Koła zainteresowań: Interdyscyplinarny szkolny program edukacji przyrodniczej Koło informatyczne

1. Szkolna pracownia informatycznajest otwarta dla ucznióww czasie zajęć pozalekcyjnychoraz dla inicjatyw społeczności lokalnej

2. Podczas spotkań młodzieży i nauczycieli odbywających się w ramach zajęć pozalekcyjnych komputer jest narzędziem pracy i źródłem wiedzy. Wykorzystywane są portale edukacyjne, pakiety multimedialne oraz oprogramowanie dostępne w pracowni komputerowej i centrum multimedialnym.

3. Zajęcia pozalekcyjne, w których technologia informacyjna i komunikacyjna jest narzędziem i źródłem poszukiwań i które umożliwiają wszechstronny rozwoju uczniów wykazujących zainteresowania w danej dziedzinie oraz pomoc uczniom zagrożonym niepowodzeniami szkolnymi. Inicjatywy dla społeczności lokalnej, których celemjest umożliwienie wszystkim zainteresowanym osobom podniesienia swoich kompetencji informacyjnychi komunikacyjnych koniecznych obecnie i niezbędnychw przyszłości zarówno w pracy zawodowej, jak i w życiu społecznym.

4. Koła zainteresowań: • Interdyscyplinarny szkolny program edukacji przyrodniczej • Koło informatyczne • Koło historyczne • Konsultacje dla maturzystów • Koło młodego ekonomisty • Koło dziennikarskie • Koło elektroniczne • Matematyka inaczej • Młodzieżowe mini przedsiębiorstwo • Koło młodego przedsiębiorcy IMPULS • Zarządzenie firmą • Szkolny Klub Przedsiębiorczości • Elektronika dla wszystkich • Obsługa komputerowych programów użytkowych • Inwestycja w przyszłość • Matematyka i komputer na drodze do sukcesu • 17. Inicjatywy dla społeczności lokalnej

5. Można spokojnie przeżyć całe życie nie posiadając większości wiadomości, które biologowie czy geografowie uważają za fundamentalne. Z drugiej strony, posiadanie szerokiego zasobu wiedzy przyrodniczej otwiera przed człowiekiem nowe perspektywyi zdecydowanie ułatwia mu funkcjonowanie w świecie. Po prostu - czyni życie pełniejszym. • Interdyscyplinarny szkolny program edukacji przyrodniczej Celem programu jest zwiększenie świadomości ekologicznej młodzieży, wykorzystanie narzędzi komputerowych do dokonywania analiz i porównań wyników obserwacji. Powrót

6. Treści kształcenia koła informatycznego podzielone zostały na działy i tematy, które nauczyciel w toku zajęć może poszerzać lub skracać w zależności od warunków i oczekiwań zarówno samego nauczyciela jaki wychowanków. • Celem jest umożliwienie uczniom wykorzystania gromadzonej wiedzy do rozwijania kompetencjiw zakresie:- samodzielnego pogłębiania wiedzy informatycznej- korzystania ze źródeł informacji dostępnej na stronach internetowych lub innych dostępnych za pomocą komputera- samodzielnego rozwiązywania problemów w pracy z programami użytkowymi- świadomego wyboru i zastosowania komputera w praktyce- redagowania dokumentów tekstowych- opracowywanie dokumentów graficznych- wykorzystania komputera jako źródła informacji, pracy i zabawy- zadowolenia z dobrze wykonanej pracy lub pokonania trudności- samokontroli i samooceny- konieczności wypracowania wspólnych rozwiązań i ponoszenia odpowiedzialności za grupę • Koło informatyczne Powrót

7. Celem programu jest rozszerzenie wiedzy historycznej w aspekcie regionalnymna temat kultury i tradycji, zapoznaniez różnorodnością źródeł informacji naukowej w tym portali tematycznych • Koło historyczne • PWN. Encyklopedia multimedialna – cykl lekcji multimedialnych • Wołoszański encyklopedia wojskowa 1939 r. • II wojna światowa (1939- 1943) program multimedialny Powrót

