1 / 24

Eriealiste laste hoiuvajadused

Eriealiste laste hoiuvajadused. Inger Kraav Tartu Ülikool, Perekasvatuse Instituut. Lapse ja ta vanemate suhe mõjutab lapse arengut ning selle kaudu kogu ta tulevikku.

kiefer
Download Presentation

Eriealiste laste hoiuvajadused

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eriealiste laste hoiuvajadused Inger Kraav Tartu Ülikool, Perekasvatuse Instituut Perekasvatuse Instituut 2007

  2. Lapse ja ta vanemate suhe mõjutab lapse arengut ning selle kaudu kogu ta tulevikku. • Üldine, globaalne tendents: naiste tööelule pühendatud aeg kasvab, lastega kodus veedetud aeg kahaneb  aeg, mil lapsed on kodus oma vanemate hoole all, väheneb • Mis teha? Perekasvatuse Instituut 2007

  3. Otsida vahendeid, mis sunniksid vanemaid lastega rohkem aega veetmas? Ei õnnestu! • Tekitada vanemates süütunnet? Ei aita! • Et olla hea ema/ hea isa, peab lapsevanem saama süütundeta teha oma tööd ja rahuldada oma vajadusi. Seega tuleb püüda vanemaid aidata, pakkudes parimat võimalikku lapsehoidu! Perekasvatuse Instituut 2007

  4. Päevahoid peab pakkuma lapse isiksuse arenguks piisavalt hea raamistiku. • soojus • turvalisus LAPS • lugupidamine • selged piirid Perekasvatuse Instituut 2007

  5. Täiskasvanu ja lapse suhtest Mängu- jm tegevuste võimalustest Põhihoiust ja –hooldusest Õpimiljööst Lastevahelistest suhetest arvestades laste… ealisi individuaalseid soolisi …iseärasusi Päevahoiu kvaliteet sõltub Perekasvatuse Instituut 2007

  6. ARENG ON PÖÖRDUMATU Igal arenguperioodil on oma arenguülesanded, mille täitmine on vajalik, et tagada lapse heaolu nii kasvuaastail kui ka täiskasvanuna. Perekasvatuse Instituut 2007

  7. VanusArenguülesanne/ülesanded • 1. eluaasta Põhiturvalisus - pidev tähelepanu, soojus ja hellus kui alus positiivsele suhtumisele maailma ja inimestesse • 2. eluaasta Paras määr iseseisvust kui alus iseseisva mina kujunemisele. Mõistlikud rutiinid. • 3.-4. aasta Algatusvõime areng -tagasiside, et õppida tegema valikuid: millise soovi teostamiseks tuleb pingutada, millest tuleb loobuda • 3.-6. aasta Loovus ja initsiatiiv - laps vajab toetust kujutlusvõime arenguks ja rikastamiseks Perekasvatuse Instituut 2007

  8. selgeid reegleid ja kindlaid piire, mis pakuvad samas rikkalikult tegutsemisvõimalusi kogemust, et täiskasvanu rõõmustab ta edusammude üle ja tahab temaga koos olla turvatunde loomiseks ja säilitamiseks ning initsiatiivi arenguks eneseusalduse saavutamiseks ja suhtlemisoskuse arenguks Kogu koolieelne iga, vanuses 1-7a. vajab laps Perekasvatuse Instituut 2007

  9. MIDA NOOREMANA TULEB LAPS HOIDU, SEDA ÕRNEM JA TUNDLIKUM TA ON NING SEDA ENAM VAJAB KOMPETENTSET JA ARMASTAVAT INIMEST ENDA EEST HOOLITSEMA Perekasvatuse Instituut 2007

  10. Mida kauem vanemad oma last ise hoiavad, seda enam ilmutab ta koolieelikuna rahulikkust, tundeõrnust ja avatust. Esimestel eluaastatel kogeb laps vanematest lahutatuna separatsioonist tulenevat ängistust, üksijäämise hirmu, ahistust, lõpuks ükskõiksust. Lapse hirmud ja ebakindlus on suuremad siis, kui päevahoid tekitab probleeme. Perekasvatuse Instituut 2007

