L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre!

1. L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre! 1.Apprendre vers le développement de compétences Octobre 2006

2. Une question de préparation • Dans ce que vous connaissez des changements à venir à l’éducation des adultes, quels sont les dix premiers mots qui vous viennent à l’esprit? L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

3. Une synthèse • Changement; • Pédagogie et pratiques; • Connaissances et compétences; • Éléments de problématique; • Attitudes; • Collaboration et travail en équipe; • Organisation du travail • Buts. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

4. Changement • 117 mots: • Adaptation; • Changement; • Nouveautés; • Autres mots: convaincre, coupure, doser, société, vivant… L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

5. Contexte • Monde en changement; • Des changements à travers le monde; • Nécessité d’adaptation à diverses situations; • Changements de programmes; • Situation des adultes dans le changement: pour la réussite des adultes. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

6. DIVERSES INTERPRÉTATIONS DU CHANGEMENT L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

7. Visions du changement • Changement volontaire ou changement prescrit. • Degrés de déséquilibre variables. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

8. Éléments de problématique • 59 mots: • Pourquoi; • Critique; • Improvisation • Doutes; • Autres mots: flou, flottement, ambiguïté - complexité, réalisme?, utopie - craintes, peur, inquiétude - recul, piétinement… L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

9. Attitudes • 86 mots: • Autonomie, audace, courage; • Doute: inquiétude, peur, insécurité; • Ouverture: motivation, souplesse, engagement, volonté; • Autres mots: essoufflement, patience, persévérance, peut-être, ouf! L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

10. Adultes et changement • Le changement chez les personnels scolaires; • Le changement chez les adultes. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

11. Pédagogie et pratiques • 183 mots: • Stratégies d’enseignement, situations de vie, projet, comment faire, différenciation; • Apprentissage: comprendre comment on apprend, transfert, réflexion, métacognition, socioconctructivisme, volonté; • Évaluation; • Autres mots: signifiance, individuel-individualisé, technologie, décloisonnement, matériel… L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

12. Connaissances et compétences • 40 mots: • Compétences; • Compétences transversales; • Autres mots: acquis, acquis de base, savoir faire, savoirs essentiels. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

13. Processus d’apprentissage • Laisser flotter les morceaux de casse-tête. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

14. Apprentissage et évaluation • J’apprends pour être évalué; • J’apprends pour m’évaluer; • J’apprends en étant évalué. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

15. Collaboration et travail d’équipe • 41 mots: • Travail d’équipe; • Coopération; • Partenariat; • Autres mots: communauté; complicité; concertation; entraide; partage des pouvoirs; team-teaching… L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

16. Organisation du travail • 49 mots: • Organisation; • Ressources; • Charge de travail supplémentaire, lourdeur de la tâche, surcharge; • Autres mots: aménagement du temps, efficacité, horaires plus souples, locaux… L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

17. Travail d’équipe: visée • Se connaître (soi, les autres); • Réfléchir ensemble; • Percevoir différentes façons de penser, d’agir. • Voir comment réaliser différentes actions pour se préparer au changement • Construire collectivement une compréhension du changement. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

18. Deux postures • Son propre cheminement comme personne apprenante, comme professionnel ou professionnelle de l’éducation; • La recherche de moyens pour faire cheminer les adultes, pour aider les adultes à apprendre. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

19. Question de réflexion • En tant qu’enseignant ou enseignante, parmi mes pratiques pédagogiques, lesquelles aident le plus les adultes à apprendre? L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

20. Question de réflexion • En tant qu’enseignants ou enseignantes, parmi nos pratiques pédagogiques, lesquelles aident le plus les adultes à apprendre? L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences

21. Question de réflexion • Parmi les idées émises, choisir trois pratiques qui aident le plus les adultes à apprendre? Justifier vos choix. L'engagement dans le changement: Apprendre vers le développement de compétences