1 / 38

penilaian kinerja guru

silahkan download aja grts ya

knami
Download Presentation

penilaian kinerja guru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENILAIAN KINERIA GURU DENGANTUGASTAMBAHAN

  2. TUJUAN 1.Menjelaskanmaksudpenilaiankinerjagurudantugastambahan 2.MengidentifikasiKomponenPenilaianKinerjaGurudengan tugas tambahan 3.MenjelaskanintrumenPenilaianKinerja 4.MenghitungNilai Kinerja

  3. LATAR BELAKANG PERUBAHAN GLOBALDISEGALABlDANGKEHIDUPAN TANTANGAN 1.Tuntutan Kompetensi 2.Peningkatan Mutu 3.Pengembangan Diri 4.Fokus pada KINERJA yang ditunjukkankerja. di tempat Il

  4. KEPALASEKOLAH BERKUALITAS sIswA KINERJA KEPALA SEKOLAHBERKUALITAS V Tue+sraweAw GuRu MUTU SEKOLAH SISTEMSEKOLAH -- KEPALASEKOLAH PENGAWASSEKOLAH

  5. Tu as Tambahan Guru 1. a. b. d. Mengurangijamkewajiban mengajar guru: Kepala sekolah Wakilkepalasekolah Kepala Kepala Kepala Laboratorium/kepala Perpustakaan bengkel kerja . e. a. program studi Walikelas Kepanitiaan b. i

  6. Tu as Kelom ok 1.Bentukkelompok ,'·Yangtrioan. kerja (4 kelompok) ' a.Kel. Kel. Ka Sek WakaSek KaLab/Ka eel. u, Bengkel .Kel. Ka Perpustakaan 2.BuatMindmappingnya

  7. Mind mapping setidaknya 1 Menjelaskan 2.MengidentifikasiKomponenPenilaianKinerjaGurudengan maksudpenilaiankinerjagurudantugastambahan tugas tambahan 3.Menjelaskan caramenggunakan intrumenPenilaian Kinerja 4.MenghitungNilai Kinerja

  8. DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALASEKOLAH PERMENDIKNAS NO35TAHUN2010ttg PetunjukTeknis pelaksanaanJabatan FungsionalGuru denganAngkre PERMENDIKNAS NO13TH2007 PERMENDIKNASNO28 TH2010ttgPenugasanGurusebagaiKepsek Ttg StandarKepSek PENILAIANKINERJAKEPALA SEKOLAH KEPALASEKOLAHBERKUALITAS DAN PROFESIONAL MUTUSEKOLAH

  9. HI.IT PK-KS Memberikaninformasi akuratkepadapihakyangterkait tentang kualitas kinerja kepalasekolahberdasar standar kompetensi dan tupoksi I

  10. MANFAATPKKS Mengetahuikinerjaselamamelaksanakantugassebagal KSdanmenjadiacuanuntukmeningkatkankeprofesian secaramandiri(KS) MenggunakanhasilPKuntukmerumuskandanmenyusun PKB(KS) 1 2 3 MenghimpuninformasidanprofilkinerjaKSdi (Disdik) wilayahnya Memfasilitasipemangkukebijakansebagaibahan pertimbangandalammenetapkankebijakansecara nasional(Kemdiknas)

  11. Penugasan PoolCalonKSBersertifikat l Pengangkatan 4TahunPertama Pemda/ Kemenag I � CPD PenilaianKinerja Baik < Guru 2Baik 4Tahun Kedua CPD Penilaian EE Kinerja <Amat baik Guru ♦ j 4 TahunKetiga,dst

  12. KOMPONENPKGURUTUGASTAMBAHAN • • • • • • KepribadiandanSosial Kepemimpinan PengembanganSekolah/Madrasah PengelolaanSumberDaya Kewirausahaan Supervisi WakilKepalaSekolah Kepalalaboratori­um/Bengkel Guru/Laboran/Teknisi

