220 likes | 395 Views
Förändring för kvalitet och förnyelse. Forsknings- och utbildningsstrategier 2009–2012. Universitetets uppdrag. Samverkan med omvärlden. Forskning. Utbildning. Universitetets grundläggande kännetecken. Öppenhet Kvalitet Samhällsengagemang Mötesplats för många vetenskaper
E N D
Förändring för kvalitet och förnyelse Forsknings- och utbildningsstrategier 2009–2012
Universitetets uppdrag Samverkan med omvärlden Forskning • Utbildning
Universitetets grundläggande kännetecken • Öppenhet • Kvalitet • Samhällsengagemang • Mötesplats för många vetenskaper • Internationellt universitet
Varför forsknings- och utbildningsstrategier? • Profilera universitetet för att öka universitetets konkurrenskraft • Ge universitetet en starkare ställning i Sverige och internationellt • Stärka universitetets forskning • Stärka utbildningens forskningsanknytning
Stärkt akademiskt ledarskap • Utveckla ledarskapskulturen • Ny ledarutbildning …och kvalitetsarbete • Fakultetsaudits – ökar medvetenheten om kvalitetsarbetet • Verksamhetsindikatorer och bibliometri ska användas i kvalitetsarbetet • Satsning och avveckling
Ett internationellt perspektiv nödvändigt • Universitetet ska få tydligare internationell profil • Fler internationella studenter • Stimulera svenska studenter att resa ut • Fler gästforskare – av hög internationell klass, till exempel post-doc • Våra vetenskapliga databaser ska bli mer tillgängliga
Universitetets bredd och spets • 8 fakulteter, 60-tal institutioner, 5 200 anställda och 25 000 helårsstudenter • Mångfald och många kunskapsområden ger stora kombinationsmöjligheter • Vårda och utveckla den disciplinära kunskapen
Gränsöverskridande samarbete • För att skapa nya arenor för gränsöverskridande forskning och möta omvärldens behov behövs tvärvetenskapliga samarbeten • Universitetet ska utnyttja mångfalden för att stärka forskningen Nya perspektiv Ny kunskap
Skapa kompletta miljöer • All utbildning skall ha forskningsanknytning • All forskning skall ha utbildningsanknytning • Samverkan med det omgivande samhället
Utbildningen • Dagens 25 000 helårsstudenter är en lämplig nivå • Öka andelen studenter på avancerad nivå • Synliggöra den avancerade nivån (master, 1-årig, 2-årig) • Bättre stöd under studietiden, öka kvaliteten i utbildningen • Underlätta studenternas inträde på arbetsmarknaden
Forsknings- och utbildningsprofiler • Profilera universitetet genom att visa på kompletta miljöer med utbildning, forskning och samverkan Forsknings- och utbildningsprofiler
Forsknings- och utbildningsprofiler • Hälsa • Kultur • Miljö • Demokrati och samhällsutveckling • Kunskapsbildning och lärande
Obalans forskning – utbildning • Idag utgör utbildningen60 procent och forskningen 40 procent av universitetets statsanslag 60% 40% Utbildning Forskning
Fakultetsmedel viktiga • Klart samband mellan statligt forskningsanslag och möjligheten att få externa medel till forskning Forskning Statliga anslag Externa anslag Statliga anslag Externa anslag
Forskningen ska stärkas • Universitetet behöver fokusera mer på forskningen för att nå ökade externa anslag • Fokusering behövs också för att hålla fortsatt hög kvalitet i utbildningen Utbildning Forskning
Prioritering av forskning • Styrkeområden en metod att satsa på prioriterad forskning • Styrkeområdena prövas över tid • Styrkeområdena behöver bred forskningsbas Forskningens styrkeområden
Forskningens styrkeområden • Åtta identifierade områden (idag) som universitetet särskilt satsar på • Styrkeområden kan ändras, till exempel kan forsknings-propositionen från oktober 2008 påverka universitetets urval Styrkeområden ändras Forskningens styrkeområden
Forskningens styrkeområden – befintliga • Den patientnära forskningen om hjärta och kärl inklusive fetma samt biomaterial och vaccin • Forskningen om lärande • Forskningen om språkteknologi • Forskningen om demokrati och opinion
Forskningens styrkeområden – potentiella • Forskning om havsmiljö • Forskning om kulturarv • Forskning om globalisering • Forskning om kultur och hälsa
Strategi för forskningen – bredd och spets • Stimulera nyskapande och gränsöverskridande forskning • Förbättra möjligheten till forskning av hög internationell klass • Bilda strategiska allianser med andra lärosäten • Avsätta större andel av lärarnas tid till forskning och utveckling • Arbeta vidare med kvalitetsindikatorer som underlag för strategiska prioriteringar
Förändringsarbetet ger • Ökad kvalitet • Förnyelse • Ökad nationell och internationell konkurrenskraft • Framgångsrik forskning • Ger utbildningen starkare forskningsanknytning • Samlande profil för Göteborgs universitet