Központi Érettségi Nyílt Nap

1. Központi Érettségi Nyílt Nap 2005. Szeptember 24.

2. Magyar nyelv és irodalom kétszintű érettségi analízis Előadó: Bánki István

3. Középszint vagy emelt szint? • végső döntés: a vizsgára jelentkezéskor • felvételi, továbbtanulási irány (szándék) • a vizsgák formái, tartalma, követelményei • felkészültség, a felkészülés lehetőségei

4. Forrás: OM

5. Összes vizsgázó (emelt szint, magyar nyelv és irodalom): 3010 Forrás: OM

6. Forrás: OM

7. Középszintű vizsga • Írásbeli • 240 perc • 100 pont • 2 rész • Szóbeli • 10–15 perc • 50 pont • 2 rész

8. Emelt szintű vizsga • Írásbeli • 240 perc • 100 pont • 2 rész • Szóbeli • 20 perc • 50 pont • 2 rész

9. Középszintű vizsga • Írásbeli • Szövegértési feladatsor • Szövegalkotás

10. Középszintű vizsga • 1. Szövegértési feladatsor • külön feladat • 60 perc • 40 pont

11. Középszintű vizsga, szövegértés • A szöveg: • nem irodalmi szöveg (egy ismeretter-jesztő tanulmány, esszé vagy publicisz-tikai mű egésze vagy részlete), • kb. 600-700 szó (2005.: 1026!).

12. Középszintű vizsga, szövegértés • A kérdések vonatkozhatnak • a szöveg felépítésére, összefüggéseire, • nyelvi és stílusbeli jellemzőire, • jelentésére, jelentésének rétegeire.

13. Középszintű vizsga, szövegértés • Feladat lehet (pl.) • önálló következtetés, álláspont megfo-galmazása, • valamilyen, a szöveghez kapcsolódó rövid (néhány soros) írásmű, pl. érvelés készítése.

14. Középszintű vizsga, szövegértés • Javítás • központilag kiadott értékelési útmutató (a lehetséges, illetve elvárható válaszok elemei és az adható részpontszámok) alapján a szaktanár javítja • az ezektől eltérő minden jó megoldást el kell fogadni • HELYESÍRÁS!

15. Középszintű vizsga • 2. Szövegalkotási feladat • 180 perc • 60 pont • 3 feladattípus (választható!)

16. Középszintű vizsga, szövegalkotás A feladat a) érvelő fogalmazás VAGY b) egy mű adott szempontú elemzése, értelmező bemutatása VAGY c) két, esetenként három szöveg adott szempontú összehasonlítása

17. Középszintű vizsga, szövegalkotás • Terjedelem • 4–5 oldal (2005.: „A megadott öt oldal terjedelmen belül legalább 3–4 oldalt írjon!”) • Értékelés • központi értékelési útmutató, 3 pontszám • egyéni megközelítés elfogadható • HELYESÍRÁS! (Szótár!)

18. Középszintű vizsga, szövegalkotás Az értékelés szempontjai a) a dolgozat tartalma (20 pont) b) a dolgozat szerkezete (20 pont) c) a dolgozat nyelvi minősége (20 pont)

19. Középszintű vizsga, szövegalkotás • Az értékelés szempontjai • helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban • rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont • magyar helyesírási szótár használható

20. Középszintű vizsga, szóbeli • 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel (min. 20-20) • a tételsort a vizsgáztató tanár állítja össze • központi útmutató, meghatározott összetétel • a tételsort a vizsgáztató tanár hirdeti meg • tételenként egy feladat (a vizsgázók nem ismerhetik meg előre!)

21. Középszintű vizsga, szóbeli • tételekhez tartozó műveket, szerzőket a tételek meghirdetésekor meg kell adni • a vizsgán szöveggyűjteményt, kötetet, illetve a feladatokkal összefüggő más nyomtatott vagy digitális anyagot lehet használni

22. Középszintű vizsga, szóbeli • Értékelés • a témától független, általános értékelési szempontok • a vizsgáztató szaktanár által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek • a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)

23. Emelt szintű vizsga • Írásbeli • 1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor • Szövegalkotási feladatok (3)

24. Emelt szintű vizsga, írásbeli • Javítás • „központilag” javított (nem a tanító szaktanár) • „felüljavítás” • megtekintés az iskolában vagy az OKÉV által megjelölt helyen

25. Emelt szintű vizsga, írásbeli • 1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor • nem külön kiadott feladat • egy szöveghez kapcsolódik • a szöveg nem feltétlenül a tananyag része

26. Emelt szintű vizsga, írásbeli • Értékelés • értékelési-javítási útmutató • HELYESÍRÁS

27. Emelt szintű vizsga, írásbeli • 2. Szövegalkotási feladatok (3!): • egy mű adott szempontú elemzése (25 pont) • reflektálás egy jelenségre, korjelenségre (20 pont) • gyakorlati írásbeliség (15 pont)

28. Emelt szintű vizsga, szövegalkotás • Értékelés • központi értékelési útmutató • lehetséges válaszelemek • témafüggetlen nyelvi-tartalmi útmutató

29. Emelt szintű vizsga, szövegalkotás • helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban • rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont • magyar helyesírási szótár használható

30. Emelt szintű vizsga, szóbeli • 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel, összesen 20-20 • a tételeket szakmai bizottság állítja össze a részletes vizsgakövetelmé-nyek alapján • minden tételhez 2 feladat, a vizsgázó választ

31. Emelt szintű vizsga, szóbeli • a tételeket a bizottság hirdeti meg, a feladatokat a vizsgázók előre nem ismerhetik • az irodalmi tételekhez a vizsgázók saját olvasmánylistát állítanak össze

32. Emelt szintű vizsga, szóbeli • Értékelés • „külső” vizsga, 3 tagú bizottság • a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)

33. Emelt szintű vizsga, szóbeli • Értékelés • központi értékelési útmutató • a témától független, általános értékelési szempontok • a tételeket összeállító bizottság által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek

34. Felkészülés a vizsgára • a középiskolai tananyag elsajátítása • a részletes vizsgakövetelmények megismerése • a vizsgafeladatok megismerése • legkésőbb a 12. évfolyam elejétől tudatos felkészülés az írásbelire (100 / 150 pont!) • a tételek meghirdetése után tudatos felkészülés a szóbelire

35. Felkészülés a vizsgára • A középiskolai tananyag elsajátítása • adatszerű, lexikális tananyag • tevékenységi formák (órai munka) • emelt szint: egyéni munkavégzés (hozzáolvasás, tájékozódás)

36. Felkészülés a vizsgára • A részletes vizsgakövetelmények megismerése • Kompetenciák • Ismeretkörök • — magyar nyelv • — irodalom

37. Felkészülés a vizsgára • A vizsgafeladatok megismerése • 2005. évi (első „éles”) feladatlapok • — változások, „meglepetések”: • a feladatok jellege, szemlélete • a javítás elvei

38. Köszönöm a figyelmet! Sok sikert kívánok a FISZ, és jómagam nevében az érettségihez!