Gjennomgang av medisinstudiet

1. Gjennomgang av medisinstudiet Allmøte for medisinstudenter 7. april 2014 Ivar Skjåk Nordrum, Brita Pukstad, Anne Nylund

2. Læringsmål Etter dette møtet skal du ha • Forståelse for hensikt, bakgrunn og føringer for prosjektet med gjennomgang av medisinstudiet • Kjennskap til prosjektets organisering, arbeidsfordeling og bemanning • Kjennskap til foreløpige slutninger, analyser og forslag til endringer • Kunnskap om gangen i prosjektet, forventet sluttresultat og prosessene i forbindelse med dette, samt dine muligheter til å påvirke sluttresultatet • Kunnskap til å kunne innhente ytterligere informasjon

3. Bakgrunn for studiegjennomgangen • Samfunnsutvikling • En eldre befolkning • En mer heterogen befolkning • Større mobilitet – nye sykdommer (og gjensyn med «gamle») • Nasjonale føringer • Mer av helsearbeidet må foregå i kommunene • Forståelse for egen og andres rolle – systemforståelse og samarbeidskompetanse • Mer kunnskap om rus, psykiatri, forebygging, folkehelsearbeid • Styrke kompetansen om kunnskapshåndtering, IKT osv • Ny kunnskap om læring • Undervisnings- og vurderingsmåter • Legge til rette for livslang læring

4. Hovedstrukturen vil bestå • Tidlig pasientkontakt • Fagintegrasjon • Spirallæring • Studentaktive læringsformer • Optimalisere og kvalitetssikre denne strukturen

5. Prosjektorganisasjonen Prosjektgruppa Underprosjekter Kommunikasjonsundervisning Pasientsikkerhet (KLOK-fag) Primærhelsetjenesten Bachelor i medisin Tenketank Finn mer info: http://www.ntnu.no/dmf/studier • Ivar Skjåk Nordrum, LBK • Anne Nylund, DMF • Brita Pukstad, IKM • Torbjørn Øien, ISM • Ingunn Bakke, IKM • Solveig Klæbo Reitan, INM • Erney Mattsson, ISB • Eivind Samstad, IKM

6. Foreløpige slutninger, «problemer» • Undervisningsmengde • For mange timer forelesning vs. studentaktive læringsformer • For stor samlet undervisningsmengde i Stadium II • Undervisningsinnhold og -former • For mange «hjemløse» timer uten synlig sammenheng/rød tråd. «Privatisering» av timeplanen. • Fagintegreringen og spirallæringen fungerer ikke optimalt • PBL fungerer ikke optimalt i senere stadier • Vurdering • Vurderingsformer som belønner «feil studieteknikk» • Organisering • Liten kontroll på hva som skjer i uketjenesten • Svake incentiver til å prioritere undervisning

7. Forslag i støpeskjeen – form • Skape tydeligere røde tråder og sammenhenger • Introduksjonsforelesninger • Mer integrerte forelesninger hvor lærere med ulik bakgrunn samarbeider om forelesningen • Mer studentaktiviserende læringsformer • Systematisk bruk av teambasert læring. Erstatte noe PBL? • Mer bruk av studentresponssystemer i undervisningen • Vurdering • Bedre testing av ferdigheter gjennom OSCE • Underveisvurdering • Bruke primærhelsetjenesten som læringsarena • Studentdrevet avdeling på sykehjem • Tverrfaglig samarbeidstrening

8. Forslag i støpeskjeen – innhold • Akuttmedisin 1. – 3. studieår • Førstehjelpskurs som en del av introuka for nye studenter • «Minispiral» 1. – 3. år som kvalifiserer til ambulansepersonell • Global helse • Langsgående emner • Kommunikasjons- og samarbeidskompetanse. Fokus på lege- og pasientrollen • Mentorordning? • Vitenskapelig kompetanse. Fokus på kunnskapshåndtering, kvalitetsarbeid og ledelse • Fadderundervisning?

9. Organisering og «lærerdrivhus» • Viktige forutsetninger • Mulighet for å kvalitetssikre undervisningen både internt og i uketjeneste og utplassering • Mulighet for å utvikle den pedagogiske kompetansen hos lærerne • Øke status på undervisningsarbeidet • Medisinsk-pedagogisk kontor • Følge opp og kvalitetssikre undervisningen • Utvikle og tilby kurs til lærerne • Kvalitetssikre PBL- og eksamensoppgaver • Medisinsk-pedagogisk forskning

10. Milepæler og sluttprodukt • Videre prosess • Underprosjekter leverer sine rapporter før sommeren • 1. oktober leverer prosjektgruppa sluttrapport • Oktober – november: Høring • Vedtak før nyttår 2014 • Implementering starter våren -15 • Opptak til ny ordning høsten 2015 • Sluttrapporten • Analyse av dagens studium • Overordnede forslag til organisering, undervisning og vurdering • Konkrete beskrivelser av forslag til nytt innhold • Detaljert forslag til ny studieplan for første år av medisinstudiet • Mindre detaljert forslag til studieplan for studieår 2 – 6 • Høsten 2015 – våren 2021: Gjennomføring av studiet etter ny modell

11. Spørsmål?

12. Kontakt oss Ivar Skjåk Nordrum ivar.nordrum@ntnu.no Tel: 72 57 32 05 Kontor i Labsenteret, 4. etgøst Anne Nylund anne.nylund@ntnu.no Tel: 73 59 88 77 Kontor i MTFS, 1. etg. Brita Pukstad brita.pukstad@ntnu.no Tel: 72 82 07 88 Kontor i Gastro Nord, 3. etg https://innsida.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Gjennomgang+av+medisinstudiet+ved+DMF