270 likes | 394 Views
Řídicí výbor OP VVV 5. května 2014. Souhrnná informace o přípravě OP VVV NM Petra Bartáková, MSc. Obsah. Aktuální informace – vývoj od posledního Řídicího výboru Hlavní rizikové oblasti Financování programu SEA /ex-ante hodnocení Harmonogram přípravy OP VVV.
E N D
Souhrnná informace o přípravě OP VVVNM Petra Bartáková, MSc.
Obsah • Aktuální informace – vývoj od posledního Řídicího výboru • Hlavní rizikové oblasti • Financování programu • SEA/ex-ante hodnocení • Harmonogram přípravy OP VVV
Aktuální informace Vývoj od posledního Řídicího výboru • Vyřešení situace ohledně IROP vs. OP VVV (28. 3. 2014) • Předložení návrhu memoranda mezi MŠMT a MMR do MPŘ • Vyřešena otázka Agentury pro sociální začleňování – příprava memoranda k podpisu • Připraveno memorandum s MPSV • Upřesňování informací k pohledu EK na podporu Prahy • Řešení otázky spolufinancování s MF • Návrhy MMR k integrovaným přístupům • 6. Zapracování připomínek pracovních skupin, EK, MMR do OP VVV • 7. Neformální dialogy s EK (27. 1. 2014 – k OP, 19. 3. 2014 – k DoP)
Vyjednávání s Evropskou komisí Hlavní rizika z věcného pohledu • Oddělení investic z Evropského sociálního fondu (ESF) a Evropského fondu regionálního rozvoje (ERDF) v oblasti regionálního školství (IROP) • Investice z ERDF do vysokých škol (prioritní osa 2) • Systémové projekty (zejména prioritní osa 3) • Financování projektů v Praze (ve všech prioritních osách) • Ex-ante kondicionality, zejména: • RIS3 strategie – riziko nedostatečného projednání na národní úrovni (princip partnerství) • Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 • Strategický rámec pro VŠ
Rizika přípravy a počátku realizace programu Další rizikové oblasti • Možné zpoždění dopracování a předložení OP VVV vládě z důvodu dosud nevyřešených oblastí • Nejasnosti ohledně zapojení zprostředkujícího subjektu do implementace (TA ČR) • Otázka veřejné podpory • Otázka spolufinancování • Otázka budoucích velkých projektů (v OP VVV pouze 2. fáze ELI) • Plnění předběžných podmínek
SEA / ex-ante hodnocení SEA • 7/2013 – smlouva podepsána se společnost RADDIT consulting s.r.o. • podána žádost o stanovisko k vlivu na EVL a PO dle § 45i zákona č. 114/1992 Sb. – vliv není vyloučen • 12/2013 – MŽP vydalo závěr zjišťovacího řízení (musí být zpracováno vyhodnocení vlivů této koncepce na ŽP a veřejné zdraví) • Předpoklad předložení zpracovaného vyhodnocení vlivů na MŽP je během června 2014 ex-ante hodnocení • 5/2013 – smlouva podepsána se sdružením firem Naviga 4, s.r.o. a HOPE-E.S., v.o.s. • 11/2013 – akceptováno znění Průběžné zprávy, doporučení v OP reflektována • aktuálně připomínkována Závěrečná zpráva, většina z akceptovaných doporučení Závěrečné zprávy zapracována již do OP • Závěrečná zpráva ve formě manažerského shrnutí (dohoda s NOK) bude předložena společně s OP VVV vládě a následně EK • po negociacích s EK bude Závěrečná zpráva aktualizována
Harmonogram přípravy OP VVV OP VVV • Konec dubna 2014 – nová verze OP VVV • 5. května 2014 – Řídicí výbor OP VVV • Květen až červenec – neformální dialog s EK • Do 6/2014 – předložení vládě návrh OP VVV vč. SEA (UV č. 809/2013) • Do 22. 7. 2014 – formální zaslání OP VVV EK • Zahájení formálního dialogu s EK Dohoda o partnerství • Duben 2014 – Dohoda o partnerství schválena vládou, zaslána na EK • Červen 2014 – pravděpodobné obdržení připomínek EK
Informace o přípravě prioritní osy 1 a prioritní osy 2prof. Ing. Jaromír Veber, CSc.
Aktuální změny operačního programu Změny provedené na základě připomínek • Upřesnění textu v případě nejasností • Rozšíření orientace v PO 2 nejen na trh práce, ale obecně na společnost • Odstraněny principy původního návrhu novely VŠ zákona (profilace) Další změny • Celoživotní vzdělávání – otázka veřejné podpory: příprava podmínek pro realizaci CŽV bez samostatné podpory infrastruktury • Sjednoceny kategorie potenciálních příjemců napříč prioritními osami • Doplněny aktivity z průřezového tématu popularizace (viz dále)
Struktura PO 1 a PO 2 Upravené znění specifických cílů • Prioritní osa 1: • SC1: Posílit excelenci ve výzkumu • SC2: Zvýšit přínosy výzkumu pro společnost • Prioritní osa 2: • SC1 (ESF): Zvýšení kvality vzdělávání na vysokých školách a jeho relevance pro potřeby trhu práce a společnosti • SC2 (ESF): Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami a ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin na vysokoškolském vzdělávání, snížení studijní neúspěšnosti • SC3 (ESF): Zkvalitnit podmínky pro celoživotní vzdělávání na vysokých školách • SC4 (ESF): Nastavení a rozvoj systému hodnocení a zabezpečení kvality a strategického řízení vysokých škol • SC5 (ESF): Zlepšit podmínky pro výuku spojenou s výzkumem a pro rozvoj lidských zdrojů v oblasti výzkumu a vývoje • SC1 (ERDF): Zkvalitnění vzdělávací infrastruktury na vysokých školách za účelem zajištění vysoké kvality výuky, zlepšení přístupu znevýhodněných skupin a zvýšení otevřenosti vysokých škol.
