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UV Libre Calculatrice Scientifique

UV Libre Calculatrice Scientifique. Suite et fin du projet d’algo 2001 encadré par N. DELESTRE. Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002. Sujet de l’UV.

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UV Libre Calculatrice Scientifique

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  1. UV Libre Calculatrice Scientifique Suite et fin du projet d’algo 2001 encadré par N. DELESTRE Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  2. Sujet de l’UV • Au premier semestre, les étudiants d'ASI3 ont eu pour projet la création d’une calculatrice scientifique sur des nombres dont la précision est paramètrable. • Malheureusement, ce projet n'a pas abouti. • L'objectif de cette UV est donc de finir l'implémentation de cette calculatrice. Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  3. Déroulement • Modèle incrémental (Avantages/Inconvénients) • Modèle en spirale (Avantages/Inconvénients) • Pour une semaine … • Pourquoi ça n’a pas marché ? • Qu’ai-je appris ? Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  4. Le modèle incrémental Modèle appliqué en Algo Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  5. Modèle Incrémental (Rappels) • On se met d’accord : mise au point des spécifications • Tout le monde travaille dans son coin : développement et codage • On rassemble tout : compilation générale • On prie pour que ça marche !!! Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  6. Incrémental : Avantages • Tout le monde participe pour diviser la masse de travail de chacun  Projet réalisable en un minimum de temps (1 semestre) • Correspondance entre groupe de TT et éléments du projet Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  7. Incrémental : Inconvénients • Nécessité d’avoir des développeurs qualifiés, qui connaissent le langage • Difficile de mettre en place des tests intermédiaires : les groupes étaient autonomes mais pas indépendants !!! • « Un cycle (ou modèle) est un cas d’école » F. Baucher Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  8. Le modèle en spirale Modèle appliqué pendant l’UV Libre Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  9. Modèle en spirale (Rappels) • 4 Phases répétées itérativement : • Définition de la fonctionnalité à rajouter • Développement = retrait des commentaires autour des fonctions • Tests et essais • Validation Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  10. En spirale : Avantages • On a toujours un produit qui marche • L’utilisation d’un serveur CVS prend alors tout son sens • Suivi d’un projet beaucoup plus simple : on sait à tout moment où on en est • Développement facilité par l’existence du code Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  11. En spirale : Inconvénient • Inadapté pour une promotion : Il n’y a pas tout le temps du travail pour tout le monde • Développement séquentiel Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  12. Le choix du modèle Conclusion sur les modèles Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  13. Choix du modèle • Il a été imposé par : • L’emploi du temps : 1 semestre # 30 h • Le nombre d’étudiants : 30 # 2 • L’objectif : respecter un modèle # faire fonctionner la calculette Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  14. Pour une semaine… Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  15. Pour une semaine… • 2eme lundi du semestre (7-8h): Addition de 2 Entiers • On était vraiment pas loin !!! • Entiers : + - * / ! A C • Réels : + - Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  16. Pourquoi ça n’a pas marché Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  17. Pourquoi ça n’a pas marché • Une semaine à rattraper • Des langages pas totalement maitrisés (Lex & Yacc) • Mauvaise répartition de la charge de travail : cf fichiers utilisés lors de l’UV Libre. Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  18. Pourquoi ça n’a pas marché • Fichiers utilisés : • Lex et yacc • Terme, cedric, sam et max (.c et .h) • EntierInfini et ReelInfini (.c et .h) = 14 fichiers sur les 35 du projet Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  19. Qu’ai-je appris ? Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  20. Qu’ai-je appris ? • Utilisation de CVS • Importance du choix du modèle • Application du modèle en spirale • Importance de la gestion du temps et des personnes dans un projet Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

  21. Des questions ??? Maxime CHAMBREUIL – ASI3 – UV Libre Calculette – Année 2001/2002

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