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DOPAGE ET PROTECTION DES JEUNES SPORTIFS

DOPAGE ET PROTECTION DES JEUNES SPORTIFS. C omité D épartemental O lympique et S portif D irection D épartementale de la J eunesse et des S ports de l’Aveyron C entre de R echerche en E ducation, F ormation et I nsertion de l’ U niversité de T oulouse le- M irail.

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DOPAGE ET PROTECTION DES JEUNES SPORTIFS

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Presentation Transcript

  1. DOPAGE ET PROTECTION DES JEUNES SPORTIFS Comité Départemental Olympiqueet Sportif Direction Départementalede la Jeunesse et des Sportsde l’Aveyron Centre de Rechercheen Education, Formationet Insertiondel’Universitéde Toulousele-Mirail

  2. POUR UNE DÉMARCHE EDUCATIVE ET PRÉVENTIVE DE PROXIMITÉ UNE INITIATIVE DE LA DIRECTION DÉPARTEMENTALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS DE L’AVEYRON

  3. Promouvoir l’éducation des jeunes sportifs et la formation des éducateurs à la problématique du dopage par la production de données, non seulement objectives, mais également concrètes et proches des pratiques et du vécu des acteurs locaux.

  4. En 2002-2003, 100 éducateurs sportifs et 600 jeunes de l’Aveyron sont consultés pour mieux faire connaître leur sport favori, la réalité de leurs pratiques d’entraînement, de préparation, de compétition et leur représentation des conduites dopantes

  5. La prévention des conduites dopantes chez les jeunes sportifs • UNE DEMARCHE SCIENTIQUE • DES INTENTIONS PEDAGOGIQUES • UN EFFET D’INTERPELLATION

  6. Première partie:Représentations et jugements des éducateurs sportifs(N=100 éducateurs aveyronnais)

  7. Prélèvement de l’échantillon Principes de prélèvement Procédure de recueil des données Biais opérationnels

  8. ÉchantillonDistribution en fréquence par discipline 87 réponses exprimées : 8 UNSS ; 1 USEP ; 4 Mvt Fédéral

  9. Distribution / Mouvement sportif

  10. Distribution échantillon / âge Mini : 21 ans ; Maxi : 67 ans Moyenne 39 ans sur 88 observations

  11. Distribution sexuée / Mouvement

  12. Distribution / diplôme

  13. De la préparation sportive aux conduites dopantes • Objectif de l’observation • Principe • Recueil des données

  14. DES REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES NUANCEES, MAIS NORMALISEES ET CONVERGENTES

  15. SUPPORT ET ÉTENDUE DES REPRÉSENTATIONS Le support des représentations individuelles est incontestablement étendu avec une moyenne égale à 18 conduites pour un maximum possible de 21.

  16. Normalisationet densité du noyau des Représentations indiv.des conduites dopantes DENSITE MOYENNE DU NOYAU = 5.1 (Max possible : 21)

  17. Netteté des représentations

  18. Des conduites de préparation plus dopantes que d’autres...

  19. Des conduites de préparation plus dopantes que d’autres...

  20. Des conduites de préparation plus dopantes que d’autres...

  21. Structure des représentations

  22. Structure des représentations

  23. Structure des représentations

  24. Contextes et facteurs de fragilisation • Objectif de l ’observation • Principe et procédure de recueil des données • Les contextes soumis au jugement des éducateurs

  25. Support et étendue des représentations individuelles Densité et normalisation du noyau des représentations individuelles des contextes fragilisants

  26. Moy = 3.2 (max possible : 12)

  27. Moy = 3 (max possible : 6)

  28. Des contextes plus fragilisants que d’autres...

  29. Des contextes plus fragilisants que d’autres...

  30. Structure de référence du jugement des éducateurs

  31. Structure de référence du jugement des éducateurs

  32. Contextes et facteurs de protection • Objectif de l ’observation • Principe et procédure de recueil des données • Les contextes soumis au jugement des éducateurs

  33. REPRESENTATION INDIVIDUELLESDES FACTEURS DE PROTECTION • Support et étendue m = 12 (max possible : 13) • Normalisation 73 représentat° normalisées • Densité du noyau m = 3.52 (max possible : 13) • Netteté m = 3.94 (max possible : 6.5)

  34. Des facteurs plus protecteurs que d’autres

  35. Des facteurs plus protecteurs que d’autres

  36. Structure de référence du jugement des éducateurs

  37. Structure de référence du jugement des éducateurs

  38. Deuxième partie:Pratiques et représentations des jeunes sportifs aveyronnais600 jeunes de 15 à 19 ans consultésN=450

  39. Échantillon

  40. Échantillon

  41. Échantillon

  42. Échantillon

  43. Échantillon

  44. Échantillon

  45. Échantillon

  46. Échantillon

  47. Échantillon

  48. Point de synthèse Des jeunes sportifs (71 %) plutôt que des jeunes sportives (29 %). Plus de jeunes sportifs de 15 à 17 ans (73 %) que de 18 à 19 ans (27 %). Une environnement familial plutôt stable avec le père, la mère, les frères et les sœurs :ouaho ô,ô se serait le bonheur!! Les parents, des acteurs du développement de la société industrielle: père employé (24,7 %), ouvrier (21,9 %), cadre (16 %) ou dans une profession intermédiaire (15,3 %) ; une mère surtout employée (36,3 %), dans une profession intermédiaire (26,5 %) ou au foyer (12,8 %). Le Bac: un objectif scolaire dominant, principalement le Bac général. 12,6 % des jeunes sont scolarisés en section sport études. Certaines caractéristique des pratiques sportives différentiées par le sexe et la profession du père. Certaines caractéristiques des représentations du sport et du dopage différenciées par l’âge. Les métiers de l’éducation et de l ’encadrement sportif font plutôt rêver les 18-19 ans. Au rendez-vous du stade, des absents: les adolescent placés en institutions, les enfants du chômage, les exclus de l’école. La pratique sportive: une pratique sexuellement, familialement et socialement marquée? Voire normalisée?

  49. Le profil sportif des jeunes licenciés • Jeunes, mais expérimentés • 7 ans en moyenne • Plus de 10 ans pour 14 % d’entre eux • ...et plutôt entraînés.

  50. Le profil sportif des jeunes licenciés • Du sport, encore du sport ! • C’est une large majorité des jeunes - 83 % - qui souhaite pouvoir consacrer plus de temps au sport. • Ce sont les jeunes qui consacrent le moins de temps à leur pratique sportive qui en redemandent... • Seulement 42 jeunes sur les 291 dont le temps d’entraînement varie entre 1 et 4 heures ne souhaitent pas consacrer plus de temps à leur entraînement.

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