  13. KOMPONEN.PK6EJRJi5[6tinEA-)MBaALAN • • • Mengevaluasiprogramperpustakaan KembangkankoleksiperpustakaanMengorganisasilayananjasainformasiperpustakaan Menerapkanteknologiinformasidankomunikasi Mempromosikanperpustakaan&literasiinformasi MengembangkankegiatanperpustakaansebagaisumberbelajarkependidikanMemilikiintegritasdanetoskerja KepalaPerpustakan • • • • a Perencanaan PengelolaanPembelaj PengelolaanSumberDayaManusia • • • • • • KepalaProgramKeahlian Prasarana Pen«elolaan

  14. Tabel . Komponen Penilaian Kinerja KepalaSekolah 1 2 3 29 41 28 7 10 7 Kepribadiandan Kepemimpinan Pengembangan sosial sekolah/madrasah Pengelolaansumberdaya Kewirausahaan SupervisiPembelajaran Total 4 5 6. 8 5 3 40 32 20 12 162

  15. GURUDENGANTUGASTAMBAHAN • Nilaikinerjapembelajaran =nk/56 =X 100(untuk14sub-kompetensi) • Nilai (dinilai =-Y kinerjatugastambahan denganinstrumenkhusus,denganskala nilai100)

  16. NILAIKINERJA (gurudengantugastambahan) Kepalasekolah=25%X+75% • Y • Wakil kepala sekolah =50% X+50%Y • Kepala laboratorium =50%X+50%Y =50% • Kepala perpustakaan X+50%Y =50% X+50%Y • Kepala bengkel

  17. PENILAIAN KINERJA KS Pengawas Atasanlangsung(denganpertimbangan Tahunan dari 4-tahunan ...pengawassekolah,pendidik,tenagakependidikan,dankomitesekolah) •Usahapengembangan sekolah •Peningkatankualitassekolah 8SNP •Usahapengembangan profesionalisme KategoriHasilPenilaian: • • • • • (amatbaik) (baik) (cukup) (sedang) (kurang)

  18. •Usahapengembangan sekolah •Peningkatankualitas sekolah8SNP •Usahapengembanganprofesionalisme PERMENDIKNAS35/2010 KEPRIBADIAN&SOSIAL KEPEMIMPINANPEMBELAJARAN PERMENDIKNAS KEPRIBAOIAN 13/2007 PENGEMBANGANSEKOLAH MANAJEMENSUMBERDAYA SOSIAL KEWIRAUSAHAAN MANAJERIAL SUPERVISIPEMBELAJARAN SUPERVISI KEWIRAUSAHAAN

  19. EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH - PERMENDIKNAS NO.13/2007 PERMENDIKNAS 28/2010 NO. PERMENDIKNAS NO35/2010 EPALASEKOLA EVALUASIKINER.JA KEPAlASEKOLAH OLEH PENGAWAS TIMPENILAIANGKA KREDITKAB/KOTA, PROPINSI BUPATI/WALIKOTA,DINAS SISTEMEVALUASI KINERJA ANGKAKREDIT KEMDIKNAS/BKN _ PERIODISASI □CPD

  20. Kepribadian dan Sosial(PKKS 1) - Berakhlakmulia,mengembangkanbudayadan tradisiakhlakmulia,danmenjaditeladanakhlak muliabagikomunitasdisekolah/madrasah. Melaksanakantugaspokokdanfungsisebagai kepalasekolahdenganpenuhkejujuran,ketulusan, komitmen,danintegritas.

  21. Lanjutan... - Bersikapterbukadalammelaksanakantugaspokok danfungsisebagaikepalasekolah/madrasah. Mengendalikandiridalammenghadapimasalah dantantangansebagaikepalasekolah/madrasah. Berpartisipasidalamkegiatansosialkemasyarakatan.

