Izglītības un zinātnes ministrija VALSTS IZGLĪTĪBAS SATURA CENTRS "No pirmsskolas uz sākumskolu – rotaļas, mācības

1. Izglītības un zinātnes ministrija VALSTS IZGLĪTĪBAS SATURA CENTRS"No pirmsskolas uz sākumskolu – rotaļas, mācības un dzīve" VISC Vispārējās izglītības satura nodrošinājuma nodaļas vadītājs Imants Vasmanis 2011. gada 15.novembris Konference “Pamatkompetenču attīstība bērnu sagatavošanā skolai”

2. Vecumposmam atbilstoša mācību satura pilnveide Mērķis saskaņā ar Ministru kabineta atbalstīto Sociālās drošības tīkla stratēģiju (08.09.2009.) Programmu pilnveide, izstrādājot jaunas izglītības programmas bērniem vecumā no pieciem līdz vienpadsmit gadiem, ar mērķi nodrošināt bērnu vecumposmam atbilstošu izglītības saturu un veikt sagatavošanas darbus pamatizglītības apguvei sešu gadu vecumā.

3. Vecumposmam atbilstoša mācību satura pilnveide Uzdevumi: Pilnveidot mācību saturu, nodrošinot tā vertikālu pēctecību no pirmsskolas uz sākumskolu un veikt mācību satura horizontālu sabalansētību starp mācību priekšmetiem atbilstoši skolēna vecumposmam. Detalizētāk aprakstīt sasniedzamos rezultātus. Izstrādāt mācību priekšmetu programmu paraugus ar sasniedzamajiem rezultātiem atbilstošiem uzdevumu piemēriem, tādējādi novēršot pārāk plašas sasniedzamo rezultātu interpretācijas iespējas. Nodrošināt pedagogu sagatavošanu un tālākizglītību. Organizēt nepieciešamo mācību līdzekļu nodrošinājumu. Aprobēt mācību saturu un atbilstoši aprobācijas rezultātiem pilnveidot to.

4. Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)aprobācija

5. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" 2010.gada 20.jūnijā Valsts izglītības satura centrs ir izvēlējies izglītības iestādes, kuras iesaistīsies pilotprojektā „Sešgadīgo izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija”

6. Aprobācijas skolas

7. Aprobācijas skolas 12 pirmsskolas izglītības iestādes un 10 vispārizglītojošās skolas, kuras īsteno pirmsskolas izglītības programmu (5 vidusskolas, 4 pamatskolas un 1 sākumskola) 21 pašvaldību dibināta izglītības iestāde un 1 privāta izglītības iestāde (Privātā vidusskola „Patnis”) 18 izglītības iestādes īsteno izglītības programmu latviešu valodā 4 – mazākumtautību izglītības programmu Vecākā izglītības iestāde dibināta 1840.gadā (Cēres pamatskola), jaunākā – 2005.gadā (Jaunmārupes sākumskola)

8. Aprobācijas skolas Vidējais bērnu skaits 12 pirmsskolas izglītības iestādēs – 252 , mazākais bērnu skaits – 48 bērni (Apes PII „Vāverīte”), lielākais – 450 bērni („Rīgas 275.PII „Austriņa”) Vidējais bērnu skaits 10 vispārizglītojošajās skolās (11 grupās) – 429, mazākais bērnu skaits – 223 skolēni (Alūksnes vidusskola), Lielākais – 632 skolēni (Krāslavas Varavīksnes vidusskola) Dienas režīms: 5 grupās pilnas 12 stundas (bērni rotaļnodarbībās mācās pamatā rīta cēlienā, ēd 3 reizes, guļ diendusu, ir āra nodarbības, interešu izglītības nodarbības); 5 grupās 6 stundas (bērni rotaļnodarbībās mācās pamatā rīta cēlienā, bērni ēd pusdienas, ir āra nodarbības, interešu izglītības nodarbības, tad ar skolas autobusu vai ne, dodas mājās); 1 grupā 4 stundas - bērni rotaļnodarbībās mācās

