Réunion parents professeurs jeudi 17 septembre 2010

1. Réunion parents professeursjeudi 17 septembre 2010

2. Ordre du jour Règlement intérieur / règles de vie Le travail à la maison La classe de seconde Présentation des enseignements Le projet pédagogique L’orientation en fin de seconde / calendrier Questions diverses

3. Les règles de vie Le règlement intérieur a été distribué aux parents. Rappel: • Téléphone portable interdit dans les bâtiments (téléphoner dans la cour) • MP3 autorisé uniquement dans la rotonde (usage personnel) • Interdiction de fumer/cracher • Cantine : valider les repas avant 9h30 le matin

4. Le carnet de correspondance • Outil indispensable de communication entre le lycée et les parents • Vérifier le régulièrement : informations diverses, retards, absences, mots des enseignants… et signer le! • Insister auprès de vos enfants pour qu’ils l’aient toujours avec eux • 3 fois signature oubliée = une retenue!

5. Les retards / les absences • Si retard valable: élève accepté en classe si possible avec un mot justificatif. • Si retard non valable : le professeur peut décider d’accepter l’élève en notant le retard ou sinon l’élève est envoyé en vie scolaire jusqu’à la fin du cours. • Absences : prévenir la vie scolaire / l’élève doit passer à la vie scolaire avec un mot des parents avant de retourner en classe et montrer son carnet de correspondance aux professeurs. • Rattraper les cours si possible avant le cours suivant. • Trois retards ou absences non valables = une retenue

6. Le travail à la maison : 2h par jour • Relire les cours, les mettre au propre (souligner, encadrer, chercher des mots dans le dictionnaire...) en réfléchissant au contenu du cours. • Relire les textes ou documents vus en cours. • Étayer vos notes (dans les marges...). • Essayer de réciter la leçon. Mémoriser. • Faire les exercices. • Reprendre les évaluations et essayer de comprendre vos erreurs et de les corriger. • Faire des fiches ou des exercices supplémentaires. • Ne pas attendre la veille pour préparer un devoir noté! • IL Y A TOUJOURS QUELQUECHOSE A FAIRE!

7. Les DM : devoirs maison • Respecter les délais (sinon points de pénalité) • Tout devoir non rendu (non fait) équivaut à une copie blanche • Le devoir maison étant noté, c'est donc un travail personnel qui ne doit pas être fait ou corrigé par une tierce personne car cette note doit refléter le niveau personnel de l’élève.

8. Quelques conseils pour réussir l’année de seconde • Participez activement en classe. Un élève actif comprend plus vite, retient davantage le cours, retient davantage sur le long terme. • N’ayez pas peur de vous tromper!C’est en se faisant des erreurs que l’on progresse. L’erreur n’est pas honteuse mais formatrice. • Travaillez régulièrement!Ouvrez vos cahiers tous les jours. Relisez vos notes, complétez les, essayez de répéter ce qu’on a dit en classe, refaites les exercices. • Organisez vous!Lorsque vous avez un trou dans votre emploi du temps, allez en salle de travail ou au CDI et travaillez seul ou à plusieurs.

9. Une nouvelle façon de travailler • La prise de notes : écouter, synthétiser, noter l’essentiel, développer des codes de notation. • Développer l’autonomie : faire ce que l’on vous demande ne suffit plus : il faut aller au-delà, approfondir, revoir, réfléchir, méditer…Il faut savoir « sortir » du cours, lire, écouter les informations, aller dans les musées, développer une certaine curiosité intellectuelle… • On ne demande plus aux élèves de « réciter » ce qu’ils ont appris mais de réutiliser leurs connaissances sous d’autres formes. Il faut appliquer des « méthodes », émettre des hypothèses... Le « par cœur » ne suffit plus. • Il faut apprendre à organiser sa pensée (faire des plans, analyser). • On demande aux élèves d’avoir des idées propres, de développer un point de vue personnel et d’être capable de l’exprimer clairement.

10. L’accompagnement personnalisé • Une aide méthodologique • Une aide à l’orientation • En fin d’année, un approfondissement dans certaines matières

11. Les options d’exploration2X 1h30 • Option obligatoire : SES • + une option au choix : Littérature et société Méthode et Pratique Scientifique

12. Les partenaires de la vie éducative • CPE : Mme Duboys / M. Boudet • Les AED : vie de l’établissement / soutien scolaire • Proviseur : M. Denjean • Proviseur Adjoint : M. Cherfi • COPSY : Mme Cordier (inscription CDI) • Infirmière :Mme Collin • Assistante sociale : Mme Barret • Gestionnaire : Mme Rubod

13. Les options facultatives • Latin • Théâtre • LV3 Italien • Section Basket • Section Européenne en anglais (à partir de 2011)

