Az adatfelvétel és az adatszolgáltatás gyakorlati tapasztalatai

1. Az adatfelvétel és az adatszolgáltatás gyakorlati tapasztalatai Nyüsti SzilviaEducatio Nonprofit Kft. 2013. november 25.

2. Áttekintés • Az EUROSTUDENT kutatás adatfelvételhez és adatkezeléshez kapcsolódó sajátosságai • Az adatfelvétel tapasztalatai • Az adattisztítás során szerzett tapasztalatok • Tipikus adatfelvételi hibák áttekintése • A minta és az adatbázis jellemzői • Súlyozási eljárás • Az adatok felhasználásának lehetősége

3. Az Eurostudent V. hullámában résztvevő és megfigyelő országok Forrás: http://www.eurostudent.eu/about/members/index_html

4. Adatfelvételhez és adatszolgáltatáshoz kötődő elvárások az Eurostudent kutatással kapcsolatban • Központi kérdőív használata: • Ország-specifikus átalakítás, ha szükséges • További kérdésekkel bővíthető • A kötelező kérdések köre szigorúan meghatározott • Központilag meghatározott adattisztítási előírások • Központilag meghatározott mutatók előállítása és közlése • Válaszhiányok okainak megkülönböztetése: • Nem releváns kérdés • Nem megfelelő válasz • Nincs válasz

5. A lekérdezés lehetőségei A EUROSTUDENT felmérés végrehajtását az intézmények három módszerrel végezhették: • A DPR hallgatói felméréstől független felmérésként teljes hallgatói populáción • A DPR hallgatói felméréstől független felmérésként megosztott hallgatói populáción • A DPR hallgatói felméréssel kombinált kérdőívvel teljes hallgatói populáción

6. A lekérdezés megvalósulása25 adatküldő intézmény

7. Hallgatói és intézményi visszajelzések Főként a kérdőívhez kapcsolódnak Nem javasolják ezt a struktúrájú kérdőívet a jövőben: • Megnövekedett kitöltési idő • Bonyolult kérdések, melyek külön utánajárást igényelnek • Szokatlan felépítés, jelentős eltérés a korábbiaktól • Redundáns kérdések • Válaszadási arányok csökkenése DE: A kérdőív egy nemzetközi kutatás terméke NEM MÓDOSÍTHATÓ A fentiek ellenére szinte minden intézmény jelentősen túlteljesítette az elvárt lekérdezési arányokat! (Ez a kombinált kérdőívnek is köszönhető, hiszen a Hallgatói lekérdezés elvárt válaszadási aránya magasabb ennél)

8. Intézményi „áldozatok” • Intézményi kérdések kihagyása / redukálása • Tesztkérdezések és a tapasztalatok beépítése (pl. ideiglenes mentések engedélyezése) • Hosszabb lekérdezési idő • Gyakori emlékeztető e-mailek és telefonos motiválás • Korábbinál intenzívebb marketing bevetése: • HÖK bevonása a népszerűsítésbe • Web 2.0 felhasználása • Plakátok, intézményi médiák kiaknázása • Személyes ráhatás órák keretében • Ajándéksorsolások

9. Alapsokaság és minta • A 2012/2013 II. félévben aktív alap, mester, osztatlan, hagyományos egyetemi és főiskolai képzésben résztvevő hallgatók(kivéve hitéleti képzések) • Alapsokaság • Lekérdezett populáció • 25 felsőoktatási intézmény • 85% • Forrás: FIR Válaszadási arány kb. 8% (érvényes kitöltők esetén) Válaszadók

10. Az elemszámok alakulása 19 375 Nem célcsoport 18 153 Csak opcionális célcsoport 17 481 1 222 fő Válasz-hiányok miatt 16 751 Vállalt elemszám: 8 000 fő Érvény-telen kitöltések 672 fő N= 16 745 fő 2630 fő 730 fő 6 fő