9. Aprobācijas skolas Bērnu skaits mācību gada beigās – 391. Mācību gada laikā 5 bērni kopā ar vecākiem izbraukuši uz ārzemēm. Vecums:20 grupās „Integrēto mācību programmu sešgadīgiem bērniem” apguva pilnus sešus gadus un vairāk sasnieguši bērni; 2 izglītības iestādēs (Cēres pamatskolā un Apes PII „Vāverīte”) darbojās kopā piecgadīgie un sešgadīgie bērni, protams, diferencējot programmas saturu; 1 izglītības iestādē (Praulienas pagasta PII "Pasaciņa“) programma tika aprobēta jaukta vecuma grupā – trīsgadīgi bērni un sešgadīgi bērni (14). No aprobācijā iesaistītajiem bērniem 350 bērni 1.septembrī uzsāka skolas gaitas.

10. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas gaita – sešgadīgo bērnu integrēto mācību programmu izstrāde Darba grupu dalībnieki: Tatjana Arole, Līga Āboltiņa, Vēsma Bērtule, Sarmīte Joma, Ļubova Kazakova, Anita Petere, Rasma Purmale, Māra Silova Eksperti:Zenta Anspoka, Emīlija Černova, Anita Lanka

11. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas gaita: aprobācijas vadības grupas izveide un pētījuma instrumentārija izstrāde; izmēģinājuma skolu informēšana par aprobācijas gaitu; tikšanās ar pedagogiem par svešvalodas (angļu) programmas aprobāciju; tikšanās ar pedagogiem par mazākumtautību valodas (ukraiņu, poļu) programmas adaptāciju

12. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“. Tālākizglītība “Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide sešgadīgu izglītojamo integrētās mācību programmas ieviešanai” programmas izstrāde: Zenta Anspoka – Dr.paed., RPIVA profesore, latviešu valodas mācību saturs, Elfrīda Krastiņa – Dr.paed., DU profesore, matemātikas mācību saturs, Ilma Grauzdiņa – Dr.art., MA profesore, mūzikas mācību saturs, Inta Bula–Biteniece – Mag.paed., LSPA lektore, sporta mācību saturs, Elita Volāne – Dr.paed., RPIVA profesore, mājturības un tehnoloģiju mācību saturs, Sarmīte Joma, Mag.paed., DU lektore un pirmsskolas izglītības metodiķe, mācību procesa integrācija, normatīviem dokumenti, Irina Frolova – Mag.paed., 74.vsk. direktore, mazākumtautību valodas skolotāja - krievu valodas mācību saturs, Vēsma Bērtule – Mag.paed., pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja, vizuālā māksla, sociālās zinības, ētika, Vineta Jonīte, Mag.paed., Ziepniekkalna pirmsskola, izglītības metodiķe, attīstoša mācību vide

13. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“. Tālākizglītība “Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide sešgadīgu izglītojamo integrētās mācību programmas ieviešanai” programmas aprobācija: 2010.gada 9.-13.augustā un 28.-29.oktobrī 36 + 12 stundu kursi 31izmēģinājuma skolu pedagogam, ko vada 10 pasniedzēji; 2010.gada 20.septembrī 8 stundu kursi 31 izmēģinājuma skolu un līdzdalības skolu sporta pedagogam; 2010.gada 23.septembrī 8 stundu kursi 38 izmēģinājuma skolu un līdzdalības skolu mūzikas pedagogiem; 2010.gada 1.un 2.oktobrī 16 stundu kursi 20 līdzdalības skolu pedagogiem. Izstrādātā programma turpmāk tiks īstenota ESF „Vispārējās izglītības pedagogu tālākizglītība” projekta ietvaros

14. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas eksperti: Rudīte Andersone, Dr.paed., profesore, LU, Margarita Gavriļina, Dr.paed., profesore, LU, Ineta Tunne, Dr.psych.,Mag.paed. asociētā profesore LU, Anita Lanka, Dr.paed., profesore, RTU Humanitārais institūts, Līga Āboltiņa, Mag.paed., LU Pedagoģijas psiholoģijas un mākslas fakultātes doktorante, programmas ”Pirmsskolas izglītības pedagogs” direktore. Aprobācijas mērķis : Veikt sešgadīgo bērnu integrētas mācību programmas un mācību līdzekļu aprobāciju, lai varētu veikt priekšdarbus programmas ieviešanai visā valstī.

15. Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)aprobācija

16. Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas gaita – tikšanās ar izmēģinājuma skolu bērnu vecākiem no 2010.gada 6. – 30.septembrim VISC ekspertu vadītas fokusgrupas 22 izglītības iestādēs 23 grupās ar 261 vecāku no 2011.gada 27.aprīļa – 25.maijam VISC ekspertu vadītas fokusgrupas 22 izglītības iestādēs 23 grupās ar 244 vecākiem Nozīmīgākie secinājumi Mācību gada noslēgumā lielākā daļa vecāku pozitīvi novērtēja sadarbību ar pedagogiem, kā arī gūto informāciju par bērna attīstības dinamiku. Daļa vecāku izrādīja interesi par kritērijiem, pēc kuriem varētu labāk izprast sava bērna gatavību skolai.

17. Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas gaita – 32 pedagogu fokusgrupas, iesūtīto materiālu analīze 2010.gada 4.septembrī; 2010.gada 1.oktobrī; 2011.gada 14.janvārī; 2011.gada 11. un 12.martā; 2011.gada 13.maijā, 2011.gada 9., 10. un 11.jūnijā 2010.gada novembris – 2011.februāris VISC speciālisti vērojuši un kopā ar pedagogu un skolas administrāciju analizējuši 26 nodarbības mācību nodarbību filmēšana, materiālu analīze 3 reizes projekta laikā bērnu runas attīstības diagnostika oktobrī, februārī un aprīlī

18. Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija" Aprobācijas gaita – atklātās nodarbības – diskusijas izmēģinājuma skolu un līdzdalības skolu pedagogiem: Ape, Rēzekne, Lādezers, Baloži, Jelgava, Rīga (“Patnis”), Cēre un Grobiņa – kopā 8 atklātās rotaļnodarbības un 70 dalībnieki aizpildītas izmēģinājuma skolu administrācijas un pedagogu aptaujas (kopā – 49) 2011.gada 6.jūnijā seminārs izmēģinājuma skolu un līdzdalības skolu vadītājiem, metodiķiem un direktoru vietniekiem – 29 pedagogi 2011.gada 17.jūnijā seminārs līdzdalības skolu pedagogiem

19. Uzskatāmi redzams, cik zināšanu, prasmju un attieksmju kopā paredzēts apgūt un cik no tām bērni ir apguvuši

20. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“ ieteikumi Programmā dominē valodas prasmju apguve, kas ir likumsakarīgi, jo valoda ir pamatu pamats, taču šo prasmju saikne ar dabaszinību, sociālo un matemātikas prasmju apguvi ir pilnveidojama. Satura plānojumā jānorāda prasmes, kas apgūstamas visa gada garumā, nevis konkrētā nedēļā. Ieteicams pārskatīt zināšanu prasmju un attieksmju formulējumus, apvienot ētikas un sociālo prasmju un attieksmju sadaļas, jo attieksmes izpaužas darbībā. Jādomā arī par programmas ieviešanu procesuālajā jomā. Nepieciešams plānot pedagogu tālākizglītību pedagoģiskās kompetences pilnveidei, ietverot praktiskas nodarbības integrētās pieejas īstenošanai.

21. Daži vērojumi pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“ nodarbībās • bērniem vizuālajās nodarbībās tiek piedāvāts atdarināt, zīmēt līdzīgi šabloniem, kas pēc būtības nerosina iztēli, bet māca reproducēt. Mākslas būtība ir radošo spēju attīstīšana, kas, šādā veidā darbojoties, tiek kavēta; • skolotāji dažkārt ieņem dominējošu pozīciju un sagaida pareizas atbildes reproducēšanu, nevis rosina radošu domāšanu un secināšanu; sešgadīgu bērnu vecumā bērnu darbībai būtu jādominē pār skolotāja aktivitātēm, (30% skolotājs - 70% bērni), dažkārt tas notiek pat apgrieztā proporcijā. Ja ir skaidri formulēts uzdevums, tad skolotājs ir padomdevējs un palīgs; • skolotāju valoda reizēm ir neprecīza, līdz ar to bērniem varētu rasties nepareizs priekšstats par literāras valodas gramatisko formu un pareizu terminu lietojumu. Piemēram, kas ir ģeometriskā figūra un kas forma, kas ir cipars un kas - skaitlis, kā pareizi lietojami personu un norādāmie vietniekvārdi - viņas, tās, kā un kad lietojama pavēles izteiksme...utt.

22. Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)aprobācija (mācību līdzekļu nodrošinājums un aprobācija)

23. Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)aprobācija (mācību līdzekļu nodrošinājums un aprobācija) 22 izglītības iestādēm nogādāti 27 nosaukumu mācību līdzekļi – ābece, didaktiskās spēles, pulkstenis, plakāti, izdales materiāls, skaitāmais materiāls, sižetiskie attēli, integrēts digitālais mācību līdzeklis. Aprobācijas gaitā tika apkopoti ieteikumi esošo mācību līdzekļu pilnveidei. Par tiem tika informēti izdevēji. Metu konkursā „Inovatīvu mācību līdzekļu izstrāde sešgadīgiem bērniem” godalgoti 6 meti: SIA „Lielvārds” IT, „Apgāds Zvaigzne ABC”, SIA „E Forma”, Irina Frolova un Irina Denisova, izdevniecība „Pētergailis”, Indra Sproģe un Renārs Kaupers. 2011.gada pavasarī, izveidotais pirmsskolas izglītības mācību līdzekļu saraksts tika publiski apspriests un papildināts.

24. Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“. Bērna fiziskās attīstības un stājas mērījumi Rīgas Stradiņa universitātes speciālisti, pilotprojekta „Sešgadīgo izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija” ietvaros, 279 bērniem veica fiziskās attīstības un stājas mērījumus, visu šo bērnu vecāki saņēmuši ieteikumus bērna fiziskās attīstības un stājas attīstīšanai.

25. Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“. Papildu aktivitātes 2011.gada 8.aprīlī seminārs augstskolu mācībspēkiem – 23 docētāji no 5 Latvijas augstskolām (LU, DU, RPIVA, LIA, RA) tika informēti par projekta gaitu un diskutēja par pirmsskolas un sākumskolas pedagoģiskā procesa pēctecības nodrošināšanu un pedagogu sagatavošanas kvalitāti. 2011.gada 26.maijā seminārs sākumskolas pedagogiem – 31 pedagogs no 28 izglītības iestādēm, kurās mācības 1.klasē 2011/2012 m.g. uzsāks pilotprojektā iesaistītie bērni, tika informēti par pilotprojekta gaitu un lasīt un rakstītmācības aktualitātēm. 2011.gada 30.jūnijā seminārs ekspertiem, docētājiem un izdevējiem par rakstītmācīšanu pirmsskolā, 12 dalībnieki.

26. Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešana Atbilstoši aprobācijas rezultātiem, pilnveidot metodiskos ieteikumu un citus atbalsta materiālus: Metodiskie ieteikumi sešgadīgo bērnu mācību programmas īstenošanai Metodiskie ieteikumi aprakstošās vērtēšanas veikšanai pirmsskolā Metodiskie ieteikumi lasītprasmes un rakstītprasmes veidošanai Metodiskie ieteikumi sākumskolas mācību sasniegumu vērtēšanai

27. Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešana • Atbilstoši aprobācijas ekspertu ieteikumiem, pilnveidot programmas saturu (2011.gada novembris). • Pedagogu pieredzes apmaiņa par IT izmantojumu mācību procesā pirmsskolā. • Novērtēt aprobācijas procesā iesaistīto bērnu mācību darbību 1.klasē 2011./2012.m.g. pirmajā pusgadā. • Vienoties par programmas ieviešanas institucionāliem mehānismiem.

28. Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“ galvenais secinājums Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas saturs kopumā atbilst bērnu uztveres īpatnībām un spējām

29. Paldies par uzmanību! www.visc.gov.lv