1 / 6

Standaryzacja, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym

Standaryzacja, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym. KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE. Odchylenie standardowe to miara rozproszenia wyników (np. wyników testu) wokół średniej, czyli jak szeroko wartości jakiejś wielkości są rozrzucone wokół jej średniej. MIARY STANDARDOWE.

macon
Download Presentation

Standaryzacja, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Standaryzacja, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE

  2. Odchylenie standardowe to miara rozproszenia wyników (np. wyników testu) wokół średniej, czyli jak szeroko wartości jakiejś wielkości są rozrzucone wokół jej średniej.

  3. MIARY STANDARDOWE • Miary standardowe powstają przez przekształcenie wyników surowych na wyniki standardowe z według wzoru:

  4. STANDARYZACJA Przykład: Załóżmy, że mamy rozkład wyników o średniej wynoszącej 100 i odchyleniu standardowym równym 15. Jaki będzie wynik standaryzowany z dla wyniku surowego 87? Uzyskany wynik leży o mniej niż jedno odchylenie poniżej średniej !!!

  5. WYNIKI STANDARDOWE • Wynik z pokazuje nam, jak bardzo wynik surowy otrzymany przez daną osobę. odchyla się od średniego wyniku grupowego (w jednostkach odchylenia standardowego). Zazwyczaj wyniki standaryzowane znajdują się w przedziale {-3, +3} lub nawet w przedziale {-2, +2} . Jeżeli jednak pojedyncze obserwacje nie zawierają się w tych przedziałach (zwłaszcza dłuższym), to może świadczyć o tym, że: • albo występują wyizolowane (nietypowo niskie, względnie nietypowo wysokie) wyniki; • albo występuje błąd w zapisie liczbowym, który należy poprawić.

  6. NORMY STANDARDOWE • Znając wynik danej osoby możemy powiedzieć, czy jest to wynik wysoki (powyżej średniej i ile powyżej) lub niski (poniżej średniej i ile poniżej) zgodnie z przyjętą typologią: Wyniki bardzo niskie -2 z i poniżej Wyniki niskie -1 z do -2 z Wyniki przeciętne -1 z do +1 z Wyniki wysokie +1z do +2z Wyniki bardzo wysokie +2 z i powyżej

More Related