Vägen till Delaktighet Kommunikation och AKK

1. Vägen till Delaktighet Kommunikation och AKK

2. Kommunikation Kommunikation betyder ömsesidigt utbyte/göra gemensamt och innebär att dela en handling eller en erfarenhet. Kommunikation är en social process som uppstår i relationer mellan människor och det medför att kommunikationspartnernas förutsättningar har stor betydelse. Det handlar således om båda parters förmågor och ömsesidighet. (Brodin, 1992)

3. Varför är kommunikationen så viktig och vad pratar vi om varje dag? • 99% av det vi säger under en dag är egentligen inte ”viktigt” (det är onödigt vetande) • Men det är samtidigt viktigt på andra plan, bland annat för att: • Skapa kontakt • Socialisera • Närhet • Få andra glad

4. kommunikationshandikapp Pragmatik Språk Artikulation Röst

5. Språkberget Uttrycksförmåga Förståelseförmåga

6. Alla kan och gör frekventa försök att kommunicera med andra?! Utan den tron kommer vi att bortse från kommunikationsbeteenden även om de är uppenbara och vi kommer inte att anstränga oss att se dem när de inte är så uppenbara (Mirenda & Jacona, 1990)

7. Alla kan kommunicera • Om rätt redskap och stöd finns

8. AKKAlternativ och Kompletterande Kommunikation Alternativ – ersätter vanligt tal. Kompletterande – stödjer vanligt tal. Kommunikation – i syfte att kommunikationen ska fungera väl, även om inte den vanliga muntliga kommunikationen gör det.

9. BRO-modellen

10. AKK innefattar • Brukaren (personen med kommunikationshandikapp som behöver AKK) • Redskapet (det redskap som behövs för att personen ska kunna uttrycka sig eller förstå) • Omgivningen (personerna runt brukaren) AKK ersätter och/eller kompletterar ett bristande tal/språk i kommunikationen mellan människor – en BRO (Heister Trygget.al)

11. Vem behöver AKK? • Exempel på personer som kan behöva AKK är personer med: • cp-skada • utvecklingsstörning • autism • grav tal- och språkstörning • ALS, MS • förvärvad hjärnskada

12. 3 typer av grupper i behov av AKK • AKK som alternativ för att kunna uttrycka sig • AKK som stöd för att kunna uttrycka sig och/eller förstå. • AKK som alternativ för att kunna uttrycka sig och förstå.

13. Varför behövs AKK Inte för att finna en tekniskt bra lösning • Övergripande kommunikationsbehov • Dela med sig av de 99% av onödigt vetande. • Önskemål och behov • Informationsöverföring • Social närhet • Social etikett

14. ”Normal” AKK Alla använder • Kroppsspråk • Miner • Gester • Medvetet och omedvetet

15. AKK och dess delar • Kommunikationssätt • Kommunikationshjälpmedel • Verktyg • Teknik • Färdigheter • Strategier • Omgivningen

16. Kommunikationssätt • Manuella, kroppsliga hjälpmedelsoberoende • Naturliga reaktioner • Signaler • Gester • Tecken som stöd, TSS • Grafiska, visuella hjälpmedelsberoende • Föremål • Foton • Bilder • Symboler • Ord • Bokstäver Observerasymbolnivåer!

17. kommunikationshjälpmedel • Kommunikationskartor • Kommunikationspärm • Ögonpeksram • Kommunikationspass • Samtalsapparater • Datorer innehållande kommunikationsprogram

18. AKK-låg/högteknologiska lösningar • Lågteknologiska hjälpmedel • portabelt begränsat • ”normalt” saknar ljud • krånglar ej • Högteknologiska hjälpmedel • större vokabulär  KRÅNGLAR • ljudmöjligheter  mer teknik, mindre människa • fjärrkommunikation

19. Färdigheter • Motoriska • Sensoriska • Språkliga • Kommunikativa • Kognitiva

20. Strategier • Hur brukaren använder AKK. • Samspelsstrategier. • Strategier för att inleda, upprätthålla och avsluta samtal. • Anpassa strategier till olika situationer och samtalspartners. • Hur väl man försöker lära sin samtalspartner vilka strategier man önskar från denna.

21. Omgivningen • Kommunikativ miljö? • Vilket nätverk har AKK-användaren? • Finns intressanta samtalspartners? • Är omgivningen positiv? • Kan omgivningen kommunicera med AKK-användaren? • Vill omgivningen lära sig kommunicera med AKK-användaren? • Använder omgivningen/är villiga att använda några bra egna strategier för att samtala med AKK-användaren? • Finns rikliga möjligheter att kommunicera? • Finns personal med kompetens?

22. Vad stoppar man in i hjälpmedlen? VOKABULÄR

23. Språklig kompetens och AKK • Hur får man språklig kompetens? • Genom att: • Höra språk • Själv försöka • Att andra använder samma kommunikationssätt

24. AKK i vardagen • Veckoschema • Dagsschema

25. AKK i vardagen • Göra val

26. AKK i vardagen • Matsedel • Matsedel

27. AKK i vardagen • Handla • Måltidssituation

28. AKK i vardagen • Aktivitetsstöd - Toa • Aktivitetsstöd - Dusch

29. Daniel Webster (1782-1852) lär ha sagt: ”Om alla mina möjligheter togs ifrån mig med ett undantag, skulle jag välja att behålla styrkan av att kunna kommunicera, för med den skulle jag snart återvinna resten.”

30. Tack för uppmärksamheten!