  22. Lanjutan... - □ Tanggapdanpeduliterhadapkepentingan orangataukelompoklain Mengembangkandanmengelolahubungan sekolah/madrasahdenganpihaklaindiluar sekolahdalamrangkamendapatkandukungan ide,sumberbelajar,danpembiayaan sekolah/madrasah. □

  23. - □PROSEDUR PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

  24. •KomprehensifPenilaian • • usahapengembangan sekolah/madrasah peningkatan kualitassekolah/madrasah berdasarkan 8 (delapan)standarnasionalpendidikan • usahapengembangan profesionalisme • Valid,reliabel,danobyektif. •Penilaianmenggunakaninstrumenyang reliabel Berbasisbukti(evidence-based). validdan • Keputusannilaiyangdiberikan harusdidukungbukti­ buktiyangrelevan danmeyakinkanyangdapat diidentifikasiolehpenilaianmelaluipengkajian, pengamatan, danpenggalian informasi •

  25. •Transparan. •Penilaidanpihakyangdinilaidapatmemperoleh informasiterkaitdenganstandar,kriteria,danhasil penilaiansertapertimbanganyangdigunakan penilai •Berkelanjutan. •Penilaiandilaksanakan tahundansetiapempat •Kompeten. Penilaiandilaksanakan secaraberkesinambungansetiap tahun. olehpenilaiyangtelahmemiliki kompetensidankewenangan

  26. PERIODEPENILAIAN ►Penilaian Tahunandilaksanakan untukmenilai kinerja dalamkurunwaktusatu tahun. Penilaian ini dilaksanakanpada tahunpertamasampai dengan tahunketigadari masatugasseorang kepala sekolah. Penilaian tahunan dilaksanakan setelah kepalasekolahbertugasselama1(satu)tahunpada sekolahtertentu. ► Penilaian Empat-tahunan dilaksanakan untuk menilai kinerja kumulatifselama empat tahun seorangkepalasekolahmelaksanakantugaspadasuatusekolah/madrasah.PenilaianEmpat-tahunan dilaksanakan pada tahun keempat atau saatkepala menjelang akhirmasajabatanseorang sekolahdisekolahtertentu

  27. A.LANGKAHPENILAIAN s.TAHAPPEMBERIANNILAI c.KONVERSIHASILPK KEANGKAKREDIT

  28. A.1ANGKAHPENILAIAN 1PERS//PAN * * * PemberitahuantertulisolehPengawaskepada KSmembuatlaporankinerjasecaratertulis Timpenilaimempelajarilaporankinerja KS 2. PELAKSANAAN * * * * * PemaparanlaporankinerjaKS Konfirmasiolehpengawastentangpemaparan Pengamatankondisidanbuktifisik Melaksanakanpenilaianmasing-masingkomponen Merekapsemuanilaikomponenkedalamformatpenilaian. 3.PENENTUANNILAIAKHIR *Merupakankewenangantimpenilaiyangmengedepankanprinsiptransparansi.

  29. Penilaiandilaksanakanberdasarkanbukti-buktiyang diidentifikasiolehpenilai • Buktifisikseperti: • • Dokumen-dokumentertulis Kondisisarana/prasarana(hardwaredan/atau danlingkungansekolah Foto,gambar,slide,video. Produk-produksiswa software) • • • Buktinonfisikdapatdiperolehmelaluipengamatan, wawancaradenganstakeholder(guru,komite,siswa,DU/DI mitra). Sikapdanperilakukepalasekolah Budayadaniklimsekolah

  30. PENILAIANTAHUNAN Penilai x + PenilaiankinerjaKepalaSekolah/Madrasahdilaksanakanolehsatuorang pengawasyangditunjukolehKepalaDinasPropinsijKabupaten/Kotasesuai dengankewenangannya.Namundemikian,sesuaidenganprinsipPenilaian 360°makapenilaiankinerjaKepalaSekolah/Madrasahhendaknyadilakukan denganmenggaliinformasidariunsur-unsurpemangkukepentingan (stakeholders)yangmeliputikomitesekolah,guru,tenagakependidikan,dan siswabiladiperlukan. lnstrumenPenilaian + PenilaiankinerjaKepalaSekolah/Madrasahdilakukandenganmenggunakan Instrumenyangterdiridari3(tiga)bagiansebagaiberikut: LaporanKinerjaTahunanKepalaSekolahatauLKTKS lnstrumenPenilaianKualitatifKinerjaKepalaSekolah lnstrumenPenilaianKuantitatifKinerjaKepalaSekolah

