DOMINGO- 7 DE AGOSTO- 2011 FACILITADORA: SANDRA BENETTI

1. DOMINGO- 7 DE AGOSTO- 2011 FACILITADORA: SANDRA BENETTI

2. ALLAN KARDEC

3. Nome: Hippolyte Léon DenizardRivail Data de Nascimento: 03 de outubro de 1804 Cidade onde nasceu: Lyon (França) Pai: Jean-Baptiste Antoine Rivail Jeanne Louise Duhamel Mãe: Aluno de Pestalozzi, de 1808-1817 Educação: Advocacia, Magistratura, Educação Atuação da família: O MENINO HIPPOLYTE Seu interesse: Estudo das ciências e filosofia

4. Formação acadêmica • O professor Rivail fez em Lyon os seus primeiros estudos e completou em seguida a sua bagagem escolar, na Escola de Pestalozziem Yverdun – Suíça. • Johann Heinrich Pestalozzifoi um dos pioneiros da pedagogia moderna, influenciando profundamente todas as correntes educacionais. • Rivail era um aluno dedicado e se tornou um dos mais eminentes discípulos do mestre. Aos quatorze anos de idade já ensinava aos seus colegas menos adiantados.

5. Apaixonado na arte de ensinar nova metodologia de ensino (intuitivo) • “A intuição é fonte de todos os nossos conhecimentos” “Fui Cristão a minha vida toda, mas o meu Cristianismo é livre de qualquer dogma.” “Para mim religião não é senão a moralidade ensinada e exemplificada pelo Cristo.” PESTALOZZI

6. Exercício das funções diretivas e educativas. • Aos, 20 anos, no início de 1825 dirige a Escola de Primeiro Grau, primeiro estabelecimento de ensino fundado por ele em Paris. • Em 1826 funda um instituto técnico que funcionou até 1834, o Instituto Rivail. • Empregou-se como contabilista em três casas comerciais. • Passou a dedicar-se, juntamente com o Prof. Levy-Alvarès, à preparação de cursos noturnos para alunos de ambos os sexos.

7. O professor Rivail • Rivail era um linguista insigne (célebre), conhecia a fundo e falava corretamente, o alemão, o inglês, o italiano, o espanhol e o holandês. • Membro de várias sociedades sábias, notadamente da Academia Real de Arras. Como pedagogo, Rivail dedicou-se à luta para uma maior democratização do ensino público.

8. Dos 31 aos 36 anos, entre 1835 e 1840, manteve em sua residência, à rua de Sèvres, cursos gratuitos de Química, Física, Anatomia comparada, Astronomia e outros. • Rivail utilizou-se do ensino intuitivo, processo didático preconizado por Pestalozzi. • Rivail era conhecido pela sua inteligência, discernimento e ponderação, tornando-se amigo de Victor Hugo, TheóphileGautier, CamilleFlammarion e outros conhecidos e ilustres pensadores franceses.

9. PRINCIPAIS OBRAS DO PROFESSOR RIVAIL • Dentre várias obras na área da educação e pedagogia destacamos o Plano Proposto para a Melhoria da Educação Pública em 1828 quando contava com apenas 24 anos de idade: • Esse plano traz idéias muito avançadas para sua época,; idéias algumas delas ainda hoje atuais por que fazem críticas ao sistema tradicional de ensino. Propõe uma escola diferenciada, propõe a necessidade da formação de educadores e principalmente uma idéia da Ciência da Educação, que não existia na época e foi surgir quase 100 anos depois que Rivail escreveu esse Plano. • Rivail sempre militou pela democracia da educação, ou seja, pelo acesso da massa à educação, que é educação pública, que era ideal da Revolução Francesa que era ideal de Pestalozzi. • ( Dora Incontri, Doutora em educação e escritora – do Filme Allan Kardec, o Educador)

10. Rivail, aos 18 anos foi para Paris em 1822 e formou uma escola. Em 1832 casou-se com Amelie GabrielleBoudet que também tinha sua escola. • Logo uniram-se formando um grande instituto que recebia de quem podia pagar e, quem não podia, não pagava.

