Jak vytvářet studijní texty

1. Jak vytvářet studijní texty SPŠ Olomouc, 2007

2. Cíle • Objasnit pojem studijní text; • Uvést charakteristické rysy studijního textu; • Navrhnout strukturu studijního textu; • Navrhnout strukturu kapitoly; • Dokážete vytvořit kapitolu studijního textu.

3. Co je to studijní text • Studijní texty jsou didakticky konstruovány tak, aby v maximální míře usnadňovaly studium; • Učivo je rovnoměrně dávkováno; • Po každé dávce jsou zařazeny zpětnovazební prvky; • Vlastní text je bohatě graficky členěn a obsahuje problémová zadání úloh a otázek.

4. Struktura studijního textu

5. Struktura kapitoly studijního textu 1.vymezení studijních cílů kapitoly 2.klíčová slova 3.uvedení do problematiky (snaha motivovat) 4.vlastní text – učivo 5.příklady, případové studie 6.shrnutí 7.doplňující zdroje informací (literatura, www) 8.cvičení, úkoly, otázky, testy, … 9.řešení úkolů a odpovědi (klíč)

6. Jak se tvoří studijní text Text je zpravidla tvořen ve 3 fázích: • První fáze: odborník napíše souvislý text podle předem stanovených požadavků. • Druhá fáze: metodik provede metodickou úpravu textu. Posoudí zda text plní funkce nutné pro studium a vede čtenáře, usměrňuje jeho samostudium. • Třetí fáze: grafik zpracuje text do jednotné a systematické výtvarné úpravy, aby text byl přehledný a kompatibilní s dalšími texty.

7. V čem spočívá metodická úprava textu? Metodik posuzuje, zda materiál naplňuje didaktické principy: • text zohledňoval vstupní znalosti studujících a vedl k dosažení požadovaných výstupních znalostí absolventů studia, • struktura textu byla logická, jednotlivé kapitoly/oddíly byly vzájemně vyvážené, • v úvodu každé kapitoly/oddílu byly konkrétně (a hlavně správně) formulovány dílčí cíle, • u jednotlivých kapitol byla zachována jednotná struktura, • text byl členěn na krátké odstavce, které obsahují jednu hlavní myšlenku; věty nebyly příliš dlouhé, aby se v textu nevyskytovalo příliš mnoho cizích slov, • byla do textu zařazena schémata, přehledy, tabulky, atd

8. Praktický návod jak psát studijní text • Struktura studijního materiálu

9. Obálka Obálka by měla být graficky jednotná pro všechny studijní materiály využívané v rámci studijního programu.

10. Titulní list • název studijního materiálu, případně název disciplíny (předmětu, modulu), pro kterou je studijní materiál určen, • název projektu, pro který je studijní materiál určen, • jméno autora, • místo, měsíc a rok dokončení studijního materiálu.

11. Obsah První a jedna z nejdůležitějších věcí v každém studijním materiálu je velmi podrobný a přehledný obsah, který umísťujte vždy na začátku studijního materiálu a doplňujte čísly stran, na kterých se příslušná část nachází.

12. Úvod/předmluva ke studijnímu materiálu Má obvykle rozsah max. jednu (až jednu a půl) strany.Slouží k seznámeníse studijním materiálem, obecnými rámcovými cíli studijního materiálu a autorem. Může obsahovat informace o zařazení studijního materiálu v rámci modulů.

13. Výkladová část studijního materiálu rozdělená do kapitol • Text by měl být rozdělen do kapitol tak, aby jedna kapitola představovala ucelenou část, kterou je možné nastudovat najednou. • Kapitoly by měly být vnitřně dále členěny – maximálně však na tři úrovně, protože při dalším členění se již vytrácí přehlednost. • Podmínkou je vysoká vypovídací hodnota názvů kapitol a podkapitol. • Každý studijní text by měl být přehledný, srozumitelný, „čitelný“ a „čtivý“. 

