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(Clique sur le défi que tu souhaites réaliser)

(Clique sur le défi que tu souhaites réaliser). Le premier vol réussi. Un planeur réussi. Otto Lilienthal est le premier homme à avoir volé à l’aide d’un planeur. Que remarques-tu?. Premier vol motorisé. Premiers avions. L’hydravion – le premier modèle. L’hydravion - Le plus gros avions.

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Presentation Transcript

  1. (Clique sur le défi que tu souhaites réaliser)

  2. Le premier vol réussi

  3. Un planeur réussi Otto Lilienthal est le premier homme à avoir volé à l’aide d’un planeur. Que remarques-tu?

  4. Premier vol motorisé

  5. Premiers avions

  6. L’hydravion – le premier modèle

  7. L’hydravion - Le plus gros avions

  8. Les avions qui combattent le feu

  9. Aujourd’hui… Les avions sont hyper performants! Voici l’avions le plus rapide au monde (X-43) En moins de 5h, cet avion peut faire le tour de la Terre! Toutefois, pas d’humain à bord!

  10. Aujourd’hui Le plus gros avion servant à transporter des gens s’appelle le AirBus A380. Il peut contenir près de 900 passagers.

  11. Le mur du son Aujourd’hui, il arrive que des avions franchissent le « mur du son ». Ce phénomène survient lorsqu’un avion atteint une vitesse précise. (1224km/h.) Cela provoque une onde de choc sous forme d’un « bang » supersonique.

  12. Felix Baumgartner Le 14 octobre 2012, Félix Baumgartner fut le premier homme à franchir le mur du son en chute libre (sans prototype). Il est monté à une altitude de 39 000 m à l’aide d’un ballon gonflé à l’hélium. Il a atteint une vitesse de 1342 km/h.

  13. Au travail maintenant

  14. Défi #1: Faire un coin-coin

  15. Étape 1 – Plier la feuille en 2

  16. La feuille est pliée

  17. 2 – Plie la feuille pour obtenir un pli dans l’autre sens.

  18. La feuille est pliée dans l’autre sens

  19. 3 – Ouvrir et plier un coin jusqu’au centre.

  20. 4 – Plie tous les coins restant de la même façon

  21. 5 – Retourne la feuille sans l’ouvrir.

  22. 6 – Plie un coin vers le centre

  23. 7 – Plie tous les coins restants de la même façon.

  24. 8 – Plie fermement la feuille sur le milieu puis fait la même chose dans l’autre sens

  25. 9 – le pliage est terminé! Relève les coins du dessous!

  26. Et voilà!

  27. Défi #2 Construction d’un planeur Bien lancer, ça s’apprend. Voici quelques exercices de lancer. Mais tout d’abord, construits ton planeur.

  28. 1 – Prends une feuille rectangulaire

  29. 2 – Plie la feuille en 2

  30. 3 – Ouvre la feuille

  31. 4 – Ramène un coin sur le pli du milieu

  32. 5 – Fais la même chose avec l’autre coin.

  33. 6 – Ramène un côté sur le pli du milieu

  34. 7 – Fais la même chose avec l’autre côté.

  35. 8 – Replie la pointe

  36. 9 – Plie ton avion en deux

  37. 10 – Replie l’aile

  38. 11 – Replie l’autre aile

  39. Voilà! Ton avion est terminé.

  40. Défi #3: Leçon de vol

  41. Leçon de vol Tiens ton avion dans le milieu du pli. Qu’arrive-t-il si tu lances très fort? Qu’arrive-t-il si tu lances doucement?

  42. 1. Qu’arrive-t-il si tu lances haut dans les airs? 2. Qu’arrive-t-il si tu lances très droit? 3. Lancer à des angles différents et observe!

  43. Tu es maintenant prêt à relever le défi ! Attention : il y a des règlements…

  44. Équipes : formées de 1 ou 2 participants Dimensions maximales de l’avion : 30 cm x 30 cm * Les prototypes et les matériaux utilisés seront soumis à la vérification du règlement. Si un avion est jugé dangereux, il devra être modifié.

  45. Temps : 30 minutes pour la fabrication et les essais Lancer : À la main par le lanceur désigné, qui a les deux pieds au sol dans la zone de départ (ou le corridor aérien pour l’épreuve 2)

  46. La distance est mesurée en ligne droite entre le centre de la ligne de départ et l’endroit où l’avion s’immobilise (ou le point de sortie du corridor).

  47. Images tirées de Flying Origami, Science Museum of London

  48. REMERCIEMENTS Coordination : Isabelle Jutras, CDLS Révision scientifique : Jean-Marc Drouet, professeur à la Faculté de génie mécanique de l'Université de Sherbrooke Réalisation des outils pédagogiques : Stéphanie Lafortune Révision pédagogique : Alain Labonté, enseignant, École Le Sentier Maïté Carles, conseillère pédagogique, CSSMI Illustrations : Élise Gravel Révisé et mis-à-jour par la Table régionale LLL en science et technologie au primaire Une initiative du

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