La journée du 21 mars

1. ISTITUTO di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE EINAUDI-CASAREGIS-GALILEI GENOVA La journée du 21 mars

2. Activités • Préparation ppt avec des notions d’écotourisme, définition et observations • Préparations d’activités d’animation pour la journée du 21 mars • Sortie sur la plage le 21 mars avec animation avec la classe de CE1 de l’école primaire de Bergeggi.

3. ZONE MARINE PROTÉGÉE BERGEGGI La réserve naturelle régionale de Bergeggi se trouve en province de Savone, à 3 km environ de Spotorno. Le parc comprend l’île de Bergeggi et la portion de la côte qui se trouve en face. L’île, un cône de roche calcaire, se trouve à 250 km environ du bord de mer à une altitude de 53 mètres, conserve des témoignages historiques et archéologiques très importants comme par exemple des ruines romaines ou du Moyen Age et des bâtiments monastiques

4. L’île • L’îlot est rocheux et escarpé, recouvert seulement en partie d’une végétation méditerranéenne. Parmi les espèces végétales les plus intéressantes ont peut trouver la campanula sabatia et l’euforbia • arborea (euphorbia dendroides). Les fonds marins de cette zone protégée sont d’un grand intérêt du point de vue géologique et biologique. La falaise calcaire émergée abrite une cavité karstique, connue dans le passé surtout grâce aux pièces palethnologiques et paléontologiques et pour les témoignages d’oscillations quaternaires du niveau marin.

5. Ici l’action de la mer a creusé des grottes d’un considérable intérêt naturaliste et archéologique, la Grotte des Sirènes par exemple ou la Grotte de la galerie du train et, la plus fameuse, la Grotte Marine qu’on peut rejoindre par un grand escalier panoramique et où l’ on a retrouvé de nombreuses pièces préhistoriques. Il ne faut pas oublier que l’île c’est l’un de rares lieux où les goélands argentés font leur nid. Les fonds marins sont spectaculaires au point de vue biologique et géologique et sont explorés chaque année par de nombreux plongeurs.

6. L’institution de la Zone marine Protégé « Ile de Bergeggi » poursuit le but de la protection de l’environnement intéressé et s’occupe de : la sauvegarde et la valorisation des caractéristiques naturelles, chimiques, physiques et de la biodiversité marine et de la côte à travers des actions d’amélioration des conditions de l’environnement ; -la promotion de l’éducation environnamentale et la diffusion des connaissances des zones marines et de la côte de la Zone Marine Protégée aussi, à travers la réalisations de programmes didactiques et de divulgation ; -la réalisation de programmes d’étude, monitorage et recherche scientifique dans les domaines des sciences naturelles et de la sauvegarde de l’environnement, avec le but d’assurer la connaissance du milieu dans une façon systématique ; -la promotion du développement durable du milieu avec une attention particulière à la valorisation des activités traditionnelles des cultures locales, du tourisme écologiquement compatible et à la jouissance de ce lieux de la part des catégories socialement plus sensibles.

7. «  Plus de 2500 minutes de plongées menées de janvier à décembre 2009 ont permis au biologue marin Andrea Molinari de tracer un premier bilan de la richesse de la faune présente dans le récent parc marin d’Etat , en mettant en évidence la présence de 73 espèces de poissons dont une partie présentes en général sur tous les types de fonds du milieu, d’autres, au contraire, spécialisées à vivre dans des endroits bien définis du parc comme la brotula noire, poisson typique de la grotte marine, la torpille présente presque exclusivement sur des fonds sablonneux et le mérou brun, roi de la Méditerranée qui, grâce aux mesures de sauvegarde mises en place dans les zones marines protégées en Italie, est en train de s’approprier de nouveau de son habitat marin. Les résultats préalables de cette étude ont permis en plus de mettre en évidence la présence d’espèces thermophiles comme le sargue pharaon, le barracuda et la baveuse africaine c'est-à-dire des poissons habitués à des températures de l’eau plus chaudes, résultat, selon les experts, que le changement du climat est en train de se produire sur la terre mais aussi en mer . «  Faune dans le parc Marin de Bergeggi : résultats encourageantsBergeggi . A deux ans seulement de distance de la création, les premiers résultats de la protection sur la faune marine des eaux de la Zone Marine Protégée « Ile de Bergeggi » commencent à se manifestersur les poissons qui habitent cette portion de côte près de Savone.

8. Activités de divulgation et animation sur la plage 21 mars 2012

9. CARNET DE BORD Au début, après la présentation sur la plage de la part du président de la Zone Marine Protégée de Bergeggi, Nous avons expliqué le sens du mot écotourisme aux enfants de la classe de CE1 de l’école primaire de l’école de Bergeggi

10. Les dés sont jetés Le jeu consistait à jeter un dé à trois faces : faire le mime, dessiner et raconter. Un élève, choisi par chaque équipe, à tour de rôle, jetait un dé et selon le côté , il recevait une carte avec une action à faire deviner à l’équipe..

11. Le but de ces activités était celui de leur donner le goût du respect pour certaines règles du guide du bon écotouriste : Economie hydrique Economie énergétique Tri sélectif Utilisation de transports en commun pour réduire la pollution

12. Terminée l’activité nous sommes passés à un travail plus créatif : un atelier qui consistait à créer des animaux marins avec des déchets recyclables (papier, bouteilles en plastique, aluminium, bouchons de bouteilles etc…) REMPLOI DES DECHETS

13. Tous les jeux qu’on a proposés visaient à faire amuser les jeunes élèves et en même temps à leur donner le goût du respect de la nature et à leur faire obtenir le titre de ECOTOURISTE Et voilà quelques chefs d’œuvre

14. La journée s’est terminée avec des photos-souvenirs et, grâce à cette expérience nous avons compris l’importance de respecter et protéger l’environnement

15. Merci de votre attention

16. Conclusions • Le sujet à aborder était complexe et apparemment assez difficile à expliquer à des élèves d’une classe de CE1. Nous avions à notre disposition seulement une matinée consacrée aux jeux, mais, grâce à l’enthousiasme des élèves plus grands, les enfants ont participé activement et ont apprécié la façon dont les lycéens leurs ont expliqué les activités et le thème en question. • Ils ont beaucoup aimé l’atelier sur le remploi des déchets ( ils ont préparé des petits travaux très intéressants) et l’activité “les dés sont jetés” grâce à la façon très sympathique d’expliquer le jeu de la part des lycéens.

17. Lycéens Giulia Rofi Matteo Tripodina Marzia Ferraroni Alice Chignoli Simone Felicità Sara Cannaò Pietro Ottonello Ilaria Franza Sara Travi Federica Todaro Eleonora Losciuto Gianluca Sansalone Elena Dallò Matteo Marchese Gianluca Dagnino Professeurs Mary d’Alessandro Nicoletta Capurro LEGAMBIENTE LIGURIA ONLUS Elisa Mina Travail préparé par…