14. Le projet pédagogique Projet d’ouverture culturelle Projet pluridisciplinaire (français, anglais, histoire-géographie, SES, théâtre) Toute la classe : 3 sorties théâtre Africa Umoja (Comédie musicale) Maison de la Danse, Lyon La Nuit des Rois, Shakespeare Le Mille Pattes, Annonay 12 Hommes en Colère, S. Shepard Le Mille Pattes, Annonay Option facultative théâtre : 2 sorties supplémentaires + ateliers artistiques + voyage à Paris (Comédie Française) Délire à Deux, Ionesco Le Mille Pattes, Annonay Les Précieuses Ridicules, Molière Théâtre de la Croix Rousse

15. Financement des projets Transport (bus), ateliers, intervenants extérieurs, matériel, entrées • Région Rhône-Alpes, dispositif Soprano et Demain en Main • Contrat d’objectifs (lycée) • Cartes M’RA (crédit spectacles de 30 euros) • Participation des familles : 5 euros

16. Echange épistolaire avec un lycée américain OAK PARK HIGH SCHOOL Kansas City, Missouri http://www.nkcsd.k12.mo.us/ophs/

17. Présentation des enseignements • Professeurs présents

18. Anglais • Enseignement en petit groupe (16 élèves) • Place prépondérante accordée à l’oral • Blog : lewebpedagogique.com/catcat

19. www.lewebpedagogique.com/catcat

20. Section théâtre L’option facultative au baccalauréat 1) Travail théâtral sur plateau L’élève présente une saynète devant un jury (individuel ou collectif) 2) L'entretienL'entretien prend appui sur le dossier personnel du candidat (cinq à quinze pages) accompagné d'une fiche pédagogique rédigée par le professeur responsable de la classe. Le candidat est noté de zéro à vingt points. Seuls sont pris en compte les points au dessus de la moyenne.

21. Le cours de théâtre 1. La composante pratique : autour du jeu (le travail de l’acteur) Trois heures de cours : le mardi de 15H25 à 17h13 + le jeudi à 14H20 Les cours sont assurés conjointement par Mme Roudier, professeur du lycée et Mme Armelle Jamonac, intervenant professionnel (Compagnie Mots et Merveilles d’A Côté). Les ateliers Divers ateliers ponctuels sont prévus sur l’année avec des intervenants extérieurs : Atelier journalisme : rédiger un article de presse (Dauphiné Libéré) Atelier Commedia dell Arte Atelier Théâtre en Anglais Atelier Corps et Voix Ateliers en lien avec les spectacles Le spectacle de fin d’année Une représentation salle Désiré Valette, St Vallier Une représentation Théâtre d’Annonay, le Mille Pattes

22. 2. La composante culturelle : former le goût et l’esprit critique Rencontres avec des professionnels (rencontres et entretiens avec des acteurs, metteurs en scènes, régisseurs, costumiers, scénographes) Ces rencontres donneront lieu à la rédaction d’articles de presse à paraître dans le Dauphiné Libéré et dans le Laurens’ Presse. Partenariat avec une structure culturelle Espace Montgolfier – Théâtre d’Annonay 07100 Annonay Travail pluridisciplinaire : approfondissement de certains points en français, en histoire, en SES.

23. L’orientation après la classe de seconde

24. Calendrier Début octobre : élection des délégués élection des représentants des parents fin novembre : fin du 1er trimestre scolaire, arrêt des notes début décembre : conseils de classe élèves de seconde Mi décembre : concertation active Début février : Réunion d’information sur l’orientation post seconde Parents, conseillère d’orientation psychologue, proviseur Mi février : Fiche souhait d’orientation fin du 2eme trimestre scolaire Début mars : mise en place de la fiche navette d’orientation conseils de classe Avril : Examen des cas difficiles COP + professeur principal+élèves Mi juin : fin du 3ème trimestre scolaire conseils de classe (proposition d’orientation) rencontre parents-professeurs-chef d’établissement si appel de la proposition d’orientation

25. Comment choisir l’orientation de votre enfant? • En fonction de ses résultats scolaires, de ses forces et de ses faiblesses. • En fonction de ses capacités de travail, de son autonomie face au travail personnel • En fonction de ses goûts, de ses matières préférées, • En fonction de son intérêt pour ce qui est plutôt concret ou plutôt abstrait, • En fonction du type de métier qu’il aimerait faire • En fonction de son envie de travailler rapidement ou non

26. LES BACS GENERAUX Les 3 bacs généraux donnent une culture générale, avec une dominante : littéraire en L, scientifique en S, économique et sociale en ES. Dans toutes ces séries, l’enseignement théorique accorde une large place à l’expression écrite et prépare à la poursuite d’études supérieures longues. Les profils/les filières : le meilleur profil est celui qui permet d’accroître ses compétences dans une matière où l’on est à l’aise… et par là-même d’obtenir le bac dans les meilleures conditions ! Le choix de tel ou tel profil en terminale ne prédétermine pas l’orientation postbac.