  11. Hea hoidja aktsepteerib lapse tundeid (ka negatiivseid) on sõbralik, hoidev ja kaitsev austab lapse iseseisvust ei kipu lapse tegevusi asjata katkestama. võtab mängust väsinud väikelapse sülle ja paku nii soojust, lähedust ja lohutust uus turvaisik Perekasvatuse Instituut 2007

  12. Väikelapseeas kujunevad kiindumussuhted Usalduslik suhe ühe hoidjaga võime luua häid suhteid edaspidi võime kiinduda järgneva(te)sse hoidja(te)sse Perekasvatuse Instituut 2007

  13. KOOLIEELIK VAJAB SELGEID REEGLEID, KINDLAID PIIRE JA RIKKALIKULT TEGUTSEMISVÕIMALUSI! Perekasvatuse Instituut 2007

  14. Sotsiaalse kasvatuse tõhustamine lasteaias • soodustab sotsiaalset arengut, • vähendab agressiivsust • tõstab tagasihoidlike ning argade laste julgust oma arvamust avaldada Perekasvatuse Instituut 2007

  15. Täiskasvanu ei saa asendada lapsi-mängukaaslasi. • Mängukaaslased ei saa asendada täiskasvanut – Perekasvatuse Instituut 2007

  16. Heade suhete loomine on kergem väikeses lasterühmas, kus • rühma koosseis ei muutu • laps jõuab kõiki tundma õppida ning usaldama hakata • rühmas kujunevad välja head vastastikused suhted kokkukuuluvustunne. Perekasvatuse Instituut 2007

  17. Maksimumarv lapsi ühes rühmas ühe täiskasvanu kohta • alla 2 aastasi: • 5-6 aastasi: • 3-4 aastasi: mitte üle 8 lapse mitte üle 6 lapse mitte üle 4 lapse aastasi Üks hüperaktiivne või arenguhäirega laps vajab tähelepanu kahe eest: laste hulka rühmas 1-2 võrra vähendada. NB! 1: 4 ei võrdu 2: 8 ega 3: 12, 1: 8 ei võrdu 2:16 ega 3: 24 Perekasvatuse Instituut 2007

  18. Erivanused lapsed Vanem  noorem Noorem  vanem Oskus aidata Oskus abi vastu võtta Oskus toetada Oskus toetust vastu võtta Õpetuse jagamine Õpetuse vastuvõtt Eeskujuks olemine Eeskuju järgimine Tajuda erinevusi mitte puudusena, vaid väärtusena! Perekasvatuse Instituut 2007

  19. Perekasvatuse Instituut 2007

  20. Kas päevahoid on klienditeenindus? Päevahoiu efektiivsus = tööelu efektiivsus? Perekasvatuse Instituut 2007

  21. Eesmärgiks: Majanduslik efektiivsus Tihe päevakava Paljudele lastele Efektiivselt alusharidus Laste kogemus: Kellelegi ei maksa loota Inimsuhted on ajutised Kellessegi ei tasu kiinduda Tempo tähtsam kui kvaliteet Päevahoius klienditeenindusena: suured, homogeensed lasterühmad ja pidev kiirustamine Perekasvatuse Instituut 2007

  22. Rahuldatud põhitarbed ja turvaline enesetunne on aluseks • positiivsele suhtumisele maailma ja inimestesse • terve isiksuse ja hea enesetunde arengule • huvitatusele välismaailmast • edasiste kiindumuste tekkele ja säilimisele Perekasvatuse Instituut 2007

  23. HEA ON PÄEVAHOID, KUS • LAPSELE ON TAGATUD PÜSISUHE HOIDJAGA/ KASVATAJAGA • ERI VANUSES LAPSED ON SÕBRAD, KES MÄNGIVAD JA TEGUTSEVAD KOOS • KASVATAJA TUNNEB JA ARVESTAB LASTE VANUSELISI, SOOLISI JA INDIVIDUAALSEID ISEÄRASUSI Perekasvatuse Instituut 2007

  24. Perekasvatuse Instituut 2007

More Related