14. Zásady pro psaní studijního materiálu • Studijní cíle Příklady správně stanoveného studijního cíle • Po prostudování této kapitoly budete schopni určit podstatu podnikové kultury a odlišit stupně intenzity podnikové kultury. • Vlastní látka ke studiu

15. Výběr učiva • Výběr učiva, tzn. odborná stránka studijního textu akce záleží na vás jako na odbornících v příslušném oboru.

16. Struktura učiva • Text čleňte na krátké odstavce. Každý odstavec musí obsahovat pouze jednu hlavní myšlenku. • Věty musí být (pokud možno) krátké, nepřesahující cca 20 slov. Vyhýbejte se dlouhým souvětím. • Na všech místech, kde je to možné, používejte obvyklá a dobře známá slova. Všechny odborné termíny vysvětlete. Když použijete přejaté slovo nebo zkratku, ihned je definujte (třeba i opakovaně). • Každou ucelenou část textu srozumitelně označte. Využívejte nadpisů, mezititulků, kapitol a podkapitol. • Pokud je to možné, využívejte spíše induktivního postupu. Pokud vycházíte z příkladů z práce, zařazujte pouze ty, které jsou relevantní vzhledem k obsahu a cíli.

17. Ilustrace • V případě, že do studijního textu zařazujete obrázky nebo fotografie, dejte si vždy pozor na barvu pozadí takto zpracovaných materiálů. • Je vhodnější zařazovat do textu spíše náčrty, které třeba nejsou na první pohled tak působivé, ale ve výsledné podobě studijního materiálu jsou účelnější a tedy i účinnější.

18. Schémata a přehledy • Schémata a přehledy slouží ke shrnutí základních poznatků a jejich vztahů a jsou tak přehledným zdrojem klíčových informací.

19. Text pro zájemce, literatura pro zájemce • Základní studijní text je možné doplnit ještě o text určený zájemcům o širší nebo hlubší studium dané problematiky. • Ze stejného důvodu je možné rozšířit i seznam literatury. Základní podmínkou pro zařazení těchto prvků je sdělit studujícímu zcela jasně, že se jedná o doplňující informace.

20. Shrnutí • Shrnutí provádí zopakování klíčových bodů. • Shrnutí zařazujte na konci každé kapitoly. Musí být krátké a výstižné. • Důraz je kladen na základní učivo. • Můžete využít schématu nebo odrážky, body, atd.

21. Prvky podporující aktivitu studenta • Jedním ze základních principů, které je nutno dodržovat při psaní studijních textů je důsledně zajišťovat aktivitu studujících během studia (otázky, úlohy).

22. Literatura • Na konci celého studijního materiálu, případně na konci každé kapitoly, musíte uvést seznam základní (použité) literatury. • Ten můžete doplnit o seznam literatury pro zájemce o další studium dané problematiky. V tomto případě na to musíte upozornit. • Seznam literatury uvádějte v abecedním pořadí a podle platné normy uvádění bibliografických záznamů.

23. Slovníček pojmů, klíčová slova • Slovníček pojmů není nezbytně nutná součást studijního materiálu. V důsledku však usnadní práci studentům a možná i vám. Jeho zařazení necháváme na vašem uvážení. Uvádí se v abecedním pořadí pojmů a ke každému pojmu je uvedeno krátké vysvětlení maximálně na pět řádků. • Význam klíčových slov by měl studující umět osvětlit. U kratších kapitol stačí, když místo shrnutí uvedete klíčová slova jako námět k opakování. • Na konec studijního materiálu můžete také zařadit věcný a jmenný rejstřík (index). Jeho podstatou je vytvoření souhrnu důležitých pojmů a citovaných autorů podle abecedy s uvedením čísel stránek, na kterých se vyskytují v textu.

24. Klíč k úkolům, k testům • Klíč je nezbytnou součástí tzv. autokorektivních cvičení. Zařazujte jej tehdy, když je třeba předat studujícímu zpětnou vazbu. 

25. Návrh struktury studijních textů pro jednotlivé moduly • Název kapitoly • Cíle • Odborný text • Úkoly • Případová studie • Otázky k případové studii • Přehled důležitých pojmů • Shrnutí • Použitá literatura • Doporučená literatura