Nuestra presentación pretende: Describir aspectos históricos.

1. Mesa Redonda:"As Construções Teóricas e Técnicas em torno dos Conceitos de Emergência e Desastre" Título: Conformación del pensamiento y actuación profesional de la psicología en emergencias y desastres en Cuba. Dr. Alexis Lorenzo Ruiz – Centro Latino-americano de Medicina de Desastres - Cuba

2. Nuestra presentación pretende: Describir aspectos históricos. Caracterizar modelos de comprensión y actuación en desastres. Delimitar especificidad experiencias del tema en Cuba

3. CUBA: ubicación geográfica

4. HURACANES • SEQUIA • PENETRACIONES DEL MAR • SISMOS • ACCIDENTES TRANSITO • DERRUMBES • PLAGAS • EPIDEMIAS • LLUVIAS TORRENCIALES • DESPRENDIMIENTO DE TIERRA • INCENDIOS FORESTALES • TOXICOS INDUSTRIALES • RADIOLOGICOS • LANDSLIDE “CUBA: AMENAZASDE EMERGENCIAS Y DESASTRES”

5. HISTORIA UNIVERSAL: Enfoques indiferenciados en las ciencias afines. Psicoanálisis “neurosis traumática”. victimología. Salud mental, la clásica psiquiatría académica, con muy poco de psicología. Psicotraumatología moderna.

6. HISTORIA EN CUBA: IDÉNTICAS TENDENCIAS. INTERACCION ENTRE LO UNIVERSAL Y LOS PROPIAMENTE NACIONAL

7. FUENTES HISTÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA EN CUBA PENSAMIENTO HISTÓRICO-SOCIAL P S I C O A N Á L I S I S C O N D U C T I S M O ψ CIENCIAS NATURALES

8. ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA EN EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA: ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS ESTUDIOS de HISTORIADORES ESTUDIOS ANTROPOLÓGICOS LITERATURA MÚSICA PINTURA CIENCIA PSICOLÓGICA MEDICINA PEDAGOGIA METEOROLOGIA GEOLOGIA EXPERIENCIA COTIDIANA ACUMULADA

9. EVOLUCIÒN DE LA ACTIVIDAD PSICOLÒGICA EN CUBA: PSICOANALISIS PSICOLOGIA CONDUCTUAL PSICOLOGIA SOVIETICA EVOLUCION DE LA CIENCIA PSICOLOGICA EN CUBA DESASTROLOGIA VICTIMOLOGIA MEDICINA PSICOSOMATICA PSICOLOGIA COGNITIVA PSICOLOGIA SOCIAL

10. Fuentes históricas para el futuro de la psicología emergencia y desastres en Cuba: CIENCIAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS H U M A N I S M O C O G N I T I V I S M O ψ NEUROCIENCIAS

11. Emergencias Desastres Memoria histórica Desarrollo científico-técnico Cambios sociedad cubana Puntos de partida para la Psicología en el tema: ψ Aparecen diferentes problemas necesidades

12. Formación de Psicólogos en Cuba: Universidad de la Habana. Universidad Central de las Villas. Universidad de Oriente. En todas las Universidades y territorios del país. 1 2 3

13. Preceptos en la ciencia ψ cubana: Psicología en la Educación y la Cultura. La Psicología de la Salud en los tres niveles del Sistema Nacional de Salud. Investigaciones dentro de las ECNT (Cuadro interno de las enfermedades); Paciente crítico y Trasplantología; VIH / SIDA; Avances de la ψ en otras áreas.

14. Modelos de comprensión y actuación en desastres.

15. ¿CÒMO DESDE ESTA ÒPTICA SE DEBERÌA COMPRENDER A LA PSICOLOGÌA COMO CIENCIA EN EL TEMA DESASTRES?

16. La ciencia psicológica en situaciones críticas y extremas. PRECISAR LOS ASPECTOS COMUNES CON OTRAS ACTIVIDADES DE LA VIDA HUMANA. DELIMITAR LA ESPECIFICIDAD PSICOLÓGICA EN LAS SITUACIONES DE DESASTRE.

17. Objetividad - subjetividad • El sentido de pertenencia • Experiencias y vivencias. • Interpretaciones vs. Efectividad Programas y necesidades. • Percepción ser partícipe. • Niveles asimilación e • instrumentación cuestiones relacionadas con esta DIALÉCTICA. • Sociedad concreta. • Factores • desencadenantes • Estructuras y • sistemas de emergencias. • Las capacidades de respuesta Fases ciclo vital desastres. EXPERTOS – DAMNIFICAD0S PSICOLOGIA y otras disciplinas más o menos afines al tema DIALÉCTICA DE LAS SITUACIONES CRÍTICAS Y EXTREMAS.

