130 likes | 526 Views
Palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Aija Hietanen, 3 .4.2012. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen -perusteiden kertausta PLE (blogi) opiskelijoiden ohjauksessa. Sain ohjaajaltani säännöllistä palautetta ”Kaikki antavat palautetta – kukaan ei saa sitä”
E N D
Palautteen antaminen ja vastaanottaminen Aija Hietanen, 3.4.2012
Palautteen antaminen ja vastaanottaminen -perusteiden kertausta PLE (blogi) opiskelijoiden ohjauksessa
Sain ohjaajaltani säännöllistä palautetta ”Kaikki antavat palautetta – kukaan ei saa sitä” Palautteen henkilökohtaistaminen
Palautteen antaminen on tavoitteellinen tapahtuma • Sovi opiskelijan kanssa palautekäytännöt • Anna palaute välittömästi, jos se vain on mahdollista. • Käytä konkreettisia havaintoja esimerkkeinä • Älä yleistä ("unohdat aina asioita” ”et koskaan tule ajoissa”) • Anna palautetta sellaisesta asiasta, jolle vastaanottaja voi tehdä jotakin. • Kysy selventäviä kysymyksiä ja pyydä lisätietoja. Kysy opiskelijan omaa näkemystä asiasta • Tarkista, ymmärsikö opiskelija viestisi. • Erota henkilö ja hänen käyttäytymisensä toisistaan ("olet huolimaton" sijaan: "olet tehnyt tämän asian huolimattomasti").
RAKENTAVA PALAUTE Tavoite: auttaa toista selventämään omat kehittymistarpeensa Rakentava palaute on sellaisten KYSYMYSTEN esittämistä, jotka saavat opiskelijan pohtimaan oman toimintansa perusteita
Yhdessä oppimista DIALOGISUUS • vuoropuhelua • yhdessä etsimistä ja löytämistä • molemmat oppivat • toisen kunnioittaminen, tasa-arvoisuus
OHJAAVA PALAUTE Ja-sanat yhdistää ja vahvistaa Olet hyvä/taitava siinä ja siinä, ja siinä ja…. Tavoite: kehittämisehdotuksen/vinkin antaminen Ja vieläkin paremmaksi, taitavammaksi tulet , KUN.. Vieläkin– kun ! MUTTA sana vahvistaa Yhteenveto, kokoava.. , MUTTA kaiken kaikkiaan olet taitava, osaava, kehittynyt erinomaisesti…
PALAUTTEEN VASTAANOTTAMINEN • Kerro, millaista palautetta haluat / tarvitset • Ota se, minkä tarvitset • Suodata • Älä suostu yleistyksiin: • ”sinä olet aina myöhässä” – ainako ? Ihan ainako? • ”kaikki ovat sitä mieltä..” – kaikkiko? Ihan kaikkiko? Ketkä tarkalleen ottaen? • Älä puolustele itseäsi tai syyllistä palautteen antajaa: ”olet ymmärtänyt käyttäytymiseni väärin..” ”Mikä käyttäytymisessäni sai sinut ymmärtämään noin?” • Ota vastaan aktiivisesti ! - pyydä tarkennuksia ,kysy ! Toista palaute omin sanoin
PLE-henkilökohtainen oppimisympäristö (personallearningenvironment) • Opiskelijan itsensä hallinnoima – täysin! • Formaali- ja informaali oppiminen • Verkostot • Practisetree – ammatillinen kasvu • Arvioinnit ja palautteet • Portfolio, CV
Wordpress Googledocs Diigo PLE Moodle Verkostot Opettajat Teoriaopinnot Harrastukset Harjoittelut Oppimismateriaalit Ohjaajat Kaverit Arvioinnit Työpaikat CV Facebook wikispaces