1 / 10

Hubungan antara kohesifitas peer group terhadap prestasi belajar pada mahasiswa fakultas psikologi tingkat satu di unive

Hubungan antara kohesifitas peer group terhadap prestasi belajar pada mahasiswa fakultas psikologi tingkat satu di universitas gunadarma. OLEH : NURHASANAH NPM : 10506166. LATAR BELAKANG MASALAH.

luther
Download Presentation

Hubungan antara kohesifitas peer group terhadap prestasi belajar pada mahasiswa fakultas psikologi tingkat satu di unive

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hubunganantarakohesifitaspeer groupterhadapprestasibelajarpadamahasiswafakultaspsikologitingkatsatudiuniversitasgunadarma OLEH : NURHASANAH NPM : 10506166

  2. LATAR BELAKANG MASALAH Menurut Suryabrata (dalam Tjundjing, 2001) Untuk meraih prestasi belajar yang baikterdiridari duafaktor, yaitu faktor internal seperti motivasi dan kesehatan maupun faktor eksternal seperti lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah atau kampus. Mahasiswatingkatsatu yang sudah saling mengenal antara yang satu dengan yang lain, mulai memiliki rasa ketertarikan dalam berinteraksi dan mulai membentuk kelompok-kelompok pertemanan (peer group). Hubungankohesifitaspeer groupdenganprestasibelajar Mahasiswa Mengujihubunganantarakohesifitaspeer groupdenganprestasibelajarpadamahasiswatingkatsatu TUJUAN

  3. Kohesifitaspeer group • Pengertiankohesifitas (Munandar, 2001) • Pengertianpeer group (Chartwrigeht, 1960) • Pengertiankohesifitaspeer group (Suwarto, 1999) Kerjasama Komunikasi We Feeling Faktor-faktor yang mempengaruhikohesifitaspeer group (Robbins, dlmMunandar 2001) Ketertarikanterhadappeer group Komponenkohesifitaspeer group (Hogg, 1992) Ketertarikan interpersonal

  4. PrestasibelajarMahasiswa PengertianPrestasiBelajar (Tjundjing, 2001)jing (2001) PengertianMahasiswa (Kail&Cavanaught, 2000)01) Faktor-faktor yang MempengaruhiPrestasiBelajar HakdanKewajibanMahasiswa (Sudarman, 2004)01) Aspek-aspekdalamPrestasiBelajar (Gagne(dalamWinkel 1996).(dalam Winkel, 1996)

  5. Hubunganantarakohesifitaspeer groupterhadapprestasibelajarpadamahasiswafakultaspsikologitingkatsatudiuniversitasgunadarma KohesifitasPeer Group (Suwarto, 1999) PrestasiBelajar (Tjundjing, 2001) Dinamika Mahasiswa Ada hubungan antara kohesifitaspeer groupdenganprestasibelajar pada mahasiswatingkatsatu HIPOTESIS

  6. METODE PENELITIAN C. PopulasidanSampelPenelitian Populasi : MahasiswaFakultas Psikologitingkattiga diUniversitas Gunadarma SampelPenelitian : 100 mahasiswa. Teknik sampling : Purposive sampling VB = KohesifitasPeer Group A.IdentifikasiVariabel VT = PrestasiBelajar KohesifitasPeer Group B. DefinisiOperasional D. TeknikPengumpulan Data : SkalaKohesifitasPeer GroupdanIndeksPrestasiKumulatif. PrestasiBelajar

  7. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN UjiNormalitas A. Persiapan Penelitian Uji Validitas & Reliabilitas Kohesifitas Peer Group B. Pelaksanaan Penelitian C. Hasil Penelitian 1. Uji Asumsi - Uji Normalitas - Uji Linieritas 2. Uji Hipotesis

  8. Analisis data Hasil Analisis Korelasi **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Pembahasan

  9. PENUTUP Simpulan Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kohesifitas peer group dengan prestasi belajar mahasiswa fakultas psikologi tingkat satu di Universitas Gunadarma. Hal ini diketahui berdasarkan koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,371 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p<0,001). Dengan demikian, semakin tinggi kohesifitas peer group maka semakin tinggi prestasi belajar mahasiswa, sebaliknya semakin rendah kohesifitas peer group maka semakin rendah prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil perhitungan perbandingan mean empirik dan mean hipotetik pada penilitian ini juga bahwa secara umum responden penelitian memiliki kohesifitas peer group yang baik.

  10. PENUTUP Saran Untuk subjek penelitian Untuk orangtua Untuk penelitian lebih lanjut

More Related