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APUNTES sobre. SONIDO DIGITAL Pablo Camiletti- 2008. Trabajar con sonidos ¿qué implicaciones puede tener en el aula?. Desarrolla la oralidad a través de: La Dramatización. Grabación de un noticiero (radio).

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  1. APUNTES sobre SONIDO DIGITAL Pablo Camiletti- 2008

  2. Trabajar con sonidos¿qué implicaciones puede tener en el aula? • Desarrolla la oralidad a través de: • La Dramatización. • Grabación de un noticiero (radio). • Lectura de poesías y cuentos para audición. (servicio de biblioteca parlante para ciegos y disminuidos visuales) • Ejercicios con segundas lenguas -inglés, francés. • Programas de radio.

  3. Trabajar con sonidos¿qué implicaciones puede tener en el aula? • Desarrolla la oralidad a través de: • Concursos de narraciones o poesías con votaciones. • Realizar entrevistas y desgravan algunas, entre pares y personalidades. • Se describen prácticas de laboratorio, salidas de campo. • Grabación de tutoriales para el alumnado. • Grabación de radioteatro.

  4. Adquirir Sonidos en Internet • http://cursotic2.wikispaces.com/V%C3%ADdeo+y+PodCast • BANCO DE SONIDOS • http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ • http://204.19.128.12/tictac/getaz.php • http://www.soundsnap.com/ • http://www.sonidosderosario.com.ar/banco-sonidos.htm • PODCASThttp://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/pagina_web/podcast.htm

  5. Adquirir Sonidos con mp3 o celular • Algunos celulares y reproductores de mp3 tienen la capacidad para grabar audio. Luego es posibles descargar el sonido a la PC Buscar sonidos en la PC • Usando la búsquedas de Windows escribimos: WAV, WMA, AIFF, AU, IRCAM, MP3, y Ogg.

  6. Adquirir Sonidos con un Micrófono • Necesitamos un micrófono conectado a la PC. • Utilizamos la grabadora de sonidos de windows (Accesorios-…) • Utilizamos Audacity.

  7. Usar Programas de edición de sonido • Audacity programa de uso libre • Modificar, cortar, mezclar, fragmentos de audio, entrevistas, música. • Hacer transiciones entre cortes suaves. • Recuperar audio de una película. • Eliminar sonidos no deseados, como sillas raspando el piso e impactos fuertes de objetos. • Repetir partes. • Agregar efectos tales como cambios de tono y velocidad agregado de eco, etc.

  8. Referencias y Bibliografía • http://cursotic2.wikispaces.com/V%C3%ADdeo+y+PodCast • www.audacity.org • www.wikipedia.org

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