11. Célcsoport ISCED 6 és ISCED 7 csoportok: • Alapképzés hallgatói • Mesterképzés hallgatói • Osztatlan képzés hallgatói • Hagyományos egyetemi és főiskolai képzések hallgatói Külföldi állampolgárok esetén csak a fokozat-mobilitásban résztvevőkre terjed ki a lekérdezés. + Opcionális célcsoportok: • Felsőfokú szakképzés • Szakirányú továbbképzés • Doktori képzés

12. Nem a célcsoport része Nem a célcsoport része, aki… • …a kitöltéskor (ösztöndíjjal) nemmagyarországifelsőoktatásiintézményben tanult (164 fő) • …a kitöltéskor passzív féléven volt (106 fő) • …a kitöltés időpontjáig már abbahagytatanulmányait (98 fő) • …a kitöltés időpontjáig márvégzett(854 fő) • …csak kredit-mobilitás keretében tanult hazánkban a kitöltéskor

13. Válaszhiányok Törlendő a válaszadó, ha a súlyképző változók bármelyikére nem ad érvényes választ: • Életkor (719 fő) • Nem (371 fő) • Képzési szint (1 fő) • Intézmény típusa (0 fő)

14. Válaszhiányok Törlendő a válaszadó, ha a következőkből több mint két kérdéscsoportra nem ad érvényes választ: • Tanulmányi intenzitás (16 változó) • Tanulmányok képzési besorolása (1 változó) • Szülők legmagasabb iskolai végzettsége (2 változó) • Nemzetközi hallgatók besorolása (1 változó) • Direkt és késleltetett átmenettel jellemezhető hallgatók besorolása (6 változó) • A különböző bevételi forrásoktól való függés meghatározása (23 változó)

15. További hibák • Kötelező kérdések hanyagolása • Válaszhiányok helytelen jelölése • Szűrések kihagyása • Többválasztós kérdések kódolási problémái • Számértékű változók helytelen kezelése • Karakterlimitek kihagyása • Intervallumok kihagyása • Formátumok miatt bekövetkezett adatveszteség • Saját készletből betöltött változók problémái • Intézmény • Kar • Szak • Képzés települése • Kérdések kihagyása, átalakítása

16. Saját tanulságok • Látványosabb és egyértelműbb jelölések szükségesek a kérdőívben • Kötelező kérdések • Ugratások • Karakterlimitek és intervallumok • Az esetleges módosításokról változáskövető e-mailben értesíteni kell az érintetteket

17. Súlyozás Az adatbázist 5 dimenzió mentén súlyoztuk: • Intézmény besorolása (1) • Főiskolák • Speciális, szűkebb képzési profilú intézmények • Széles profilú, de a klasszikustól eltérő szakmai összetételű egyetemek • Klasszikus tudományegyetemek • Képzési szint (2) • BA/BSc • MA/MSc • Egyéb • Munkarend (3) • Napali • Egyéb

18. Súlyozás • Nem (4) • Születési idő (5) • 1992 után születettek • 1988 és 1991 között születettek • 1983 és 1987 között születettek • 1982 előtt születettek A súlyozáshoz felhasznált adatokat a FIR-ből nyertük A súlyok értékeiből úgy tűnik, hogy az alapsokaság és a minta a fenti 5 dimenzió mentén kielégítően illeszkedik.

19. Az adatok felhasználásának lehetősége Kutatási és oktatási célokra kiadható az adatbázis: • Az adatok validálásaés a kutatási zárójelentés megjelenése után (várhatóan 2014 tavasz) • Az intézményi összehasonlítás lehetősége a megszokottakhoz hasonlóan nem lesz biztosított • Módszertani leírás elérhető lesz az adatbázishoz • Igényeikkel, kérdéseikkel a kiss.laszlo2@educatio.hu vagy a Nyusti.Szilvia@educatio.hu e-mail címen keressenek minket bátran