Gaudry dan Spielberger (Kurnia, 2000) berpendapat bahwa hasil perbuatan

1. Gaudry dan Spielberger (Kurnia, 2000) berpendapat bahwa hasil perbuatan belajar adalah didapatkannya kecakapan-kecakapan baru. Lebih lanjut ahli ini berpendapat bahwa prestasi belajar merupakan suatu hasil yang telah dicapai pada waktu tertentu dengan menggunakan materi yang telah diperoleh dan hasilnya akan berbeda-beda antara individu satu dengan yang lainnya. Perolehan hasil belajar akan menjadi milik individu sendiri. Kesimpulan dari beberapa pendapat di atas dapat dikatakan bahwa prestasi belajar merupakan suatu hasil belajar yang dicapai siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan oleh guru dalam kurun waktu tertentu. Namun dalam penelitian ini prestasi belajar hanya dibatasi untuk mata pelajaran PPKN, IPS Geografi dan Matematika. Berkaitan dengan hal tersebut maka akan dijelaskan terlebih dahulu tentang pengertian dari masing-masing mata pelajaran tersebut di atas. Menurut Undang-Undang R1 No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Indonesia pasal 39 ayat 2 menjelaskan bahwa PPKN memberikan bekal kepada peserta didik untuk mempunyai nilai luhur yang diwujudkan sebagai persiapan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. PPKN bertujuan untuk menanamkan sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari * yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila (Dahlan dan Asy'ari, 2001). Kedua vakni bidang studi Geografi merupakan salah satu bagian dari Ilmu Pengetahuan Sosial yang mempelajari tentang pengaruh gejala alam dan lingkungan alam sekitarnya dalam hubungannya antara manusia dengan alam maupun alam dengan lingkungannya dalam konteks tata keruangan dan kewilayahan (Adinawan dan