORTANTE, PERO …

  20. CREATIVIDAD EN EL USO DE MATERIALES MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES REDES CONCEPTUALES PERÍODICO MURUAL. PORTAFOLIO, ETC… EL PIZARRÓN CINTAS DE VÍDEOS PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS LIBROS FRANELÓGRAFO LÁMINAS, CARTELES, MURALES GRABACIONES

  21. EL DOCENTE CREATIVO ENSEÑANZA LIBERA POTENCIALES DIRIGE GRUPO ES FACTOR DE CAMBIO DOCENTE

  22. ATRÉVETE A SER CREATIVO… SÓLO QUIEN ES CREATIVO PUEDE VER EL MUNDO DE OTRA MANERA… MUCHAS GRACIAS

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