La intervención socioeducativa en el ámbito de los menores.

1. La intervención socioeducativa en el ámbito de los menores.

2. Contenidos • Algunos conceptos de interés • Situaciones de desprotección • Maltrato infantil • Menores inmigrantes • Intervención en conductas delictivas • Sistema de protección social

3. Algunos conceptos de interés Mediación familiar: La mediación es un proceso de negociación entre dos partes en conflicto, a partir de una persona imparcial que dirige el proceso. La mediación familiar se utiliza en situaciones de divorcios y separación con el objetivo de dotar a la pareja de habilidades de resolución de conflictos y de negociación. • Los SEAFIS son un ejemplo de mediación familiar.

4. Algunos conceptos de interés Menores Aquellas personas que no han alcanzado la mayoría de edad civil o penal: • En el ámbito de protección son edades comprendidas entre 0 y 18 años. • En el ámbito de la justicia juvenil la edad se sitúa entre los 12 y los 16 años.

5. Algunos conceptos de interés La patria potestad comprende los siguientes deberes: • Velar por los niños, tenerlos en su compañía, alimentarlos, educarlos y procurarles una formación integral. • Representarlos y administrar sus bienes. • Los hijos no emancipados están bajo la potestad del padre y de la madre.

6. Algunos conceptos de interés Centros de menores: Instituciones orientadas específicamente a la intervención educativa con menores ya sea en el ámbito de justicia como de protección.

7. Algunos conceptos de interés Habilidades del educador social en relación a la intervención con menores: • Trabajar con una serie de técnicas. • Trabajar en equipo. • Trabajar con la resiliencia.

8. Situaciones de desprotección • Desprotección: Engloba muchas situaciones de maltrato y abandono que se producen a causa del incumplimiento o inadecuado ejercicio de los deberes de protección de la familia. • La protección del niño debe tener como base el posibilitar el derecho del niño a tener una familia que, siempre que sea posible, debe ser la propia. • Para ello contamos con legislación y reglamentos, administración, fundamentos teóricos, conocimientos técnicos, profesionales, instituciones y centros, etc. • También contamos con los servicios sociales. El ámbito de actuación de la evaluación de los servicios sociales se debe realizar dentro del contexto municipal o comarcal de los servicios sociales de asistencia primaria.

9. Situaciones de desprotección • Situación de riesgo: Se caracteriza por ser una situación en la que existe un perjuicio para el menor que no alcanza la gravedad suficiente para justificar su separación del núcleo familiar. • En estos casos la intervención se centra en intentar eliminar dentro de la institución familiar los factores de riesgo, adoptando medidas de prevención y rehabilitación que eviten situaciones de desamparo.

10. Situaciones de desprotección • Situación de desamparo: Exigen la intervención drástica de la Administración Autonómica, extrayendo al menor afectado de su entorno familiar. La declaración de desamparo de un menor se produce por el incumplimiento o inadecuado ejercicio de los deberes de protección por parte de sus padres, tutores o representantes legales. Algunas causas pueden ser: • Negligencia física o emocional • Abandono • Maltrato físico, psíquico, emocional o prenatal • Abuso sexual • Explotación laboral

11. Formas de guarda: • Acogimiento residencial • Acogimiento familiar • Adopción

12. Acogimiento residencial En este caso, la guarda es ejercida por el director del centro donde el menor está acogido (centros de recepción, centros de acogida, hogares funcionales o centros de emancipación): • Centros de acogimiento: Diseñados para realizar las funciones de observación, diagnóstico y elaboración de propuestas alternativas de futuro en casos de situaciones de maltrato o de riesgo de niños y adolescentes. Su objetivo es dar una respuesta a situaciones de tipo urgente, donde el periodo de estancia es limitado, desde unos días a algunos meses. • Hogar funcional: Instituciones residenciales diseñados para acoger niños y adolescentes que por diferentes causas socio-familiares. Personales no puede ver cubiertas todas sus necesidades materiales, afectivas y educativas en su propia familia, y tampoco pueden beneficiarse a corto plazo de un acogimiento o adopción.

13. Acogimiento familiar En este caso, la guarda es ejercida por la persona o personas que determine la entidad pública. La familia asume las obligaciones que implica la guarda del menor. Existen tres tipos: • Simple: Con carácter transitorio, porque se prevé el retorno con la familia o porque se adoptará una medida de protección más estable. • Permanente: Cuando la edad u otras circunstancias del menor y su familia así lo aconsejen. • Preadoptivo: Para establecer un periodo de adaptación del menor a la familia.