Průřezové aktivity Přílohy OP VVV • Popularizace (příloha připravena, po připomínkách PS VaV a VŠ) • Rovnost mužů a žen (příloha v přípravě) • Podnikavost (příloha v přípravě – spolupráce s pracovní skupinou založenou pro PO 3)
Informace o přípravě prioritní osy 3PhDr. Jindřich FryčMgr. Pavla Růžková
Změny k 20. 2. 2014 Podněty k úpravě • Zejména od Evropské komise a ex-ante evaluátora Změny v prioritní ose 3 • Tematický cíl 9 – Investiční priorita 1 – SC 1 „Rozvoj inkluzívního vzdělávání“ přejmenován na „Vzdělávání k sociální integraci dětí a žáků se SVP“ a obsah aktivit zaměřen na individuální podporu dětí a žáků se SVP, včetně zvýšení kvality poradenství • Upřesněno „podpora talentovaných dětí“ na „podpora potenciálu každého dítěte/žáka“ s důrazem na oblast „STEM“ (IP 2 / SC2) • Všechny specifické cíle: technická úprava – zacílení na popis výsledku • Upřesnění monitorovacích indikátorů
Implementační strategie skrze místní a krajské akční plány • Podnět: průběžná evaluace OP VK, gestoři, jednání k územní dimenzi, IROP Informace • Místní akční plány: Implementace cílů OP VVV do praxe. Řízený proces - sběr dat v území: analýzy a akční plány škol – ZŠ. MŠ. • Témata: Kvalita. Otevřenost. Dostupnost. • Krajské akční plány: řízený výběr a plánování intervencí v souladu se spec. cíli OP VVV. • Témata: • Spolupráce škol a zaměstnavatelů (ZŠ, SŠ, VOŠ) • Zkvalitnění kariérového poradenství (informační centra mládeže, ZŠ, SŠ a koordinace s úřady práce a zaměstnavateli) • Podpora polytechnického vzdělávání (MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, neformální vzdělávání zaměstnavatelé) • Podpora podnikavosti (MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, neformální a zájmové vzdělávání, zaměstnavatelé, VŠ) • Rozvoj sítí celoživotního učení (SŠ, zaměstnavatelé) • Zvýšení zájmu o STEM (science, technology, engeneering, math) (MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, neformální a zájmové vzdělávání, zaměstnavatelé, VŠ, VaV)
Změny k 29. 4. 2014 Podněty k úpravě • Podněty a připomínky Ing. Petr Pavlíka, Ph.D. Změny v prioritní ose 3 • Akceptováno: • Doplněn Strategický dokument Střednědobý strategický plán v oblasti genderové rovnosti v resortu MŠMT. Příloha OP. • Didaktické dovednosti učitelů • Upřesněny intervence v SC5: Rozšíření „polytechnické výchovy“ v MŠ pro rozvoj kreativity, osobního vyjadřování, logiky, a manuální zručnosti a zvýšení kvality vzdělávání v technických a přírodovědných předmětech na ZŠ, SŠ a VOŠ • Klíčové kompetence budou rozvíjeny napříč předměty • Zvýšení kvality a efektivnosti systému pedagogicko-psychologického poradenství s důrazem na dobudování vazeb mezi školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC, SVP) a školními poradenskými pracovišti (ŠPP)
Změny k 29. 4. 2014 Podněty k úpravě • Podněty a připomínky Ing. Petr Pavlíka, Ph.D. Změny v prioritní ose 3 • Akceptováno částečně – systémová transformace DVPP: • Akceptováno do SC 2.4: kvalitativní systémová transformace DVPP - provedenou ve spolupráci s učitelskými vysokoškolskými fakultami, školskou praxí (sítě fakultních učitelů), organizacemi ve vzdělávání i se zahraničními institucemi.
Změny k 29. 4. 2014 Podněty k úpravě • Podněty a připomínky Partnerství NNO 2014+ Změny v prioritní ose 3 • Akceptováno • Doplněny strategické dokumenty • Doplněny občanské kompetence • Rozvoj klíčových kompetencí nejen ve škole (prioritou je stále partnerství se školou) • Doplněno uplatnění na trhu práce … i ve společnosti • Rozsah a zacílení podpory NNO v jednání
Změny k 29. 4. 2014 Podněty k úpravě • Podněty a připomínky – interní tým Změny v prioritní ose 3 • Zobecnění typů příjemců: • Typ příjemce - upřesnění ve výzvě • Na základě podnětu Karlovarského kraje doplněno „základní umělecké vzdělávání“
Změny k 29. 4. 2014 Podněty k úpravě • Podněty a připomínky – Liberecký, Moravskoslezský kraj Změny v prioritní ose 3 • IP 1 SC1 • Doplněno: Zlepšení pedagogicko-psychologického poradenství a speciálně pedagogické poradenství • Vysvětlení: • IP1SC1 není zaměřen pouze na sociálně vyloučené lokality • Zvýšení kvality poradenství – systémový projekt – spolupráce s kraji • IP 2 SC 2.5 • Doplněno: Dále je třeba zvýšit relevanci RVP a ŠVPodborného vzdělávání potřebám trhu práce