18. ECUACION modelo del psiquismo en emergencia y desastres. Emergencia y Desastre • ψ Respuestas DAMNIFICADOS COMUNIDADES COMUNIDAD ANALISIS BIOPSICOSOCIAL

19. REPRESENTACIÒN GRÀFICA: DESATRES CICLO VITAL CONSECUENCIAS • SUFRIMIENTO- PERDIDAS-DESAPARECIDOS • EVENTOS VITALES TRAUMÀTICOS • MUERTE-DUELO-LUTO • CRISIS- SHOCK- ESTRÉS- CONFLICTO-EVENTO DISRUPTIVO • INCIDENTE CRÌTICO DE GRAN ENVERGADURA

20. N I V E L E S C O N C I E N C I A B I O L - F I S I O L - P S I C - S O C COMPONENTES PSICOLOGICOS SENSOPERCEPCION A F E C T I V O Ψ C O G N I T I V O CONATIVO UNIDAD BIOPSICOSOCIAL

21. En la historia universal CONCEPTUALIZACIONES: Victimización. Deprivación psíquica. Trastornos psiquiátricos. Salud mental. Psicosocial. Psicoemocional. Estresogénesis. Psicotraumatología. Afectado-implicado. Damnificado. Los nuevos retos y realidades en desastres

22. ¿¿¿??? AGUDO SUBAGUDO CRÓNICO GRAN ESTRÉS (P.T.S.D.) INCIDENTE CRÍTICO DE GRAN ENVERGADURA IMPACTO PSICOLÓGICO EMERGENCIAS DESASTRES SHOCK PSICOLÓGICO CULTURAL EVENTO DISRUPTIVO

23. IMPORTANTE !!! IDENTIFICAR LAS SITUACIONES CATALOGADAS COMO DESASTRES. COMPRENDER A LOS DESASTRES COMO UN PROCESO PSICOLÓGICO QUE SE DESARROLLA EN FASES. PRESENTAR LOS MODELOS CONCEPTUALES PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS DESASTRES. CARACTERIZAR LA HISTORIA, SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DEL PSIQUISMO EN EMERGENCIA Y DESASTRES.

24. P R O C E S O C O N T I N Ú O LA CULTURA EN DESASTRES CULTURA HABITUAL P R O C E S O P S I C O L O G I C O CULTURA TRAUMATICA DE TRANSICION CULTURA POST-TRAUMATICA RECONSTRUCCION CULTURA RECUPERADA READAPTADA CULTURA RECUPERADA READAPTADA CULTURA HABITUAL CULTURA HABITUAL

25. BASES TEORICO-METODOLOGICAS: • SUS PRECEPTOS BASICOS: • La determinación social del desarrollo; • El desarrollo del sujeto individual como personalidad; • La zona del desarrollo próximo; • La situación social del desarrollo. • Análisis • Transaccional. • Terapia Breve. • Terapia Racional • Emotiva • Técnicas • Cognitivas- • Conductuales. • Relajación e • Hipnosis. • Otras. • Técnicas • psicotraumatologìa • Educativas. • Culturales. • Otras. ENFOQUE HISTORICO CULTURAL APRENDIZAJE INTEGRADOR DEL QUEHACER CIENTIFICO HISTORICO Y CULTURAL DE CADA COMUNIDAD

26. MODELOS PSICOLOGICOS Y PROGRAMAS AYUDA SOLUCION DE PROBLEMAS • AYUDAR NO ES • SUPLANTAR. • NI SINONIMO DE • “DAME-TOMA”. • ES FACILITAR. • ALTERNATIVAS • DE RESPUESTA. • NO INDICACION • DE SOLUCIONES. • RESOLUCION PROBLEMAS REFLEJADOS • EN TAREAS ASOCIADAS EMERGENCIAS • Y DESASTRES. • EXIGEN PROCESOS RAZONAMIENTO • COMPLEJOS. • DAMNIFICADOS, SOCORRISTAS • Y COMUNIDAD SE • ENFRENTAN A “PROBLEMAS” • Y ”TAREAS”, SIN SABER LA SOLUCION PROGRAMAS COMO PROCESOS RESULTADOS: PROPUESTOS – PLANIFICADOS – ESPERADOS – REALES REACCIONES INDIV. – INSTITUCIONES - COMUNIDADES - SOCIEDAD

27. DEFENSA/PROTECCION CIVIL DE CUBA: CONSTITUYE EN SÍ UN SISTEMA DE MEDIDAS DEFENSIVAS DE CARÁCTER ESTATAL PREVISTAS DESDE TIEMPO DE PAZ Y QUE SE APLICAN ANTE SITUACIONES EXCEPCIONALES.

28. ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CUBANA : • INTERRELACIÓN ENTRE CADA UNA DE SUS ESTRUCTURAS. • PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS COMUNIDADES. MEDIOS DE DIFUSIÓN MASIVA SECTOR SALUD ONG EDUCACIÓN CULTURA ORGANISMOS INTERNA- CIONALES DEPORTE

29. ORGANIZACIÓN DEL APOYO PSICOLÓGICO EN EL SECTOR SALUD: PSICOLOGÍA PSIQUIATRÍA • ACCIONAR ENTRE LOS TRES NIVELES DE ATENCIÓN EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD. PSICOMETRÍA TRABAJO SOCIAL LOGOPEDIA PSICO- PEDAGOGÍA CENTROS COMUNITARIOS DE SALUD MENTAL

30. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:

31. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA: De forma implícita en la actuación profesional. 1990: ORGANIZACIÒN DEL PROGRAMA CUBANO DE CHERNOBIL. 1990-1992: SISTEMATIZACIÓN INICIAL DE LA EXPERIENCIA CIENTÍFICA Y EN PSICOLOGÍA SOBRE EL TEMA EN CUBA Y A NIVEL INTERNACIONAL.

32. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… 1991: Atención a un grupo de damnificados por consecuencias terremoto en Ereván. Antigua República Soviética de Armenia. 1992: grupo familias radioccidentadas por Cesio 137, Goiania; Estado Goias de Brasil

34. IMAGENES PROGRAMA DE CHERNOBIL EN CUBA: 24 Mil D A M N I F I C A D O S

35. N I Ñ O S DE C H E R N O B I L EN C U B A

36. 1992-1993 1993 Centro internacional apoyo psicológico Copenhague, Dinamarca. FICR ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… Centro de referencia nacional apoyo / preparación psicológica desastres SNCRC

37. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… 1993-1998: REDISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA FORMA PAULATINA DE TODOS ESTOS PROGRAMAS ESPECIALIZADOS EN EL TEMA EN OTRAS ÁREAS Y COMUNIDADES CUBANAS. DESTACÁNDOSE, COMO LOS MISMOS YA HABÍAN SIDO VALIDADOS / APLICADOS EN LAS ETAPAS ANTERIORES

38. CAMPAMENTO DE VERANO EN CUBA DE LOS NIÑOS DE MONTSERRAT. AFECTADOS POR ERUPCIONES VOLCÁNICAS. CENTRO DE TARARÁ. AGOSTO DE 1997

39. VISTAS DEL CENTRO DE TARARA

40. SESION DE PICTOTERAPIA

41. ACOMPAÑAMIENTO MÉDICO

42. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… 1998-2000: ampliación de este programa a niveles y escalas mayores en todo el país, inclusive se desarrollan actividades de carácter internacional. se destaca, la mayor calidad y solidez del programa de apoyo psicológico coordinado por la SNCCR y por su propia dirección con la cooperación del Grupo Nacional y Sociedades de Psicología y de otras Especialidades.

43. Imágenes Programa de Chernobil cubano en UCRANIA, desde 1998:

44. AMPLIACIÓN PROGRAMA DE CHERNOBIL CUBANO:… ENCUENTROS ANUALES DE EXPERTOS EN UCRANIA Y EN CUBA

45. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… 2001 a la fecha: integraciónde todas las actividades en el tema de desastres coordinadas de forma colectiva por los grupos nacionales de psicología, psiquiatría y psiquiatría infanto juvenil, en el Consejo Consultivo del Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres (CLAMED).

46. CENTRO LATINOAMERICANO DE MEDICINA DE DESASTRES(CLAMED)

47. ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:… Actividades en el CLAMED:

48. RESULTADOS DEL TRABAJO EN EL CLAMED Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres Calle 18 e/ 7ma y 29 Miramar, Playa, Ciudad de la Habana, Cuba Telefonos: (53-7) 202 3636; (53-7) 202 3644 Fax: (53-7) 204 8806 Email: clamed@infomed.sld.cu ; info@clamed.sld.cu Web: http://www.clamed.sld.cu ; http://www.sld.cu/sitios/desastres/ http://bvsdesastres.sld.cu

49. http://www.sld.cu/sitios/desastres/

50. PROYECCIÓN COMUNITARIA Metodologías para la comunicación social a grupos vulnerables