8. Celem zajęć jest przygotowanie do egzaminu maturalnego poprzez: • przyswojenie i usystematyzowanie treści nauczania zgodnych z obowiązującą podstawą programową oraz standardami wymagań egzaminacyjnych, • rozwiązywanie przykładowych arkuszy maturalnych, • przyzwyczajenie do typowych elementów rozumowań, kształtowanie i rozwijanie takich umiejętności jak: • dokładna analiza treści zadania, • prawidłowa interpretacja tekstu • budowanie modeli matematycznych dla różnorodnych sytuacji z życia codziennego oraz ich wykorzystanie do rozwiązywania zadań problemowych, • jasne oraz precyzyjne formułowanie wypowiedzi, • krytyczna ocena przeprowadzonego rozumowania i otrzymanego wyniku. • www.wsip.com.pl • www.un.org • Konsultacje dla maturzystów Powrót

9. Koło działa od lat w naszej szkole pod kątem przygotowania uczniów do Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej i innych tematycznych konkursów. W poszukiwaniu najnowszych danych o ekonomii, gospodarce, statystyce wykorzystuje Internet. Prowadzi gablotę informacyjną na temat pracy swojego kółka. Wybrane prace uczniów publikuje na szkolnej stronie internetowej. • www.abc.com.pl • www.sejm.gov.pl • www.prawo.lex.pl • www.mf.gov.pl • www.infor.pl • www.wcip.pl • www.twoja-firma.pl • www.money.pl • www.1praca.gov.pl • portalfk.pl • Koło młodego ekonomisty Powrót

10. Cele: • sprzyjanie intelektualnemu rozwojowi ucznia, • przygotowanie do krytycznego odbioru mediów oraz segregowania informacji i ich pozyskiwania z różnych źródeł, • kształtowanie postaw sprzyjających zainteresowaniu literaturą, • poznanie i nabycie umiejętności stosowania różnorodnych stylów wypowiadania się - dostosowanych do sytuacji, zgodnych z zasadami etyki dziennikarskiej,  • wpajanie szacunku dla polskiego i europejskiego dziedzictwa kulturowego, • pobudzanie do refleksji nad otaczającą rzeczywistością i naturą człowieka oraz tworzenie własnego światopoglądu opartego na wartościach etycznych i moralnych oraz nabywanie umiejętności bycia obiektywnym w ocenie ludzi i zdarzeń, • rozwijanie postawy szacunku dla pracy drugiego człowieka, odpowiedzialności za własną pracę oraz umiejętności współpracy w zespole, przyswojenie postaw rzetelności i uczciwości w pracy dziennikarza. • Koło dziennikarskie Powrót

11. Cele: • rozwijanie zainteresowań, • nauka projektowania, • nauka prezentacji własnej pracy • przygotowanie do egzaminu z przygotowania zawodowego, • motywowanie do podejmowania ambitnych projektów. • Ponadto kółko umożliwia: • nawiązanie kontaktu z osobami pracującymi w zawodzie elektronik, • zaprezentowanie swojej pracy na forum uczestników kółka i wymianę doświadczeń, • możliwość publikacji swojej pracy w Internecie. • Koło elektroniczne Powrót

12. Cele: zainteresowanie młodzieży matematyką.W trakcie realizacji kształtowanesą umiejętności: twórczego rozwiązywania problemów, poszukiwania rozwiązań różnymi metodami, korzystania z komputera i Internetu oraz obsługi kalkulatora graficznego. • Matematyka inaczej Powrót

13. Cele: • przygotowanie uczniów do prowadzenia przedsiębiorstwa w realiach rynkowych. Uczniowie zakładając własną działalność gromadzą kapitał, wybierają produkt, prowadzą badania marketingowe, organizują proces produkcji oraz sprzedaży. Prowadzą dokumentację finansową, taką samą, jak w prawdziwych przedsiębiorstwach tego typu. W tym celu wybierają dyrektorów poszczególnych sekcji: naczelnego, finansowego, marketingu, administracji, produkcji, którzy analizują swoją działalność i podejmują stosowne decyzje. Uczniowie nabywają umiejętności: • · pracy w zespole • · skutecznej komunikacji • · prezentowania swoich osiągnięć • · samodzielnego podejmowania decyzji • · planowania swoich działań • · podjecie działań koniecznych do rozpoczęcia działalności gospodarczej w formie małego przedsiębiorstwa • · rejestrowania operacji gospodarczych w dokumentacji finansowej firmy • · wypełniania deklaracji podatkowych i ubezpieczeniowych • Młodzieżowe mini przedsiębiorstwo Powrót