11. EnquantoRivail-Kardecaindadesconhece a missãoque o EspíritoVerdadevaianunciar a ele, aconteceumaexplosão de fenômenosespíritascoordenadospelosEspíritosSuperioresparachamar a atenção de toda a Humanidadepara o início de uma Nova Era materializadapelaDoutrinaEspírita, isto é, o ConsoladorPrometidoporJesus♥♥♥

12. “A primeira vez que ouviu falar foi em 1854, aos 50 anos, através do Sr. Fortier, magnetizador, com o qual mantinha relações, em razão dos seus estudos sobre o Magnetismo.” "Eu me encontrava, pois, no ciclo de um fato inexplicado, contrário, na aparência, às leis da Natureza e que minha razão repelia. Nada tinha ainda visto nem observado; sabia apenas que as experiências eram feitas em presença de pessoas honradas e dignas de fé. Pensava na possibilidade de um efeito puramente material; a idéia, de uma mesa falante, não me entrava ainda no cérebro”. KARDEC E A MISSÃO Primeiros contatos com o fenômeno das Mesas Girantes

13. Convidado à casa da Sra. Roger, encontrou a Sra. Plainemaison e o Sr. Patier. • Reunião na casa da Sra. Plainemaison; testemunhou pela primeira vez o fenômeno das mesas que “saltavam e corriam, e isso em condições tais que a dúvida não era possível”; • Observou que não se tratava de futilidade e divertimento, mas sim da revelação de uma nova lei, cujo estudo decidiu aprofundar. 1855

14. Rivail que buscava apenas se instruir, viu que ali surgia uma nova doutrina e iniciou seus estudos sérios do Espiritismo.

15. http://www.youtube.com/watch?v=yEJjusrSIKY Duração: 8 minutos Allan Kardec, o Filme

16. 12 de Junho de 1856: EspíritoVerdadeconfirma a missão dada à Kardecpara a codificaçãodaDoutrinaEspírita. • Kardec é avisadosobre as dificéisdificuldadesqueiráencontrarmasquenãofaltaráassistência dos Espíritossuperiores. A Missão

17. “Não esqueças que podes triunfar, como podes falir. Neste último caso, outro te substituiria, porquanto os desígnios de Deus não se apóiam na cabeça frágil de um só homem; se um instrumento se quebra, é imediatamente substituído.” "Para ti, me chamarei A Verdade, e todos os meses, aqui, durante um quarto de hora, estarei à tua disposição".

18. “- Senhor! Pois que se dignaste lançar os olhos sobre mim para cumprimento dos teus desígnios, faça-se a tua vontade!” Kardec:

19. METODOLOGIA E CRITÉRIOS UTILIZADOS NA CODIFICAÇÃO ESPÍRITA

20. - Serenidade e equilíbrio: encarou os fatos mediúnicos, com equilíbrio imperturbável, sem negar nem afirmar aprioristicamente; - Domínio próprio: a fim de não se entusiasmar com os primeiros resultados; - Cuidado na seleção das comunicações; - Prudência nas declarações: para evitar a divulgação de fatos ainda não de todo examinados e comprovados; - Humildade: interessado na busca da verdade, antes e acima de tudo. Deolindo Amorim, num de seus artigos, explica o espírito científico de Kardec:

21. O MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA DOS FENÔMENOS ESPÍRITAS O método adotado por Kardec na investigação e comprovação do fato mediúnico é o experimental, aplicado às ciências positivas, fundamentado na observação, comparação, análise sistemática e conclusão. INDUÇÃO CIENTÍFICA FATOS TEORIAS

22. Kardec: o Espiritismo procede exatamente como as ciências positivas, aplicando o método experimental. - Surgem fatos novos sem explicação conhecida; - ele observa, compara, analisa e, remontando do efeito às causas, chega à lei que os rege; - depois, deduz-lhe as conseqüências e busca as aplicações úteis.

23. Kardec, em Obras Póstumas: “Nunca elaborei teorias preconcebidas; observava cuidadosamente, comparava, deduzia consequências; dos efeitos, procurava remontar às causas, por dedução e pelo encadeamento lógico dos fatos, não admitindo por válida uma explicação, senão quando resolvia todas as dificuldades da questão.” DEDUÇÃO CIENTÍFICA

24. Dois importantes critérios científicos foram adotados por Kardec, na tarefa de reunir informações para a elaboração da Doutrina Espírita: a generalidade (universalidade) e a concordância dos ensinos dos Espíritos. O controle universal dos ensinos dos Espíritos

