Ontwikkelingen in de bachelor

1. Ontwikkelingen in de bachelor TouW-symposium 13 november 2010 Frank Wester

2. Onderwerpen • Welke aanpassingen aan bestaande cursussen? • Aanpassingen aan het curriculum (2011-2012) • Online begeleiding versus face-to-face-begeleiding • Continue wiskunde: problematiek en aanpak daarvan • Versterking positie opleidingsstudenten • Bachelor Informatiekunde (vanaf 2012-2013?) • Vragen

3. Aanpassingen aan bestaande cursussen? (1) Propedeuse • Databases (pas gestart, eind 2011 afgerond) • Model-driven development (deel binnen huidige versie, nieuwe editie zomer 2011) • Webcultuur (vertraagd, pas eind 2011 afgerond) (niet langer gericht op elektronische cursus) Rest van de propedeuse functioneert goed: • Vrijwel alle cursussen recent geactualiseerd • Waardering door studenten in Olé goed (zie Studienet) • Rendementen voldoen aan opgestelde normen

4. Aanpassingen aan bestaande cursussen? (2) Postpropedeuse • Context van informatica (zomer 2011 afgerond) (wordt cursus voor opleidingsstudenten!) • Software engineering (eind 2011/begin 2012 afgerond) (nieuwe editie boek Sommerville) • Inrichten en beheren van ict (zomer 2011 afgerond) (andere tentamenvorm; cursus voldoet nu matig) • Besturingssystemen (zomer 2011 afgerond) • Ontwerpen van mens-machine interactie (eind 2011) • Talen en ontleders (najaar 2011) Rest van de postpropedeuse functioneert goed (zie prop)

5. Aanpassingen aan het curriculum (2011-2012) • Geen aanpassingen in propedeuse • In gebonden keuze postpropedeuse verdwijnen twee cursussen: * Enterprise modelling (uit aanbod MW) * Methodologie van informatiesysteemontwikkeling (uit aanbod Informatica) • Over andere mogelijke aanpassingen is nog discussie: (wordt binnenkort duidelijk) Na grote curriculumwijzigingen in 2010 nu dus beperkt!

6. Online versus face-to-face begeleiding (1) • Inleiding informatica:

7. Online versus face-to-face begeleiding (2) Overzicht van welke begeleidingscycli zijn doorgegaan bij propedeusecursussen na starttraject (online en face to face) (met gemiddelde aantal aanwezige studenten)

8. Online versus face-to-face begeleiding (3) • Huidige systeem gaat op de helling (plan*) • Online begeleiding wordt (nog) belangrijker • Voor alle propedeusecursussen met een begeleidingscyclus minimaal een online cyclus met vooraf bekende tijden • Face-to-face begeleiding alleen als aanvulling hierop, maar niet meer in 4 studiecentra en zo lang daarvoor voldoende belangstelling bestaat • Over locatie(s) f2f-begeleiding moet nog discussie plaatsvinden; misschien alleen nog in Utrecht • Opnames zoveel mogelijk beschikbaar stellen op Studienet, ook van f2f-bijeenkomsten! * advies gevraagd aan O&O (16-11) en FOC (12-11), daarna besluit

9. Online versus face-to-face begeleiding (4) • Thuis in de virtuele klas (video van Open Universiteit) • www.youtube.com/watch?v=22LBQF8BnNc • www.ou.nl/eCache/DEF/2/22/607.html (direct bereikbaar vanuit www.ou.nl/informatica)

10. Continue wiskunde: problematiek • Hét struikelvak van de bachelorpleiding! • Lage deelname aan het tentamen, én • Lage slaagcijfers voor wie aan het tentamen meedoet • Probleem: gebrekkige voorkennis, soms op heel elementair niveau (optellen breuken, vergelijkingen, …) • Dan is stap naar exponentiële en logaritmische functies, differentiëren, integreren etc niet te maken • Probleem speelt niet bij Discrete wiskunde A en B! • Studenten proberen tijdens bestuderen van cursus voorkennis bij te spijkeren; gaat meestal niet goed • Maken huiswerkopgaven belangrijk!

11. Continue wiskunde: aanpak problematiek • Invoering cursusgebonden mentoraat (Ton Smeets) gericht op bewustwording van de problematiek • Aparte aandacht voor voorkennisproblematiek • Online cycli uitgeprobeerd in voorjaar • Scheiding groepen: eerst voorkennis bijspijkeren, dan pas cursus Continue wiskunde • We overwegen harde ingangseis voor CW (discussie loopt nog) • Eerst huiswerkopgaven, dan pas tentamen • Veel extra inspanning van mentor en docenten • Voorlichting in Studiegids

12. Versterking positie opleidingsstudenten Definitie opleidingsstudent(bij Informatica) ingeschreven voor Academische competenties in de bachelor en/of Afstudeerproject bachelor informatica Voorgenomen maatregelen • Roostering van de cursussen voor opleidings-studenten (cvos) over het jaar; aanbevolen volgorde • Vaste begeleidingsavond in de week? • Docentenvergadering • Betere spreiding competenties over cvos • Betere voorlichting aan (startende) ACiB-studenten • Mogelijk pilot met EVC-procedure voor (startende) ACIB-studenten

13. Bachelor Informatiekunde (vanaf 2012-2013?) • Naast Informatica, alleen bachelor (wel aansluiting op ma BPMIT) • Op OU iedereen akkoord: faculteit, CvB • Curriculum op hoofdlijnen vastgesteld; zie volgende dia • Nog wel aanvraag bij ministerie: doelmatigheid, accreditatie • Dus nog geen zekerheid; op z’n vroegst vanaf 2012-2013

15. Discussie Vragen?