14. Cele: • · poszerzenie wiedzy uczniów z podstaw przedsiębiorczości, • · promowanie uczniów posiadających nadprzeciętną wiedzę i zdolności, • · rozwijanie wśród uczniów motywacji do doskonalenia swych przedsiębiorczych umiejętności, • · kształtowanie postaw i myślenia przedsiębiorczego oraz zachęcanie do zachowań przedsiębiorczych w praktyce, • · skonfrontowanie wiedzy uczniów z wymaganiami egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. • Koło młodego przedsiębiorcy IMPULS Powrót

15. Dla każdego przedsiębiorcy punktem wyjścia powinno być określenie misji firmy. Wyraża ona tożsamość firmy i określa, do czego ona zmierza, czemu służy, jakie jest jej miejsce w branży i w całej gospodarce. Misja może przybierać różne formy -od krótkiego stwierdzenia czy wręcz sloganu po wielozadaniowy opis. • - ułatwia określenie celów strategicznych i wybór sposobu działania firmy, - daje pewność co do trwałych zasad funkcjonowania firmy i uznawanych przez nią wartości; - prowadzi do ukształtowania pozytywnego wizerunku firmy, gdy rozpowszechnianie jej treści wśród pracowników i otoczenia firmy jest potwierdzane na co dzień konkretnymi działaniami, - integruje zespoły pracownicze wokół strategicznych celów firmy, gdy odwołuje się do takich wartości i potrzeb, które mogą być źródłem identyfikacji pracowników z przedsiębiorstwem, - mobilizuje do doskonalenia funkcji firmy we wszystkich ważnych obszarach jej działania • Zarządzanie firmą Powrót

16. Cele: • Klub ma charakter otwarty. Celem działalności SKP jest popularyzowanie wiedzy dotyczącej ekonomii, szeroko rozumianej gospodarki oraz rozwijanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży, a także udział w projektach i konkursach organizowanych przez takie instytucje jak: Narodowy Bank Polski, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Gazeta Wyborcza, Biuro Karier UMCS, Bank BPH. Wykorzystywane są portale o tematyce ekonomicznej, NBPortal - kursy e-learningoweo tematyce ekonomicznej, • zamieszczanie własnych publikacji – scenariuszy, artykułów o tematyce ekonomicznej • Szkolny klub przedsiębiorczości Powrót

17. Żyjemy w dobie wysokiej techniki, elektroniki, bez której dzisiejszy świat już nie mógłby istnieć. Jestw życiu codziennym każdego obywatela, także w poszczególnych segmentach każdego kraju. Już małe dziecko od momentu urodzenia styka się • z najnowsza elektronika, które pozwala pierwsze dni swojego życia w szpitalu. Dzisiejsze życie nie mogło by istnieć bez zdobyczy elektroniki i informatyki, czego na każdym kroku mamy dobitne dowody. • Elektronika dla wszystkich Powrót

18. Cele: • Kształcenie umiejętności sprawnego wykorzystanie ogólnodostępnego oprogramowania użytkowego w życiu codziennym. • Obsługa komputerowych programów użytkowych Powrót

19. Cele: • Klub ma charakter otwarty. Celem działalności SKP jest popularyzowanie wiedzy dotyczącej ekonomii, szeroko rozumianej gospodarki oraz rozwijanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży, a także udział w projektach i konkursach organizowanych przez takie instytucje jak: Narodowy Bank Polski, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Gazeta Wyborcza, Biuro Karier UMCS, Bank BPH. SKP korzysta z NBPortal - kursy e-learningo tematyce ekonomicznej, publikuje scenariusze i artykuły o tematyce ekonomicznej. • Szkolny klub przedsiębiorczości Powrót

20. Cele: • Zapoznanie uczniów z potrzebą inwestowania w siebie, w swoją przyszłość. Wykorzystywanie Internetu, narzędzi komunikacyjnych i komputerowychdo pozyskiwania informacji o kursach, miejscach pracy, konkursach. • Inwestycja w przyszłość Powrót

