Kvalificering af Kommunearbejdet i Rethink Business - som bevægelse og projekt

1. Kvalificering af Kommunearbejdet i Rethink Business - som bevægelse og projekt

2. Kommunearbejdet – dets DNA og det stof vi kan arbejde med og skabe Kommune- arbejdet Cirkulær Økonomi – Mobilisere og skabe ansvar Cirkulær Økonomi - Udvikle roller og funktioner Cirkulær Økonomi – Synkronisere og sammenkæde indsats

3. Ressourceproduktivitet? Fra værdikæde til værdiøkosystem

4. Kvalificeringen i noget konkret … Fjernes totalt … Mere af, og som allerede er … Mindre af… Tilføjes, som ikke er tilstede i dag…

5. Island 2014

6. Feltet som ”ledelse” skal beherske i Art-Epi Vision bestræbelse Idé handling Aktualisering

7. Hvordan gør vi det, i dag? Mere af Mindre af Ressourcestrategi 2017 Ideen Ide2 Helt væk Helt nyt ART-EPI Dykker, udfordrer og flytter

8. Hvordan vil fokuseringen på begrænsede ressourcer, som vi oplever fra politikere, erhvervsfolk og borgere få et konstruktivt liv gennem en bearbejdning af den nye ressourcesstrategi, der har overskriften ”Danmark uden affald”?” –

9. Feltet som ”ledelse” skal beherske i Art-Epi ….noget nyt, der løftes ind, der sætter nye standarder, gå på tværs af og ønsker at undersøge og skabe ud fra en bæredygtighedstanke Vision Hvilken kraftfuldhed besidder du og ideen? bestræbelse Idé handling Hvad er du/I i stand til at gøre? Aktualisering

10. Hvilken ide udsprang ”togdrift” af? Togdrift, som vi kender det ( . . . . . . . ( Hjul, skinner, jern, maskine/trækdyr, tog-fører, menneske, fart, diesel, el, fra a til b …

11. Med blik for at udfordre common sense Behøver man at tænke i hjul for at tænke i jernbane? Behøver man at tænke i skinner for at tænke togdrift ? Behøver man at tænke i skole for at tænke i elever? Behøver man tænke i patient for at tænke i helbredelse? Behøver man tænke i skalpel for at kunne operere? Behøver vi at tænke forbrænding for at få energi? Behøver vi at tænke negativ miljøpåvirkning, når vi ønsker øget mobilitet? Behøver vi at tænke på is og frostgrader for at tænke i skøjteløb/ hvad betingede ideen om skøjteløb? Behøver vi at tænke i flere heste for at få flere hestekræfter?

12. Fragmenterne i en ide, der får den til at fremstå som ide …

13. Ledelsesfunktionen og innovation Find ideen, find dens elementer, mærk dens forskelle, skub til delene, lad andre dele dukke op, læg til, træk fra Tænk i autensitet fremfor aktivitet