190 likes | 1.17k Views
LAPORAN OBSERVASI KURIKULUM KTSP di SMP MUHAMMADIYAH KASIHAN. Jl. Ring Road Selatan Senggotan. Oleh: Nurul Fadhilah Nurul sa’diah Lina nurmayanti Rizqi Nurjannah Tri Yaumil Falikhah. Beberapa Narasumber : Kepala Sekolah : Dra. Isti Nurozifah Guru PAI : Dra. Hj. Daf’anah
E N D
LAPORAN OBSERVASI KURIKULUM KTSP di SMP MUHAMMADIYAH KASIHAN Jl. Ring Road Selatan Senggotan Oleh: Nurul Fadhilah Nurul sa’diah Lina nurmayanti Rizqi Nurjannah Tri Yaumil Falikhah
Beberapa Narasumber : Kepala Sekolah : Dra. Isti Nurozifah Guru PAI : Dra. Hj. Daf’anah Guru Mu-Lok : Dra. Visuviana Erna W.
STRUKTUR MUATAN KURIKULUM 1. Daftar Mapel dan mulok telah sesuai dengan standar Isi • Mata Pelajaran Wajib : • Muatan Lokal :
Alokasi waktu per-mapel tidak sesuai dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah Jam Pelajaran Per-minggu • Agama : 7 jam • B. Ind : 6 jam • B. Ingg : 5 jam • MTK : 6 jam • IPA : 6 jam • IPS : 6 jam • Mulok : 2 jam Karena : Menyesuaikan dengan Kalender Pendidikan Sekolah dan siswa
Pengaturan alokasi waktu per-mapel tidak sesuai kebutuhan peserta didik, yaitu dengan tambahan waktu 10 jam. Karena Mapel PAI lebih spesifik KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI dengan EKSTRA KURIKULER • Kursus Jahit (siswi ) • Sepak Bola (Siswa) • Hizbul Wathan • Tapak Suci Putra Muhammadiyah
PERMASALAHAN • Buku pegangan siswa tidak memadai. • Materi banyak tapi alokasi waktunya kurang
RINGKASAN DARI KTSP ISMUBA UNTUK SMP/MTS MUH. MAJELIS DIKDASMEN PWM DIY 2008 • Mengacu pada standar isi, SKL dan panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP dan Majelis DIKDASMEN PWM.
Prinsip2 yang ada dalam acuan: • Pengembangan potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik • Beragam siswa dipadukan dalam mengembangkan materi pokok • Mendorong untuk up to date IPTEK & seni • Relevan dengan kebutuhan hidup • Menyeluruh dan berkesinambungan • Belajar sepanjang hayat • Seimbang antara kepentingan wilayah dan daerah
Pertanyaan! • Buku pegangan tidak memadahi??? Anak2 mals beli buku, • Apa gag pa2 ank2 gk punya buku? Yang penting kan ilmunya nyampe. • Buku gk terlalu pnting buat anak. zaman jadul juga Cuma guru yang punya buku pgangan. Kalo skrng, guru & murid jadi manja gara2 buku krn guru lebih banyak memberi tugas sehg intraksi mrk kurang.