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Les médias intéressent les jeunes à trois titres principaux :

Aux frontières du réel : la consommation médiatique des jeunes. Images plurielles de soi et des autres Laurence Corroy Maître de conférences Paris III-Sorbonne Nouvelle. Les médias intéressent les jeunes à trois titres principaux : .

lynette
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Presentation Transcript

  1. Aux frontières du réel : la consommation médiatique des jeunes. Images plurielles de soi et des autresLaurence CorroyMaître de conférences Paris III-Sorbonne Nouvelle

  2. Les médias intéressent les jeunes à trois titres principaux : • Ils aident à comprendre le réel. Ils sont des vecteurs d’information, des filtres qui donnent sens aux nouvelles. • Ils sont des réflecteurs d’attitude et de comportements, en proposant des modèles. • Supports communicationnels, les médias permettent une interactivité toujours plus accrue.

  3. Les jeunes et les images d’actualité • Nomadisme et « zapping » • Sites d’information sur l’Internet • Les « contre-journaux » télévisés • Les gratuits • Presse spécialisée • Presse adolescente • Les formats brefs • La prépondérance de l’image sur le texte

  4. Image de soi et des autres : les médias réflecteurs de comportements • Émissions de libre antenne (Skyrock, le Mouv’) • La télé, premier média • Émissions de la TNT • Essor de la téléréalité : • Abolition de la frontière entre espace public et privé, l’intime exposé • Témoignage dilaté à l’extrême

  5. Modélisation de comportements dans les séries TV • Très importante consommation de séries • Visionnage en streaming, téléchargement • Identité et altérité • Interactions au sein de différents espaces sociaux : le milieu scolaire, la famille, le cercle amical • Multiplicité de statuts

  6. un cas français : Plus belle la vie • Éducation sentimentale héritée d’Hélène et les garçons : • Bonheur est dans le couple • Conversations itératives • Oralité forte

  7. Les médias comme supports communicationnels : entre virtuel et réel • Un jeune sur trois a son blog • Les jeunes français les plus « blogophiles » d’Europe • Quasiment 100 % des 12-19 ans utilisent des réseaux communautaires • Identité numérique • Entre réel et virtuel : avatar, pseudo, photos

  8. Médias comme supports communicationnels • Effacement de la frontière entre espace public et espace privé • Les jeux en ligne • Les identités plurielles entre « moi idéal » et « idéal du moi » • Les forums de fans : • 14 ans, un âge charnière • Le héros comme figure tutélaire

  9. En conclusion • L’éducation aux médias, une nécessité pour : • Appréhender la violence du réel et ses images médiatisées • Alerter sur les risques de la surexposition de l’intimité • Rappeler que l’image est une construction

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