Har kvalitetsreformen bidratt til redusert frafall og kt studieinnsats

1. Har kvalitetsreformen bidratt til redusert frafall og �kt studieinnsats? Elisabeth Hovdhaugen Forsker, NIFU STEP Foredrag UiO, 6. november 2006

2. Problemstillinger og datamateriale Problemstillinger ? Er det noen endring etter kvalitetsreformen i andelen studenter som fortsetter ved l�restedet, andel som skifter l�rested og andel som slutter etter f�rste studie�r? ? Hvor mye tid bruker studentene p� studiene sine etter kvalitetsreformen sammenlignet med f�r? Datamateriale Registerdata fra Statistisk Sentralbyr� (SSB). Uttrekk basert p� definisjonen nye studenter h�sten 1999 respektive h�sten 2003. Kun studenter p� lavere grad. Data p� tidsbruk: stud.mag.-unders�kelsen og data fra SSBs levek�rsunders�kelse blant studenter (2005)

3. L�restedene i datamaterialet

4. Aldersfordeling i datamaterialet

5. Inntektsfordeling i datamaterialet

6. Egen arbeidstid i datamaterialet

7. Andel som fortsatt er ved samme l�rested etter f�rste studie�r,

8. Andel som har sluttet i h�yere utdanning etter f�rste studie�r,

9. Andel som fortsetter ved et universitet etter f�rste studie�r,

10. Andel som fortsetter ved samme universitet etter f�rste studie�r

11. Andel som har sluttet i h�yere utdanning etter f�rste studie�r,

12. Mobilitet mellom universitetene, andel som bytter til et annet universitet,

13. Andel studenter i frie fag som slutter i utdanning etter f�rste studie�r,

14. Andel som er i samme utdanning etter et �r, etter h�gskoleutdanning

15. Beregnet sannsynlighet* for � slutte etter et �r, etter l�restedstype

16. Beregnet sannsynlighet* for � slutte etter et �r, etter sosial bakgrunn

17. Beregnet sannsynlighet* for � slutte etter et �r, etter arbeidstid

18. Beregnet sannsynlighet* for � slutte etter et �r, etter inntekt

19. Beregnet sannsynlighet* for � slutte etter et �r, etter alder

20. Tidsbruk til studier f�r og etter reformen, timer (stud.mag.-data)

21. Tidsbruk til studier f�r og etter reformen, timer (levek�rsdata, SSB)

22. Tid brukt p� arbeid blant studenter B�de heltidsstudenter og deltidsstudenter ved statlige h�gskoler bruker mer tid p� arbeid etter kvalitetsreformen. Ingen endring i tid brukt p� arbeid for universitetsstudenter. Arbeid ved siden av studiene inntil 10 timer per uke har ingen eller liten p�virkning p� tiden brukt p� studier. Over halvparten av de som jobber ved siden av studiene sier at jobber er sv�rt eller noe relevant, og arbeidsmengden er st�rst blant de som har relevant jobb.

23. Har reformen virket etter intensjonen? �kt studiestabilitet ved universitetene, de vitenskapelige h�gskolene og de private h�gskolene. Bare klare effekter av kvalitetsreformen ved Universitetet i Oslo, ikke ved de andre universitetene. Ingen endring i andel som slutter etter et �r, omtrent hver femte student faller fra ogs� etter kvalitetsreformen. Relativt stabil tidsbruk: noe �kt total tidsbruk ved universitetene, og stabil total tidsbruk ved de statlige h�gskolene. Indikasjon p� at tid til selvstudier har �kt noe, i hvert fall i lavere grads utdanning ved universitetene og ved de statlige h�gskolene.

24. Tre faktorer som skaper �kt studiestabilitet Andre studenter som tas opp etter kvalitetsreformen (st�rre seleksjon?) Oppbyggingen av studiene, fastere studieprogram i stedet for �byggekloss-system� Pedagogiske reformer, mer veiledning og oppf�lging og bedre informasjon om de faglige kravene Har kvalitetsreformen bidratt til at det har oppst�tt �learning communities�? (Tinto 1997, 2000)