1 / 21

Kvalitativa metoder

Kvalitativa metoder. Kurstillfälle 5 och 6 i MFM310. Inledning . Vad ska vi göra i 2 dagar? Introduktion till de vanligaste kvalitativa forskningsmetoderna Teoretiskt Praktiskt utifrån en metod Vad kommer ni att lära er? Redogöra för huvuddrag i de vanligaste metoderna

lavonn
Download Presentation

Kvalitativa metoder

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kvalitativa metoder Kurstillfälle 5 och 6 i MFM310

  2. Inledning Vad ska vi göra i 2 dagar? Introduktion till de vanligaste kvalitativa forskningsmetoderna Teoretiskt Praktiskt utifrån en metod Vad kommer ni att lära er? Redogöra för huvuddrag i de vanligaste metoderna Veta de vanligaste datainsamlingsmetoderna Kunna genomföra ”mini-studie”

  3. Tillfälle 1 • Historik • Struktur i kvalitativ forskning • De vanligaste: Grounded theory Metodhermeneutik Livsvärldhermeneutik Fenomenologi Innehålls analys Systematisk textkondensering

  4. Historik • Grekerna • Kyrkan • Renässansen • Positivism - 1800-tal • Helhet -1900-tal • Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty

  5. Kvalitativ metod • Människans varande • Människans tänkande • Människans situationer Hjärtat i studien är frågeställningen Aldrig hypoteser Aldrig jämförelser

  6. Frågeställning 2 och 2 Formulera kvalitativa frågeställningar

  7. Är frågan öppen? • Är frågan ren? Avgränsad? • Håll isär begrepp • Är frågan tydlig? (underlättar analys) • Kan frågan svaras på? (tidigare litteratur) • Kan frågan specificeras? (mer intressant resultat)

  8. Vanligaste skolorna • Grounded therory • Metodhermeneutik • Livsvärldshermeneutik • Fenomenologi • Innehålls analys • Systematisk text kondensering

  9. Grounded theory • Glaser and Strauss • Analysera redan efter en eller ett par intervjuer – ideer genereras till nästa • Generera en teori

  10. Metodhermeneutik • Schleiermacher • Skönlitteratur • Tolkning utifrån förförståelse, teori, praxis

  11. Livsvärldshermeneutik • Heidegger-tolkning och förståelse=mänsklighet • Förförståelsen används - öppenhet • Lindseth och Norberg • Hermeneutisk spiral • Innebörder (inte innehåll) • Concluding interpretation

  12. Fenomenologi • Husserl • Livsvärld • Levd kropp • Lived experience • Essens – generell struktur • Deskriptiv metod • Medvetandegöra förförståelse

  13. Innehållsanalys • Utan bakomliggande filosofisk grund • Inte innebörder utan innehåll • Manifest innehåll (det man ser) • Latent innehåll (det man inte ser utan måste tolka fram) • Graneheim och Lundman

  14. Systematisk textkondensering • Malterud • Mellanting mellan fenom och innehåll • Giorgi och grounded theory

  15. Datainsamling • Intervju • Fokusgrupper • Observationer • Dokument • Livsberättelser

  16. Ministudie-Upplevelsen av ohälsa Ministudie med syftet att beskriva upplevelsen av ohälsa Dela upp i grupper om ca 5 personer Förbered en öppen djupintervju • Välj en intervjuare och en intervjuperson • Be intervjupersonen identifiera ett tillfälle av ohälsa

  17. Förbered yttre ram • Information till personerna? • Förberedelse själv (förförståelse) – intervjuperson • Inledande frågor, vilka (tid, plats osv) • Tid och plats • Intervjun spelas in på band • Reaktioner som kan komma upp efter intervjun (back-up plan)

  18. Intervjun • Ingångsfråga: Kan du berätta om ett tillfälle då du upplevde ohälsa? (bred, öppen fråga) Fördjupande frågor: hur kändes det då?, hur tänkte du då?, hur kändes det i kroppen?, det var intressant, berätta mer. OBS! Ledande och icke-ledande frågor Öppenhet, omedelbarhet, närhet, distans

  19. Intervjun 10-15 min • Övriga gruppmedlemmar ta anteckningar om möjligheter/svårigheter med intervju som datainsamlingsmetod, hur ställs frågorna? • Skriv ut intervjun (alla hjälps åt och läser samtidigt intervjun). Skriv ut enligt mall (tabell). • Intervjuerna distribueras till alla för analys nästa tillfälle

  20. Tillfälle 2 • Etikprövning av kvalitativa projekt • Ministudie – analys och sammanställning

More Related