PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “EDUCAR PARA LA VIDA” CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA

1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “EDUCAR PARA LA VIDA” CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA

2. CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA TRABAJO UNION FORM ACION

3. IDENTIFICACIÓN • NOMBRE: Centro Educativo Villanueva • DANE No. 223855000040 • Núcleo Educativo No 19 A: Sede Valencia • Resolución No 001598 de Septiembre 20 de 2002 • NIT:900152819-1 • EMAIL: ceduvi@yahoo.es

4. HORIZONTE INSTITUCIONAL

5. MISIÓN • El Centro Educativo Villanueva ofrece servicios educativos en los grados: transición del nivel Preescolar y 1º a 5º de Básica Primaria; además brinda educación para jóvenes y adultos a través de los programas CAFAM y Transformemos, orientados a la formación moral, social y ambiental.

6. VISIÓN • El Centro Educativo Villanueva al 2012, estará en la capacidad de formar personas que aporten con su trabajo, unión y esfuerzo al progreso y desarrollo sostenible de esta región y del municipio de Valencia.

7. PRINCIPIOS • Formación Integral: Se forma a la persona en todas las dimensiones de la vida para que sea proactiva. • Unidad e Inclusión: Se pretende lograr la unidad e inclusión de todos y todas en el proceso educativo.

8. PRINCIPIOS • Trabajo: Fomentar en las personas el amor hacia el trabajo productivo como fin para su desarrollo personal y social. • Cultura ambiental: Propiciar en la comunidad el amor, respeto y conservación de su entorno en aras de mejorar su calidad de vida

9. FILOSOFIA • Formar integralmente a los educandos para que sean personas criticas, investigativas, participativas, reflexivas, productivas, con principios éticos y morales, capaces de generar ambientes agradables que conlleven a preservar su entorno y mejorar su calidad de vida.

10. OBJETIVO GENERAL • Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.

11. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Contribuir al desarrollo integral de la persona, basado en los principios de formación, unión y trabajo con el fin de Educar para la vida. • Contribuir a la construcción de la identidad cultural local, regional y nacional. • Evidenciar las condiciones reales de la institución y de su contexto, a través de un diagnóstico inicial y permanente. • Fomentar la participación democrática y la conciencia en todos los estamentos de la institución.

12. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Brindar los medios necesarios para el acceso al conocimiento del educando. • Despertar en el educando el interés por la conservación, protección, utilidad y mejoramiento del ambiente. • Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de herramientas informáticas e integrarlas con las áreas del conocimiento.

13. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Propiciar la formación artística mediante la expresión corporal, la representación, la música y la literatura, mediante la adquisición de elementos de conversación y lectoescritura del Inglés. • Desarrollar los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferentes situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos.

14. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Desarrollar los valores civiles, éticos, religiosos y morales, de organización social y de convivencia humana. • Lograr la asimilación de conceptos científicos en las áreas de conocimiento que sean objeto de estudio, de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad.

15. FUNDAMENTOS • Pedagógicos: Nuestro Centro se basa en los principios de pedagogía Activa-participativa, contemplados en el programa Escuela Nueva. • Psicológicos: El proceso de aprendizaje está basado en los aspectos del desarrollo del ser en las diferentes etapas de su vida. • Epistemológicos: La Epistemología como ciencia del conocimiento en general y de los fundamentos de una ciencia en particular, requiere para este nuevo enfoque, se rompa el paradigma tradicional, y nos lleve a la reflexión de un esquema crítico y analítico donde el educando sea el protagonista.

16. FUNDAMENTOS • Sociológico: Promovemos el valor del ser y del tipo de sociedad proyectado en el nuevo enfoque educativo, tornándolo más humanista. • Axiológico: Resaltamos los valores propios de la cultura social y ambiental, a nivel personal, local, regional y nacional. • Históricos: En este aspecto se busca que el estudiante conozca su propio origen, partiendo del conocimiento previo, hasta llegar al campo de la investigación y la ciencia.

17. POLÍTICAS • Fomentar la cultura ambiental para el mejoramiento del entorno y la calidad de vida. • Poner a disposición de los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad la sala de informática.

18. REVISION PLAN DE MEJORAMIENTO 2004 – 2008 Y AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2008.

19. REVISION PLAN DE MEJORAMIENTO 2004 – 2008 Y AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2008.

20. REVISION PLAN DE MEJORAMIENTO 2004 – 2008 Y AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2008.