27. Après un bac général, les choix de poursuites d’études sont vastes. - intégrer une filière universitaire (droit,mathématiques, histoire, philosophie…) pour 3 à 5 ans d'études au minimum. - intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles. Littéraire, scientifique ou économique, elle prépare aux concours des écoles de commerce et d’ingénieurs, des écoles normales supérieures… - intégrer une école spécialisée (du social, du paramédical, de la communication, du journalisme, d’ingénieurs ou de commerce). Le recrutement se fait généralement sur concours (ou sur dossier), pour 2 à 5 années d’études ; - préparer un DUT, voire un BTS (en 2 ou 3 ans).

28. Les bacs technologiques Les 7 séries de bac techno (STI, STL…) permettent de découvrir, au travers de cours théoriques et pratiques, une technologie ou un ensemble de technologies. Elles préparent particulièrement à la poursuite d’études en BTS ou en DUT du même domaine. Enseignements général et technologique alternent avec des cours théoriques et des travaux dirigés(TD) ou pratiques (TP). II est préférable, pour obtenir une place en 1re STI, STL, ST2S, STAV, d’avoir déjà suivi en 2de les options correspondant aux différentes spécialités. Ainsi, les options l’option sciences médico-sociales est indispensable pour entrer en 1re ST2S.

29. Les spécialités Le plus souvent, chaque série de bac technologique offre plusieurs spécialités qui correspondent à des domaines d'activité spécifiques. Par exemple, le bac STI (sciences et technologies industrielles), comporte 7 spécialités industrielles (dont la spécialité génie mécanique qui comporte elle-même 6 options).

30. Après le bac techno Les bacheliers techno ont accès à toutes les voies, mais leurs chances de réussite sont plus importantes dans les filières technologiques. - Les BTS ou les DUT (en 2 ans) offrent des spécialités dans la continuité d’un bac précis. - Les écoles spécialisées (du social, du paramédical, du commerce, de la communication…) recrutent généralement sur concours (ou sur dossier) pour 2 à 4 années d’études. - Certaines écoles d’ingénieurs recrutent des bacheliers STI, notamment celles qui ont des formations en alternance. • Certaines classes préparatoires aux grandes écoles sont réservées aux bacheliers techno (STI, STL, STAV, STG). • L’université

31. Les spécialités de certains bacs technologiques > Bac STI (sciences et technologies industrielles) : - Génie mécanique (dont 6 options) - Génie électronique - Génie électrotechnique - Génie civil - Génie énergétique - Génie des matériaux - Génie optique - Arts appliqués > Bac STG (sciences et technologies de la gestion) : - Communication et gestion des ressources humaines (après communication en 1re) - Mercatique (après communication en 1re) - Comptabilité et finance d'entreprise (après gestion en 1re) - Gestion des systèmes d’information (après gestion en 1re) > Bac STL (sciences et technologies de laboratoire) : - Physique de laboratoire et de procédés industriels (PLPI) - Chimie de laboratoire et de procédés industriels (CLPI) • Biochimie-génie biologique (BGB) > Bac TMD (techniques de la musique et de la danse) : - Instrument / - Danse

32. Le bac professionnel Le bac pro 3 ans ● Trois années composent le parcours conduisant au bac pro :- la 2de professionnelle ; la 1re professionnelle ; la terminale professionnelle. ●  Le programme des 3 années menant au bac pro comprend:- des enseignements générauxidentiques pour tous les élèves, quelle que soit la spécialité de bac pro ;- desenseignements professionnels et des enseignements généraux liés à la spécialité du bac pro, - despériodes de formation en milieu professionnel(22 semaines réparties sur 3 ans) Après le bac proVous pouvez :- entrer dans le monde du travail ;- vous spécialiser avec une mention complémentaire (MC) ou un certificat de spécialisation agricole- poursuivre des études supérieures en préparant un BTS/BTSA.

33. Où s’informer? Le centre de documentation et d’information (CDI) dans le lycée C’est le « lieu ressource » pour la recherche des informations sur les filières de formation, les diplômes, les métiers, les concours administratifs... Les professeurs documentalistes pourront vous aider dans vos recherches. Le centre d’information et d’orientation (CIO) Romans / Annonay Le CIO met à disposition, comme au CDI, en libre consultation, une documentation approfondie et détaillée sur les secteurs professionnels et les métiers, les études, l’offre de formations dans l’enseignement secondaire et supérieur. Il offre un conseil personnalisé avec un conseiller d’orientation- psychologue (COP). Les salons et forums Ils constituent l’occasion de rencontrer des professionnels ou de recueillir des informations sur les universités, les IUT, les grandes écoles, les écoles spécialisées... Les journées portes ouvertes La plupart des établissements organisent des journées portes ouvertes au printemps. N’hésitez pas à visiter ceux qui vous intéressent.