  31. skala1-100. NilaiKinerjaTahunanKepala Kategori Sekolah dinyatakan dalam 91-100 76-90 61-75 51-60 <50 AmatBaik Baik Cukup Sedang Kurang

  32. CONTOHPERHITUNGAN

  33. PENILAIANKINER!ATAHUNKEEMPAT(AKHIRMASA 3ABATN) Penilaianempattahunanmenerapkanmetodepenilaian360° Pembentukantimpenilaiempat-tahunandilaksanakanolehPengawas atasnamaDinasPendidikanPropinsi/Kabupaten/KotaatauKantor Wilayah/Kabupaten/KotaKementerianAgamasesuaikewenangannya. Timpenilaiempat-tahunanberanggotakan5(lima)sampaidengan7 (tujuh)orangyangterdiridariunsur-unsursebagaiberikut: Pengawassebagaiketuamerangkapanggota; Sekurang-kurangnya2(dua)orangperwakilanguruyangdipilihsecara acakolehPengawas; 1(satu)orangperwakilantenagakependidikansekolah/madrasah (khususuntukSMp/MTS/SMA/MA/SMK/MAK); 1(satu)orangperwakilankomitesekolah/madrasah. x x

  34. INSTRUMENPENIL-AIANDANLANGKAH-LANGKAHPENILAIAN InstrumenPenilaian PenilaiankinerjatahunkeempatseorangKepalaSekolah/MadrasahdilakukandenganmenggunakanInstrumensebagaiberikut: x Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen penilaian penilaian penilaian penilaian oleh oleh oleh oleh Pengawas guru tenagaadministrasi komitesekolah/madrasah Langkah-langkahpenilaian Langkah-langkahpenilaiankinerjakepalasekolahmeliputipersiapan,pelaksanaanpenilaian,danpenentuannilaiakhir.

  35. Merupakanakumulasidarirata-ratahasilpenilaiantahunandanhasilpenilaiantahunkeempatMerupakanakumulasidarirata-ratahasilpenilaiantahunandanhasilpenilaiantahunkeempat penilaiantimpenilaidenganpembobotansebagaiberikut Rata-ratanilaitahunan60% Nilaitim 40% + NKKKS/MditetapkanberdasarkanNKTKS/MtahunpertamasampaidengantahunketigadanNilai KinerjaAkhirKabatanKepalaSekolaj(NKAKS)denganmenggunakanRumus2sebagaiberikut NKKKSA,_O(NKTKSI+NKTIS2+NKTIS3)+ 10 4NKTIS4 + Keterangan NKIKS=NilaiKinerjaTahunanKepalaSekolah/Madrasah NKIK=NilaiKinerjaTahunKeempatKepalaSek0lah/Madrasah =NilaiKinerjaKumulatifKepalaSekolah/Madrasah NKKKS/M Hasilpenilaiankemudiandikonversikankedalamkategori 91-100 76-90 61-75 51-60 <50 AmatBaik Baik Cukup Sedang Kurang

  36. CONTOH4TAHUNAN

  37. TANYAJAWAB DANKESIMPULAN

  38. [{I.LEE.TELE.El]II7IL%ZELE1E.EH] [EE If!HE] [E1L'ELEEN[IEEE][IE%IELIE7IL7.EEL%l[%7HZ5IEEE [!PEELED'AN'NELIE9IL [37EI4J%ELI..71] [I7.{I-IE1ELLE.TE] ''change''

More Related