14. Adopción Se lleva a cabo en casos en los que es inviable el retorno del menor a su núcleo familiar de origen. • Vídeo sobre adopciones

15. Maltrato infantil Podemos definirlo como “cualquier acción no accidental que comporta abuso (emocional, físico o sexual) o descuido (emocional o físico) hacia un menor, que es realizada por su progenitor, cuidador u otras personas de cualquier institución, y que amenaza el adecuado desarrollo del niño” • Las características propias del maltrato infantil hacen difícil su conocimiento, debido tanto al hecho de producirse en contextos y situaciones privadas, como al miedo a la denuncia o al desconocimiento de sus consecuencias en la persona que lo padece.

16. Tipología del maltrato • Abuso físico: Acción no accidental de los padres o responsables que provoque o pueda provocar daño físico o enfermedad. • Abuso sexual: Utilización que un adulto hace de un menor para satisfacer sus deseos sexuales. También se incluye en esta categoría el abuso de menores que abusan de niños de menor edad. • Abuso emocional: Acciones de los padres o responsables del niño, tales como rechazar, aislar, ignorar o aterrorizar, que causan deterioros en el desarrollo emocional, social e intelectual del niño. • Negligencia física: Cuando los padres o responsables del cuidado del niño, desatienden sus necesidades básicas de alimentación, vestido, asistencia médica, seguridad y educación.

17. Tipología del maltrato • Negligencia emocional: Falta de respuestas, por parte de los padres o cuidadores ante la proximidad del niño. Falta de expresiones o sentimientos, de amor, afecto e interés por el niño. También los padres inaccesibles para sus hijos. • Maltrato prenatal: Cuando la madre gestante tiene conductas de riesgo, negligencia, abandono de cuidados físicos, que influyen en su salud y en el desarrollo adecuado del feto. • Explotación laboral: Se asigna al niño con carácter obligatorio la realización de trabajos que deberían ser realizados por adultos y que interfieren en las actividades y necesidades escolares del niño. • Maltrato institucional: Abuso de los poderes públicos o del profesional de centros, instituciones, etc.

18. Menores inmigrantes El marco jurídico internacional, nacional y de la comunidad, amparan al menor inmigrante al igual que al menor nacional.

19. Menores inmigrantes Funciones de las diversas instituciones para su atención: • Fiscalía de menores: Determina la edad, pone a disposición de Bienestar Social, y vigila la tutela el acogimiento y guarda. • Delegación del Gobierno (Policía Nacional y Departamento de Extranjería): Identificación de menores, determinación de la edad, traslado a centros de protección, otorgar documentación, y tramitar expediente de repatriación si procede. • Conselleria de Bienestar Social: Medidas de protección a través del acogimiento familiar o residencial. • Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas: Identificación de menores con guarda o tutela ya acordada, traslado de menores, colaboración en la determinación de la edad. • Conselleria de Sanidad: Realiza pruebas para determinar la edad y presta asistencia sanitaria.

20. Menores inmigrantes Otros derechos: • Educación y formación prelaboral hasta los 16 años, en las mismas condiciones que los españoles • Asistencia sanitaria • Inserción social. • Atención psicológica, no discriminación, programas de ocio, aprendizaje de la lengua castellana.

21. Intervención educativa en conductas delictivas Terapias psicológicas y psiquiátricas no conductuales: Conducta delictiva como manifestación de trastornos emocionales profundos. Pedagogía correccional en carencias personales más educación formal: • Habilidades sociales • Comunicación interpersonal • Empatía y asertividad • Control de la ira • Prioridad de la escolarización

22. Intervención educativa en conductas delictivas Aprendizaje de conducta delictiva e intervención conductista: • Basados en el condicionamiento operante • “Economía de fichas”: objetivos de comportamiento con consecuencias gratificantes que favorecen la reiteración de conductas positivas Programas ambientales de contingencias • Basados en el condicionamiento operante y en el aprendizaje social • Objetivos por fases: higiene, participación en talleres, inserción laboral, etc.

23. Sistema de protección social Sistema de protección: Conjunto de actuaciones cuyo propósito es el de prevenir y corregir las situaciones de desprotección social en que se pueda encontrar cualquier menor de edad, que exige respuestas adaptadas a las necesidades y circunstancias de cada caso.

24. Sistema de protección social • Medidas de apoyo familiar: Dirigidas a cubrir las necesidades básicas del menor y mejorar su entorno familiar, con el objetivo de mantenerlo en dicho entorno en unas condiciones que permitan su desarrollo integral. • Medidas de apoyo de carácter técnico: son intervenciones de carácter socio-educativo o terapéutico desarrolladas por profesionales a favor del menor y de su familia • Medidas de apoyo de carácter económico: son prestaciones o ayudas que se facilitan cuando la causa determinante del riesgo para el desarrollo del menor procede de situaciones de carencia o insuficiencia de recursos económicos. • Algunas medidas especiales de apoyo familiar: Prestaciones económicas, intervención de voluntarios en tareas de apoyo al menor y a la familia, asistencia acompañada del menor a la escuela, ayuda a domicilio, guarda voluntaria de menores, centros de día, etc.