1 / 24

2014成都教师招聘考试公告解读与备考指导

2014 年教师招聘考试. 2014成都教师招聘考试公告解读与备考指导. 华图教育 吴先民. 教师招聘考试为什么这么热？. 2014 年 727 万. 《 国家统计局 》. 2013 年全国教师招聘招生人数统计. 5. 当前编制考试政策形势分析. 1.公职考试热度降温 2.公职招考名额下调 3.教师职业晋升分析 4.教师家庭影响分析 5.教师福利赶比公职. 成都教师招聘公告解读及备考指导. 第一章 公告基本信息 第二章 招聘岗位分析 第三章 学校招聘方式及考试内容分析 第四章 针对性备考指导. 报名程序. 1.报名注册

lael
Download Presentation

2014成都教师招聘考试公告解读与备考指导

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 2014年教师招聘考试 2014成都教师招聘考试公告解读与备考指导 华图教育 吴先民

  2. 教师招聘考试为什么这么热？

  3. 2014年 727万 《国家统计局》

  4. 2013年全国教师招聘招生人数统计 5

  5. 当前编制考试政策形势分析 • 1.公职考试热度降温 • 2.公职招考名额下调 • 3.教师职业晋升分析 • 4.教师家庭影响分析 • 5.教师福利赶比公职

  6. 成都教师招聘公告解读及备考指导 第一章 公告基本信息 第二章 招聘岗位分析 第三章 学校招聘方式及考试内容分析 第四章 针对性备考指导

  7. 报名程序 • 1.报名注册 • 2.填报信息 • 3.加分资料审查 • 4.报名缴费 • 5.打印准考证 • 照片处理http://photo.huatu.com/index.php

  8. 第一章 公告基本信息 • 一、招聘对象、人数、报名节点及范围 考试时间统一为4月19日（周六）报名网址在成都人事考试网

  9. 第二章 三区招聘岗位分析 • 武侯区：1.在职教师。年龄要求：1978年9月1日及以后出生，副高级职称（即中学高级教师）及以上可放宽到1973年9月1日及以后出生；所学专业与填报岗位一致。 2.小学、初中、高中、职高。小学居多。 3.语数外科目教师招聘较多，另外还有体育、美术、音乐、科学、信息、心理健康。 大邑县：1.各阶段不限学历和工作经验。 2.对大学生没有综合主要是初中和小学科目。 3.年龄30岁以下（1984年1月1日及以后出生），其中研究生和在职教师可放宽到35岁（1979年1月1日及以后出生）。 浦江县：1.高中、初中、小学、技工。

  10. 第三章 学校招聘方式及考试内容分析 考试内容分析： • 1.笔试 笔试主要包括两大科目《职业能力倾向测验》和《教育公共基础知识》。在考试中总成绩比例上存在差异，考生应有针对性备考，且不可眉毛胡子一把抓。《教育公共基础知识》在考试中占有较大比重，也往往是考生薄弱之处，应下大气力攻克。主要参考《四川省教育公共基础知识考试大纲》。《职业能力倾向测验》可参考公职考试大纲。 武侯：4:6 大邑：1:1 浦江：1:1 • 2.面试 试讲（微格课）或者说课，答辩。 武侯：现场答辩和讲课为主 大邑：说课、现场答问。 浦江：采取现场答辩、试讲(含说课)方式进行。

  11. 第四章 备考指导 • 1.全面梳理大纲知识点 教育学、新课改、教育心理学、教育法学、教师道德……

  12. 分清主次 • 2.针对教师招聘考试中的重头戏《教育公共基础知识》，考生往往在看考试大纲的时候找不到感觉，主要是因为其包括教育学、教育心理学、教育法学、教师道德行为规范四大部分，内容较多范围较广。纵观四川教师招考，这四大部分中教育学和教育心理学是占分比例最高的部分，可高达70%以上，因此考生不必过于担心陌生知识。大纲中详细列出了考察点，考生应对这些知识点有一定的了解，并且结合自身教育经验，会增加备考效果。

  13. 重难点把握 • 3.有针对性解决重点难点 难在没见过、不理解、记不起、分不清

  14. “四”库策略之记忆策略 图表归纳法 Page  15

  15. “四”库策略之记忆策略 图表归纳法 Page  16

  16. 5.呈现专业素养 以练习促进步 • 教师业务技能是以为教师是否成熟的重要表现，也是教师能力的体现，因此有专业性练习指导是面试中不可或缺的重要组成部分。在校考生可组织试讲，请自己的老师和同学给予点评，多加练习。社会考生，应该着重加强此方面的准备，防止马失前蹄。

  17. 集中力量 重点击破 • 4.考点虽多但是也分重点难点易考点，考生可搜集近几年四川招教真题，关注华图招教网页，对于易考点有针对性突破。

  18. 教育目的的层次包括（ ）。 　　A.社会的价值取向 　　B.各级各类学校的培养目标 　　C.教师的教学目标 　　D.国家的教育目的 答案：BCD 教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作方针，这便决定了教育目的的层次性。教育目的的层次包括：①国家的教育目的；②各级各类学校的培养目标；③教师的教学目标。

  19. 真题 • 多选： • 51.下列关于教学评价与测量、测验的关系，说法正确的有（ ）。 • A.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义 • B.两者之间没有关系 • C.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 • D.两者既有联系又有区别 答案：ACD 　　教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释.教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

  20. 判断： • 关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。 （错误） 格式塔心理学产生于1912 年，发源于德国，后来在美国得到广泛的传播。后期代表是勒温（K.Lewin , 1890～1947 ) ，这是西方现代心理学的主要流派之一。他们反对构造主义的元素主义和行为主义的 S 一 R 公式，主张心理学应该研究意识的完形或整体结构。如黑猩猩对高悬着的一串香蕉开始是可望不可及，过了一会，突然把房中的几只木箱叠起来，站到上面取到了香蕉。苛勒认为，这是顿悟构成了完形的结果，是脑先天具有的机能。格式塔学派重视整体的观点和各部分之间动态的联系以及创造性思维的研究，对知觉心理学有特殊贡献。

  21. 外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是 (     ) A 胆汁质                       B  多血质 C 粘液质                       D  抑郁质 Page 22

  22. 智力的核心是（） A 想象力                       B  记忆力 C 观察力                       D  思维能力 Page 23

  23. 2014四川事业单位交流 255568985 • 2014四川教师招聘交流群 197290912 • 最新消息http://sc.huatu.com/ • 四川历年教师招聘考试真题 • http://sc.huatu.com/list/5745_1.html • 2014年四川教师招聘考试YY讲座 • http://sc.huatu.com/zt/yy/ • 2014年四川教师招聘考试公告汇总 • http://sc.huatu.com/2012/0706/327649.html • 2014年四川教师招聘考试辅导课程 • http://bm.huatu.com/zhaosheng/sc/jsks.html • 成都市锦江区东大街紫东楼段35号明宇金融广场14楼 　　 • 咨询电话：028-86755760 18010526561

More Related