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CTS Centro Territoriale di Supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità

CTS Centro Territoriale di Supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità. Obiettivo . AUTONOMIA = sviluppo di competenze compensative Attraverso un percorso e una presa in carico educativa da parte della scuola. Per ottenere ciò…. Utilizzo degli strumenti A casa A scuola.

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CTS Centro Territoriale di Supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità

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Presentation Transcript

  1. CTS Centro Territoriale di Supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità

  2. Obiettivo AUTONOMIA = sviluppo di competenze compensative Attraverso un percorso e una presa in carico educativa da parte della scuola

  3. Per ottenere ciò… Utilizzo degli strumenti A casa A scuola STRUMENTI INFORMATICI = LA TECNOLOGIA DEVE DIVENTARE INVISIBILE

  4. Gli strumenti compensativi

  5. Quali strumenti compensativi? Tra i sistemi compensativi per i DSA va considerato di primaria importanza il computer come strumento di lettura e scrittura perché: • compensa intervenendo in modo alternativo ma funzionalmente equivalente; • utilizza contenuti già disponibili.

  6. Criticità • Inadeguata valutazione dei prerequisiti (difficoltà di comprensione, contesto ambientale e motivazione) • Scarso utilizzo del canale visivo (uso del PDF) • Insufficiente addestramento dello studente Azione educativa di supporto e di accompagnamento soprattutto nel primo periodo

  7. Attenzione!!! • Le tecnologie mal somministrate possono essere seriamente controproducenti: calo di motivazione e autostima, diversificazione dalla classe, complicazione operativa, allungamento dei tempi • Utili solo in presenza di un serio disturbo; per gli altri alunni sarebbero un’inutile complicazione in più. • Devono essere apprese molto bene

  8. Domande • Come studia un ragazzo dislessico?? • Cosa può fare l’insegnante per facilitare lo studio? • Cosa può fare l’insegnante per facilitare la partecipazione all’attività in classe? • Quali TECNOLOGIE possono aiutare l’allievo?

  9. Vediamo qualche esempio… SITUAZIONE DIDATTICA L’insegnante spiega oralmente COMPENSAZIONI . Registrazione lezione . Mappe create insieme . Spiegazione delle parole che vengono scritte dall’allievo nel libro (per evitare un eccessivo utilizzo del dizionario) DIFFICOLTA’ DELL’ALLIEVO . Non riesce a prendere appunti . Non riesce ad orientarsi nel Materiale . Lessico povero, difficoltà nell’apprendere il lessico specifico

  10. SOFTWARE UTILI . Per registrare AUDACITY . Per creare mappe VUE … . Per scrivere sui libri digitali PDF CREATOR

  11. Cosa può fare l’insegnante? • Introdurre il nuovo argomento recuperando le conoscenze dei ragazzi • Riprendere la lezione precedente • Fare un riassunto finale permettendo al ragazzo di registrarla . Definire le parti più importanti . spiegare i termini specifici . registrare le parti importanti della lezione . utilizzo di immagini . Prestare attenzione alla leggibilità del testo . Operare semplificazioni testuali: alleggerire il carico informativo . Insegnare all’utilizzo dei dispositivi extratestuali: titolo, sommari,immagini . Insegnare a focalizzazione parti e a operare inferenze (colori diversi) L’ALLIEVO DOVRA’ AVERE IN CLASSE GLI STRUMENTI COMPENSATIVI !!!

  12. Vediamo qualche esempio… SITUAZIONE DIDATTICA L’insegnante detta appunti COMPENSAZIONI . Registrazione lezione . Scrivere con 10 dita (. Fornire gli appunti in digitale) DIFFICOLTA’ DELL’ALLIEVO . Non riesce a scrivere velocemente SOFTWARE UTILI . Per registrare AUDACITY . Per imparare a scrivere con 10 dita: 10 dita, tutore dattilo ecc

  13. Vediamo qualche esempio… SITUAZIONE DIDATTICA Verifica COMPENSAZIONI . Utilizzo di una sintesi vocale . Utilizzo di un programma di videoscrittura . Dizionario, tabelle, calcolatrice, mappe concettuali DIFFICOLTA’ DELL’ALLIEVO . Difficoltà di lettura . Difficoltà di scrittura . Difficoltà di memorizzazione

  14. SOFTWARE UTILI . Per sintesi vocale: leggi per me + voce . Per videoscrittura: facility office / word / leggi per me . Dizionario digitale . Calcolatrice, calcolatrice parlante . Per mappe: VUE, power point (+ facility office per sintesi vocale)

  15. Strumenti compensativi per il calcolo • Uso della calcolatrice • Calcolatrice parlante di LeggiXme • Tabelle e fogli di calcolo

  16. Come studia un allievo dislessico? • Lettura attiva con sintesi vocale • Utilizzo del vocabolario digitale • Autoregistrazione • Utilizzo/creazione di mappe con immagini • Scrittura sul libro digitale SOFTWARE UTILI . Per sintesi vocale: leggi per me + voce . Vocabolari digitali, on line . Per scrivere sul libro digitale: pdf creator . Per mappe: VUE… . Per autoregistrazione: audacity . Per videoscrittura: facility office / word / leggi per me

  17. Strumenti compensativi per la lettura • Facility Office (videoscrittura con sintesi vocale) • LeggiXMe (videoscrittura con sintesi vocale, lettura di PDF, traduttore) • Utilizzo dei libri digitali

  18. Strumenti compensativi per la scrittura • Programmi per videoscrittura • Facilityoffice (con sintesi vocale e inserisce le immagini mentre si scrive) • LeggiXMe • Sw per allenare a scrivere a 10 dita: 10dita, tutoredattilo …

  19. Come studia un ragazzo dsa?

  20. Cosa può fare l’insegnante per facilitare lo studio

  21. Durante le verifiche?

  22. Il software didattico • Per esercitare specifiche abilità (scuola materna ed elementare)

  23. Le LIM…. • TUTTO è DIGITALE (poterlo salvare e “trasportare” facilmente, inserire immagini facilmente… uso dei colori…) • USO DELLE IMMAGINI • VISUALIZZARE I PERCORSI DI UNA SPIEGAZIONE • REGISTRARE UN VIDEO • RIPRENDERE GLI STESSI APPUNTI • ……………

  24. Risorse dal web • http://www.libroaid.it

  25. Leggi per me https://sites.google.com/site/leggixme/download • Facility office http://www.facilitoffice.org/j/download . Sofware didattici http://www.maestrantonella.it/dislessia.html http://sd2.itd.cnr.it/BSDIndex.php http://www.ivana.it/j/ http://sodilinux.itd.cnr.it/ http://provvbo.scuole.bo.it/cts/dsa_pro.php http://www.baby-flash.com/home.html Eserciziari on line http://www.agendaweb.org/ (es. in inglese + traduttore e dizionario on li http://www.logosdictionary.org/ (dizionario on line con traduttore e pronuncia + dizionario per bambini con immagini)

  26. Esempi di verifiche • Creazione di verifiche digitali: quiz faber, verifiche machine (per scuole elementari) • Sw Dragon Naturally Speaking …. • Font consigliati: Alphont, arial…

  27. In una scuola del futuro … tutti avranno a disposizione gli strumenti informatici (v. progetto Classi 2.0) ….. Grazie dell’attenzione Stefania Caleri

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