21. Cele: • Wszechstronny rozwój osobowości ucznia, a przede wszystkim rozwijanie zdolności poznawczychi samodzielnego logicznego myślenia, oraz kształtowanie odpowiednich umiejętnościi sprawności (na przykład rachunkowych). • Wdrażanie ucznia do rzetelnej i sumiennej pracy własnej oraz wyrobienie pożądanych cechi postaw, takich jak umiejętność koncentracji, wytrwałość w przezwyciężaniu trudności, staranność pracy, umiejętność krytycznej oceny samego siebie. • Pogłębianie znajomości zarządzania finansami. Edukacja i promocja wiedzy na temat roli giełdyna rynku kapitałowym. • Matematyka i komputer na drodzedo sukcesu Powrót

22. Szkoła nowych szans - Oddolne inicjatywy edukacyjne na terenach wiejskich • Kształcenie w zawodach nowej gospodarki osób zagrożonych utratą zatrudnienia • Atywność młodych szansą powiatu • Starostwo Powiatowe w Czarnkowie • Szkolenie OCM • Dzień przedsiębiorczości • Laboratorium ECDL • Inicjatywy dla społeczności lokalnej

23. Pobudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich. • Szkoła nowych szans Powrót

24. Szkoła realizowała projekt dla osób bezrobotnych lub zagrożonych utratą pracy: "Kształcenie w zawodach nowej gospodarki osób zagrożonych utratą zatrudnienia". Program obejmował szkolenia z różnych dziedzin związanychz technologią informacyjną. • Kształcenie w zawodach nowejgospodarki osób zagrożonych utratą zatrudnienia Powrót

25. Celami było rozwijanie zainteresowań i rozwój osobowości, zagospodarowanie czasu wolnego, wyrównywanie szans edukacyjnych, przygotowanie do uczestnictwa w konkursach przedmiotowych, przygotowanie do aktywnego i twórczego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym. Wszystkie działania podejmowane podczas realizacji zajęć obejmowały swym zakresem wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży, które były zgodne z oczekiwaniami uczniów i dostosowane do ich potrzeb. Zróżnicowany stopień trudności poruszanych zagadnień i treści sprzyjał rozbudzaniu zainteresowań uczniów zdolniejszych, a mniej zdolnym pozwalał na przyswojenie wielu zagadnień. Do projektu została włączona młodzież zarówno wiejska, jak i miejska. • Aktywność młodych szansą powiatu Powrót

26. Szkoła współpracuje z Wydziałem Promocji i Rozwoju Gospodarczego Starostwa Powiatowego w Czarnkowie oraz Biurem Rozwoju, Promocji i Informacji Europejskiej przesyłając w wersji elektronicznej materiały informacyjne o szkole, jednocześnie współtworząc “najnowsze wiadomości” na stronie internetowej starostwa powiatu czarnkowsko - trzcianeckiego i miasta Czarnków. • Starostwo Powiatowe w Czarnkowie Powrót

27. Szkoła przeprowadziła szkolenia: „Opiekun szkolnego centrum multimedialnego i informacyjnego dla nauczycieli bibliotekarzy”. Celem szkoleń było przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji opiekuna szkolnego centrum multimedialnegoi informacyjnego. • Szkolenie OCM Powrót

28. Szkoła aktywnie uczestniczy w programie „Dzień przedsiębiorczości”, który skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, organizowany za pośrednictwem Internetu. „Dzień przedsiębiorczości” jest projektem sprzyjającym podejmowaniu przez młodych ludzi trafnych decyzji w planowaniu dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej. Poprzez udział w programie uczniowie mają możliwość: odbycia kilkugodzinnych praktyk w wybranym miejscu pracy, zweryfikowania swoich wyobrażeń o wymarzonym zawodzie, pozyskania informacji o wykształceniu, umiejętnościach czy predyspozycjach niezbędnych do wykonywania danego zawodu, uczestniczenia w konkursie na „Najlepszy Fotoreportaż z Dnia Przedsiębiorczości”. • Dzień Przedsiębiorczości Powrót

29. Nadrzędnym celem certyfikacji ECDL w Polsce jest wspomaganie rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Jest ona realizowana poprzez stałe podnoszenie świadomości, wiedzy i umiejętności społeczeństwa polskiego w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej w życiu codziennym, zarówno osobistym jak i zawodowym. • Dwa laboratoria ECDL w ZSP w Czarnkowie służą społeczności lokalnej do przeprowadzania kursówi egzaminów ECDL. • Laboratorium ECDL Powrót

30. Poznańskie Centrum Superkomputerowo Sieciowe • Wycieczki dydaktyczne Volkswagen Poznań Kreisel Powrót