Näyttötutkinnon arviointi- ja työpaikkaohjaajakoulutus

1. Näyttötutkinnon arviointi- ja työpaikkaohjaajakoulutus AMMATTIIN OHJAAMINEN (1. päivä) ja AMMATTITAIDON ARVIOINTI (2. päivä)

2. I päivän OHJELMA: • 9.00 Majoittuminen ja aamukahvi • 9.15 Tervetuloa Hannele Pulkamo • Koulutuspäivien orientaatio • 9.45 Näyttötutkintojärjestelmä nuoriso- ja vapaa-ajanohja- uksen perustutkinnossa • 11.30 Lounas • 12.15 Työssäoppiminen ja näyttöjen toteuttaminen

3. I päivän OHJELMA jatkuu: • 14.00 Kahvi • 14.30 Kokemusten jakaminen ja työpaikkaohjaajan ammattiosaaminen • 16.00 Päivällinen

4. Keitä täällä on? • Kuka olen? • Mistä työpaikasta tulen? • Mitä teen työkseni? • Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan työ… • Haluaisin, että…

5. Odotukseni ja tavoitteeni: • Tänään haluaisin oppia… • Minua mietityttää erityisesti… • Toivoisin, että… • Mieti hetki ja kirjaa ylös • Jaa ajatuksesi vierustoverisi kanssa • Yhteinen jako odotuksista ja toiveista

6. Näyttötutkintojärjestelmä • erityisesti aikuisille suunniteltu • joustava tutkinnon suorittamistapa • asiakaslähtöisyys • ammattitaito osoitetaan työelämässä • osaamisen kertyminen eri tavoin: • työkokemus, • opinnot • muun toiminta

7. Suomen koulutusjärjestelmä Yliopistot ja korkeakoulut Lisensiaatti- ja tohtoritutkinnot Alempi ja ylempi korkeakoulu- tutkinto Ammatti- korkeakoulut AMK- jatkotutkinnot AMK-tutkinnot Työelämän jatkotutkinnot Erikoisammatti- tutkinnot Ammattitutkinnot Lukio yo-tutkinto Ammatilliset perustutkinnot Perusopetus 7 – 16 –vuotiaat 1-9 luokat Esiopetus päiväkodeissa tai kouluissa tutkinto mahdollista suorittaa näyttötutkintona

8. Näyttötutkintojärjestelmän perusta • kolmikantayhteistyö • tutkintojen riippumattomuus ammattitaidon hankkimistavasta • tutkinnon suorittaminen osoittamalla ammattitaito tutkintotilaisuudessa • henkilökohtaistaminen

9. Ammattitaidon tunnistaminen HENKILÖKOHTAISTAMINEN: AMMATTITAIDON TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN Osoitettu / saavutettu osaaminen Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Luotettava dokumentti Näyttö Näyttö Tunnustaminen Tunnustaminen Tunnustaminen

10. YLEISIÄ PERIAATTEITA • Tutkinnon suoritus ja koulutus ovat eri asioita • Arvioijat eivät toimi kouluttajina • Kolmikantaisuus • Henkilökohtaistaminen • Tutkinnon perusteet kiinteässä yhteistyössä työelämän kanssa • Tutkinnot määräytyvät työelämän tarpeiden, ei koulutushierarkian tai tiedelogiikan mukaan

11. Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan perustutkinto, tutkinnon osat 1. Ohjaajuus   • Ohjaus eri toimintaympäristöissä • Ohjauksen menetelmät *** 4. Valinnainen tutkinnon osa 5. Valinnainen tutkinnon osa

12. Ohjaajuus • Opiskelutaidot ja oma ops • Näyttökurssi • Ryhmätoiminnan perusteet • Ohjauksen perusteet • Syventävä ohjaajuus • Haasteellinen ohjaajuus • Ohjaajuuden työssäoppiminen • Ohjaajuuden tutkintotilaisuus

13. Ohjaus eri toimintaympäristöissä • Nuorisotyön historia ja yhteiskunnan muutos • Nuorisotyön toimintaympäristöt 1 ja 2 • Moniammatillinen toiminta • Monikulttuurinen ja kansainvälinen toiminta • Ensiaputaidot ja hygieniapassi • Tietotekniikka • Viestintätaidot 1 ja 2

