Acreditación de programas de ingeniería: un reto hacia la calidad.

1. Acreditación de programas de ingeniería: un reto hacia la calidad. Ing. María Elena Barrera Bustillos ME 4 de junio , 2014

2. Contenido • Acreditación ¿qué? ¿para qué? • Ventajas de la acreditación • Marco de referencia 2014 2

3. La acreditación ¿qué es? ¿para qué? 3

4. ¿Qué significa que un programa está acreditado?

5. La acreditación es la rendición de cuentas que una institución o programa educativo aporta a la sociedad para demostrar que cumple con los estándares establecidos a nivel nacional e internacional para un programa de calidad.

6. Empezamoscon autoevaluación • El resultado de la evaluación le da la programa pautas para: • Incorporar una serie de elementos a su planeación y desarrollo, que le permitan mejorar su quehacer académico. • Ubicarse en el contexto del cumplimiento de los estándares y parámetros de calidad, para fines de acreditación. • Establecer un plan de mejora

7. Situación actual en ingeniería • Existen 5468 programas de ingeniería en México con reconocimiento oficial. 1011 acreditados , es decir, solo el 18.5%. Necesitamos hacer un esfuerzo mayor buscando apoyar la formación de ingenieros con calidad y pertinencia.

8. 2. Ventajas de la acreditación 8

10. ¿Para qué?

11. ¿Para qué?

12. ¿Para qué?

13. ¿Para qué?

14. ¿Para qué?

15. 3. Marco de referencia del CACEI 15

16. Proceso de acreditación en CACEI Proceso de Acreditación en CACEI

17. Marco de referencia 2014 17

18. Categoría 1: Personal académico Aspectos a evaluar: • Reclutamiento. • Selección. • Contratación. • Desarrollo del personal académico. • Categorización y nivel de estudios. • Distribución de las actividades sustantivas de los profesores de tiempo completo. • Evaluación. • Promoción. Criterios

19. Categoría 2: Estudiantes • Aspectos a evaluar; • Selección. • Ingreso. • Trayectoria escolar. • Tamaño de los grupos. • Titulación. • Índices de rendimiento escolar por cohorte generacional. Criterios

20. Categoría 3: Plan de estudios Aspectos A evaluar criterios En el plan de estudios deberán estar incluidos los modelos educativo, pedagógico y objetivos generales

21. Categoría 4: Evaluación del aprendizaje Aspectos a evaluar

22. Categoría 5: Formación integral Aspectos a evaluar

23. Categoría 6: Servicios de apoyo al aprendizaje Aspectos a evaluar

24. Categoría 7: Vinculación - extensión Aspectos a evaluar

25. Categoría 8: Investigación o desarrollo tecnológico Aspectos a evaluar

26. Categoría 9: Infraestructura y equipamiento Aspectos a evaluar: • Infraestructura • Tecnologías de la Información y la Comunicación Criterios

27. Categoría 10. Gestión administrativa y financiamiento • La institución es la responsable de asegurar que los procesos de gestión interna, externa y de administración de la dependencia, operen con pertinencia, transparencia, oportunidad, suficiencia y de forma expedita, a fin de garantizar la operación y la atención de los usuarios. Aspectos a evaluar: • Planeación, organización y evaluación. • Administración de servicios de apoyo. • Recursos financieros.

28. Resultados del dictamen 1. Programa acreditado: Cuando el programa cumple la totalidad de los requisitos señalados en los indicadores esenciales o mínimos y dos terceras partes de los indicadores complementarios. 2. Programa no acreditado. Si el programa no satisface los requisitos señalados en los indicadores esenciales. Si el programa está acreditado y la institución no entrega en tiempo y a satisfacción el informe de medio término pierde la acreditación. Los programas no acreditados pueden solicitar la réplica al dictamen emitido, y se realiza una reunión presencial entre el Comité de acreditación y la institución.

29. Informes que recibe la institución. Informes que serán entregados a la institución. Resumen de indicadores Matriz de fortalezas y debilidades. Informe final en extenso Actas del la Comisión Técnica de Especialidad Acta del Comité de Acreditación. Adicionalmente el Comité Evaluador le da, en forma oral, un informe de salida al finalizar la visita.

30. Informe en final en extenso INFORME FINAL EN EXTENSO

31. Otros cambios relevantes • 1. Todo programa acreditado deberá elaborar un plan de mejora (anexo 5). • 2. A los dos años y medio reportará los logros alcanzados con base en lo comprometido en el plan de mejora. • 3. En los procesos de reacreditación, el programa entregará adicionalmente a la autoevaluación un informe de seguimiento de las observaciones (anexo 6).

32. Otros cambios relevantes • 4. Se incluyen modificaciones en el anexo 4, en contenidos de ciencias básicas y de ingeniería química, en esta etapa. • 5. En la visita de evaluación siempre al finalizar deberá presentar el Comité evaluador un informe de salida. • 6. Todos los Comités evaluadores se integran por expertos en la ingeniería evaluada y capacitados en la evaluación del marco de referencia 2014 (500 actualizados).

33. Otros cambios 7. Se crea la Comisión técnica de Gestión Empresarial que evaluará los programas de este tipo con apoyo de evaluadores de CASECA. 8. . Toda la información de la autoevaluación y la evaluación de pares se hará utilizando el sistema de CACEI. 9, Se acortan los períodos de acreditación emitiendo dictamen a 3 meses de la visita.

34. ¿preguntas? 34