25. “Não será à opinião de um homem que se aliarão os outros, mas à voz unânime dos Espíritos; não será um homem, como não será qualquer outro que fundará a ortodoxia espírita; tampouco será um Espírito que se venha impor a quem quer que seja: será a universalidade dos Espíritos que se comunicam em toda a Terra, por ordem de Deus.” (Introdução de O Evangelho Segundo o Espiritismo) Generalidade (ou universalidade) das revelações

26. Concordância das revelações Uma só garantia séria existe para o ensino dos Espíritos: a concordância que haja entre as revelações que eles façam espontaneamente, servindo-se de grande número de médiuns estranhos uns aos outros e em vários lugares. (Introdução de O Evangelho Segundo o Espiritismo)

27. Kardec era médium? Ele não tinha nenhum sinal exterior de mediunidade(não era médium ostensivo), mas na elaboração do Evangelho Segundo o Espiritismo, o seu cérebro percebia as inspirações do mais alto com uma facilidade tão grande que nem ele mesmo suspeitava. • Era muito polido, de fina educação, sério mas não sisudo; • Reunia, aosdomingos, seus amigos parajantar e discutirospontosmaisdifíceisdadoutrinaespírita e, nosmomentos de descontração, contavapiadas de alto nível; • Flammarion o denominou “O bom senso encarnado” • Disse o Próprio Kardec: “sou um homem positivo, sem entusiasmo, que tudo julga friamente; raciocínio com os fatos, não sou um idealista.” • A tolerânciaabsoluta era suaregra; Como era a personalidade de Kardec?

28. Em 1855 recebe uma mensagem do Espírito Zéfiro que lhe disse que em uma reencarnação anterior havia sido um druida na região das Gálias e que se chamava ALLAN KARDEC. A escolha do pseudônimo

29. O Livro dos Médiuns- Janeiro 1861 18/04/1857 primeira edição de O Livro dos Espíritos Abril de 1864 O Evangelho Segundo o Espiritismo Agosto de 1865 O Céu e o Inferno Janeiro de 1868 A Gênese Principais obras Espíritas

30. 01/01/1858 publicado o primeiro número da Revista Espírita Kardec percebeu a necessidade de criar um meio de comunicação onde fosse possível os vários grupos trocarem informações entre si, receberem instrução e respostas para suas dúvidas.

31. Foram queimados mais de 300 livros sobre o espiritismo, por serem considerados perniciosos fé católica. 09/10/1861 auto de fé de Barcelona

32. Impediu inúmeros suicídios; • Restabeleceu a Paz e a Concórdia em várias famílias; • Tornou mansos e pacientes os homens violentos e coléricos; • Deu resignação a aqueles em quem faltava; • Reconduziu a Deus os que o desconheciam, destruindo-lhes as idéias materialistas, verdadeira chaga social que aniquila a responsabilidade moral do homem; • Conduz os homens a se amarem como irmãos. Perguntaram a Kardec: De que maneira o Espiritismo tem feito bem as pessoas?

33. Ela não pode ser aprendida de lapso, pois requer muito tempo e reflexão; • Devemos nos aprofundar nos estudos para conhecê-la e amá-la, porque ninguém consegue amar o que não conhece. • Complementou Kardec: O Espiritismo é um gigantesco oceano no qual, nós os espíritas, ainda estamos na praia. • Há muito para mergulhar e muito conhecimento para auferir; e é dessa forma que conseguiremos conduzir nossas almas a Deus. Qual o melhor jeito de aprendermos a D.Espírita, segundo Kardec nos ensinou?

34. 31 de março de 1869Desencarnou em Paris aos 65 anos • “Nascer, Morrer, Renascer ainda e Progredir sem cessar, tal é a Lei.”

35. “O Espiritismo não vem procurar os perfeitos, mas os que se esforçam em o ser, pondo em prática os ensinos dos Espíritos. O verdadeiro espírita não é aquele que alcançou a meta, mas o que seriamente quer atingi-la. Sejam quais forem os seus antecedentes, será bom espírita desde que reconheça suas imperfeições e seja sincero e perseverante na proposta de se emendar.” Allan Kardec NÃO SOMOS ESPÍRITAS KARDECISTAS: SOMOS ESPÍRITAS!!

36. - ESDE 1 (FEB) Módulo II – roteiros 2 e 3 • - “Conhecendo o Espiritismo” de AdenáuerNovaes – Cap. 1 – O Que É Espiritismo • Allan Kardec, o Filmehttp://www.youtube.com/watch?v=yEJjusrSIKY Bibliografia

37. TENHAM UMA ÓTIMA SEMANA!