14. Ohjauksen menetelmät(eriytyvä, kaikille pakollinen) • Orientaatio ohjauksen menetelmiin Lisäksi valitaan yksi seuraavista (Kanneljärven Opiston koulutus): • kulttuuriohjaus • liikunnanohjaus • luonto- ja elämystoiminta • nuorten tieto- ja neuvontapalvelut • media- ja verkko-ohjaus EI - teknisten ja käden taitojen ohjaaminen

15. Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnossa suoritetaan kaksi valinnaista tutkinnonosaa – voidaan ottaa aiemmista tutkinnoista (henkilökohtaistaminen) Kanneljärven Opiston koulutustarjonta: • kansalais- ja järjestötoiminnan ohjaus • nuorten sosiaalinen vahvistaminen • monikulttuurisen toiminnan ohjaus • palvelujen tuottaminen EI - projektitoiminnan ohjaus, ikääntyvien ohjaus, paikallisesti tarjottavia tutkinnon osia

16. Työssä oppiminen ja tutkintotilaisuudet (näytöt) • Näyttötutkinnossa useimmiten suurin osa osaamista hankitaan/on hankittu muualla kuin valmistavassa koulutuksessa. • mm. oppisopimuskoulutuksessa ¾ oppimisesta tapahtuu (laskennalli-sesti) työssä

17. Tutkintotilaisuus • Tutkinnon suorittaja osoittaa ammatillisen osaamisen eri tavoin(hensu - aina pakollinen, raportit, dokumentit, toiminta, työnäytteet, palautteet) • Itsearviointi • Kolmikanta yhdessä arvioi osaamisen tutkinnonosan kriteerien pohjalta • Arviointipöytäkirjan kirjoitus

18. Valmistautuminen • Valmistava koulutus (suoritettuna ennen tutkintotilaisuutta) • Työssäoppiminen (tutkinnonosassa arvioitavien osuuksien tekomahdolli-suus – ohjaus työpaikkaohjaajalta) • 1 kk ennen sovitaan aika tutkintotilaisuudelle (yhteisen ajan löytyminen) • 2 vko aiemmin täytetty hensu arvijoijille

19. Ohjaajuus • Keskeinen sisältö on kasvatusvastuuseen ja tavoitteellisuuteen perustuva ohjaajuus. • Tutkinnon suorittaja suunnittelee ja toteuttaa kohderyhmän tarpeiden mukaisen ohjaustilanteen ja siihen sopivat ohjausmenetelmät.

20. Ohjaajuuden arviointikriteerit, opittavaa työssä • Oman työn tavoitteellinen suunnitteleminen ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista • Tuloksellinen toiminta • Oman työn kehittäminen • Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen ohjauksessa • Ohjattavan kohtaaminen • Ryhmänohjaustekojen ja motivoinnin hallinta  • Osallistava ohjaus • Kriiseihin varautuminen • Ryhmädynaamisen osaamisen hallinta • Nuorisotyön kasvatuksellinen jasosiaalinen perusta • Elämänkaarivaiheiden hallinta • Kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukeminen • Seksuaalikasvatuksen tukeminen • Oppiminen ja ongelmanratkaisu • Vuorovaikutus ja yhteistyö • Ammattietiikka

21. Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perus-tutkinto, nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja 2009 NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN KOULUTUSOHJELMA OSAAMISALA, MÄÄRÄYS 17/011/2009, AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET PDF-muodossa saatavissa:http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/ammatilliset_perustutkinnot/humanistinen_ja_kasvatusala

22. Kirjallisuutta • Työssäoppimisen ohjaaminen aikuisopiskelijan oppisopimuksessa • Aikuisten oppisopimus – osaamista ja kilpailukykyä työpaikoilla PDF-muodossa saatavissa:http://www.aikuistenoppisopimus.fi/ajankohtaista/ajankohtaista.html

23. Työssäoppimisen ohjaaminen aikuisopiskelijan oppisopimuksessa • Anne Sivonen: Aikuinen oppijana ja ohjattavana oppisopimuskoulutuksessa • s. 11 Työpaikkaohjaajan tehtäviä • ss. 11-12 Työpaikkaohjaajan huoneentaulu • s. 14 Kuva 1. Aikuisen oppimisen moniulotteisuus