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Projet didactique

Projet didactique. La cuisine traditionnelle francaise. Scenario didactique. Date : le 22 MARS 2012 École : Seminaire Slobozia Enseignant: Acxinte Oana Manuela Classe: VIIème Unité 5 : Chic! On ne fait plus la vaisselle! Objet : Langue française

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  1. Projetdidactique La cuisine traditionnellefrancaise

  2. Scenario didactique • Date: le 22 MARS 2012 • École : Seminaire Slobozia • Enseignant: AcxinteOana Manuela • Classe: VIIème • Unité 5 : Chic! On ne fait plus la vaisselle! • Objet : Langue française • Niveau, manuel: L2, Cavallioti • Sujet : Une recette de cuisine traditionnelle • Type de leçon : acquerir de nouvelles connaissances • BUT : apprendre la culture et la civilisation francaise

  3. COMPÉTENCES GÉNÉRALES C1- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ; C2- développer la collaboration entre les élèves ; C3- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves.

  4. COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES

  5. Formes dˈactivités. b) activité individuelle : -le travail sur les cahiers ; a) activité collective : - le contrôle et la correction du devoir ; -la conversation ; -le travail sur les fiches de travail. c) activité par groupe : - realiser le travail en PPTMéthodes et procédés : la conversation, l’observation, la lecture, lˈexplication, lˈexercice, la prise des notes,; Moyens d’enseignement : -l’emploi de l’interner, des programmeshotpotatoes et du PPTRessources : les ordinateurs, le vidéoprojecteur, les cahiers, 50 minutes.

  6. Scenario didactique • LE PROFESSEUR • -presente aux elevessur le videoprojecteurdes plats traditionnelsfrancais • -le profmontrequelssont les ingredients qu’onutilise pour preparer ces plats • -le profparlesur les plats de differents zones • -donne aux elevesune fiche jquiz du programmehotpotatoes • -aide ouc’est le cas, puisilverifie les reponses et clarifie les malentendus • - donne des tachesindividuelles aux eleves • -donne a realiser par groupes un petit PPT (en s’aidant de l’internet) pour decrirela preparation d’un plat francais

  7. Scenario didactique • LES ELEVES • -ecoutent et regardentattentivement le prof et son materiel expose • -prennent des notes sur les cahiers • -les elevesdoiventresoudres les tachesdonnees • -ecoutent les observations faites par l’enseignant • -doivent identifier les ingredients utilises pour la preparation des plats francais • -travaillent pour creer le PPT , cherchent des images surl’internetsurla cuisine francaisedont on a dejaparle.

  8. devoir • Le devoir • -par groupes, les elevesdoiventrealiser un materiel PPT de max. 8slides • -par groupes, les elevesdoiventrealiser un materiel PPT de max. 8slides pour decrire les plats traditionnelsfrancais a etudies pendant cette unite 5, les informationsdonnees par le prof pendant cetteclasse de francais;-le PPT doitcomprendre des animations, un beau design, shape effects etc.

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