The Present Subjunctive

1. The Present Subjunctive

2. Impersonal Expressions • Es importante • Es bueno • Es necesario • Es raro • Es imprescindible • Es difícil • Es fácil • Es imposible • Es interesante • Es malo • Es mejor • Es posible

3. Previously we have used impersonal expressions with the INFINITIVE. • It’s important to study. • By adding a subject to the impersonal expressions, uncertainty that something will happen is also added. • It’s important that he leave.

4. Present Subjunctive • To separate the impersonal expression and the subject we add: QUE (that) It’s important that he leave.

5. Formation of Present Subjunctive • Yo • MINUS o • PLUS opposite ending

6. AR verbs • Yo e • Tú es • Él, Ella, Usted e • Nosotros emos • Vosotros éis • Ellos, Ellas, Ustedes en

7. ER/IR Verbs • Yo a • Tú as • Él, Ella, Usted a • Nosotros amos • Vosotros áis • Ellos, Ellas, Ustedes an

8. Car, Gar, Zar Verbs ending in car, gar, and zar have a spelling change to keep the same sound as the infinitive. (c-qu, g- gu, z-c)

9. Verbos Irregulares Verbs that don’t end in o in the yo form are irregular.

10. Verbos Irregulares Stem changing ar and er verbs have stem changes in all forms except nosotros and vosotros. Verbs that end in ir change in all forms of the subjunctive.

11. Usados • The subjunctive is always used in sentences with impersonal expressions and que, unless the impersonal expression indicates certainty. Then the indicative is used. • Ejemplos • Es importante que él salga. • Es imprescindible que tú hables claramente. • Es raro que un músico critique su música. • Es necesario que él proteja a los ciudadanos.

12. Usados • After verbs of hope (desear, esperar, querer, ojalá), use the subjunctive if there is a change of subject. Use the indicative of the verb expressing a hope or wish and the subjunctive for the verb with the new subject. Use the infinitive and omit que if there is no change of subject. • Ejemplos • Mamá quiere que tú regreses a las diez. • Nosotros esperamos que Juan gane el partido. • Yo deseo que Lucia aprenda español. • Ojalá que ellos vengan a tiempo.

13. Usados • You also use the subjunctive after verbs used to influence the actions of others by, for example, suggesting or prohibiting an action (aconsejar, dejar, exigir, inisitir (en), mandar, pedir, prohibir, recomendar, sugerir). The indicative is used for the first verb because it states a fact. The subjunctive is used for the second verbs because it expresses a possibility rather than a fact, and because there is a change of subject. • Ejemplos • Ellos exigen que nosotros estemos a tiempo. • Yo sugiero que tú llegues temprano. • Lidia recomienda que yo lea la nueva novela. • Te aconseja que te comportes bien con los invitados.

14. Usados • You need to use the subjunctive after expressions of doubt (dudar, es dudoso, es imposible, es improbable, no es cierto, no es verdad, no estar de acuerdo con, no estar seguro(a) de) because they suggest the second verb to be untrue. Note that the word no can change the meaning of an expression and affect whether you need to use the subjunctive or the indicative form of the second verb. • Ejemplos • No estoy segura de que mi hermano se convierta en policía. • Es improbable que Marta aparezca en la lista de personas famosas. • No es verdad que tengas que ser un héroe para ser bombero. • Dudo que María sea carpintera.

15. Usados • After expressions of emotion in Spanish (alegrarse (de), encantar, enojarse, es una lástima, es sorprendente, es triste, estar contento(a), estar emocionado(a), estar triste, gustar, sorprenderse (de), sentir, temer, tener celos de, tener miedo de, es una pena), you must use the subjunctive regardless of whether or not the information is true. Use the indicative of the verb that expresses the emotion and the subjunctive of the verb that follows. • Ejemplos • Me alegro mucho de que estés bien después del accidente. • Me sorprende que me hagas preguntas sobre mi futuro. • Es una lastima que no estés aquí cuando te necesito tanto. • Me alegro que estudies tanto para ser un buen abogado.

16. Práctica • Es importante que él … (salir)

17. Es importante que él salga.

18. Es imprescindible que tú … claramente. (hablar)

19. Es imprescindible que tú hables claramente.

20. Es raro que un músico … su música. (criticar)

21. Es raro que un músico critique su música.

22. Es necesario que él … a los ciudadanos. (proteger)

23. Es necesario que él proteja a los ciudadanos.

24. Mamá quiere que tú … a las diez. (regresar)

25. Mamá quiere que tú regreses a las diez.

26. Nosotros esperamos que Juan … el partido. (ganar)

27. Nosotros esperamos que Juan gane el partido.

28. Yo deseo que Lucia … español. (aprender)

29. Yo deseo que Lucia aprenda español.

30. Ojalá que ellos … a tiempo. (venir)

31. Ojalá que ellos vengan a tiempo.

32. Ellos exigen que nosotros … a tiempo. (estar)

33. Ellos exigen que nosotros estemos a tiempo.

34. Yo sugiero que tú … temprano. (llegar)

35. Yo sugiero que tú llegues temprano.

36. Lidia recomienda que yo … la nueva novela. (leer)

37. Lidia recomienda que yo lea la nueva novela.

38. Te aconseja que te … bien con los invitados. (comportar)

39. Te aconseja que te comportes bien con los invitados.

40. No estoy segura de que mi hermano se … en policía. (convertir)

41. No estoy segura de que mi hermano se convierta en policía.

42. Es improbable que Marta … en la lista de personas famosas. (aparecer)

43. Es improbable que Marta aparezca en la lista de personas famosas.

44. No es verdad que … que ser un héroe para ser bombero. (tener- tú)

45. No es verdad que tengas que ser un héroe para ser bombero.

46. Dudo que María … carpintera. (ser)

47. Dudo que María sea carpintera.

48. Me alegro mucho de que … bien después del accidente. (estar)

49. Me alegro mucho de que estés bien después del accidente.

50. Me sorprende que me … preguntas sobre mi futuro. (hacer)