Veilige microbiologische technieken

1. Veilige microbiologische technieken Diny van Faassen, biologische-veiligheidsfunctionaris Symposium 4C-ID OUNL, 5-3-2010

2. Inhoud • Wat en waarom veilige microbiologische technieken • (video Precies zoals het hoort.., Min.VROM) • Authentieke (deel)leertaken • Toename in complexiteit van taken • Demonstraties van vaardigheden • Oefenen van deeltaken • Aangeboden voorschriften, instructies • Just-in-time informatie (10 VMT-regels, flowschema’s) • Feedback

3. Veilige microbiologische technieken • Persoonlijke hygiëne • Voorkomen besmetting experiment en omgeving • Desinfectie van oppervlakten en materialen • Werken in een microbiologisch veiligheidskabinet • Veilig transport van materialen en afval • Wat te doen bij incidenten, ongevallen en calamiteiten

4. Authentieke (deel)leertaken • Werken in een ingeperkt laboratorium (ML-I of ML-II) • * VMT-regels toepassen: labjas aan, desinfecteren, etc • * Steriel werken: geen besmetting van experiment • * Isoleren en identificeren van een genetisch zuiver organisme • * Handelingen in een microbiologisch veiligheidskabinet • * Desinfectie van oppervlakten en handen • * Wassen van handen • * Melden en afhandelen van incidenten • * Afsluiten van laboratorium

5. Handelingen in MVK

6. Toename in complexiteit van taken • 1. uitvoeren en rapporteren modificatie van E.coli (ML-I) • 2. maken en rapporteren casus overstroming kweekvat E.coli • 3. maken en rapporteren casus werken met Epstein Barr virus (ML-II) • 4. zelf uitvoeren van experiment met virus in eigen ML-II laboratorium • 5. vergunning aanvragen voor werken met virus onder ML-II inperking

7. Demonstraties van vaardigheden • Werken in een microbiologisch veiligheidskabinet (video) • Handen wassen onder elleboogkraan (practicumhandleiding) • Isoleren van een genetisch zuiver micro-organisme (practicumhandleiding) • Geven van feedback (video)

8. Aangeboden voorschriften en instructies • Cursusklapper met procedures, instructies, achtergrondinformatie • College beheersing van risico’s • Calamiteiten folder • Flyer met belangrijkste delen uit video • Website met procedures, instructies en documentatie

9. Just-in-time information • Flyer met 10 VMT-regels • Belangrijkste stappen bij werken in een MVK • Symbolen op toegangsdeur van laboratorium • (Symbool verplicht handen wassen)

10. Feedback • Correctieve feedback tijdens practicum op: • * Juist werken in een microbiologisch veiligheidskabinet • * Steriel werken (aflezen kweekresultaten) • * Voldoende wassen van handen • * Goed desinfecteren van oppervlakten en handen • Cognitieve feedback door: • * In te vullen formulieren (b.v. bij incidenten) • * Presentatie cases aan mede-cursisten en docent

11. Voordelen van dit ontwerpprobleem • Duidelijke (wettelijk) vastgestelde eisen • Criteria voor scholing van cie Educatie BVF-platform • Ondersteunende informatie VROM en BVF-platform • Voorbeelden van andere cursussen op dit gebied

12. Met dank aan: • Wiel Debie, zeer ervaren onderzoeks-assistent UM • Guillaume van Eys, docent moleculaire biologie UM • Ellen Stobberingh, docent microbiologie MUMC+ • Per Staugaard, zeer ervaren biologische-veiligheidsfunctionaris (BVF) Nederlands Vaccin Instituut • Marjanne Markerink, BVF en docent VMT-cursus • Erik Beuken, plaatsvervangend BVF MUMC+ • Biosafety Unit, Center for Research Innovation, Support and Policy, Faculty of Health, Medicine and Life Sciences, Maastricht University, Maastricht • diny.vanfaassen@crisp.unimaas.nl; tel. 043-3881237