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Vers Le DRAPEAU à la maternelle

Vers Le DRAPEAU à la maternelle. Eric FRANCEZON CPC EPS MTP SUD 2010. 3 Rôles. Le DR AP EAU. D éfenseur. A ttaquant. attraper le foulard des A ramener l’A dans le camp des D éviter de se faire prendre son foulard (Cavalier). attrape r le DRAPEAU

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Vers Le DRAPEAU à la maternelle

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Presentation Transcript

  1. Vers Le DRAPEAU à la maternelle Eric FRANCEZON CPC EPS MTP SUD 2010

  2. 3 Rôles Le DRAPEAU Défenseur Attaquant • attraper le foulard des A • ramener l’A dans le camp des D • éviter de se faire prendre son foulard (Cavalier) • attraper le DRAPEAU • ramener le DRAPEAU dans le camp des A • éviter de se faire prendre son foulard (Défenseurs) JOKER TÂCHES dans Le JEU • Éliminer les défenseurs pour faciliter l’accès au DRAPEAU

  3. Pour pouvoir jouer il faut… LesActions Motrices • Courir • Attraper / saisir • Éviter  obstacles • Esquiver  adversaires

  4. Pour pouvoir jouer, il faut… Des ressources INFORMATIONNELLES VISUEL / SPATIAL Reconnaitre • Les partenaires • Les adversaires • Les camps • Le but / la cible • Le sens du jeu

  5. Pour pouvoir jouer il faut aussi… Des ressources COGNITIVES Agir en réfléchissant Comprendre… • Le but du jeu • Les règles du jeu • Ce que je fais… • Ce que les autres font…

  6. Pour pouvoir jouer il faut aussi… Des ressources EMOTIONNELES et AFFECTIVES OSER • Sortir de ma zone • Prendre le foulard • Ramener mon prisonnier • Prendre le DRAPEAU ACCEPTER • D’être pris • D’être ramené • D’être éliminé (défenseur) • De perdre avec mon équipe • Les arrêts et la FIN du JEU!

  7. LES DIFFICULTES QUI VONT APPARAITRE… Pour l’élève… • LE CHANGEMENT DE RÔLE ET DE TÂCHE • L’ACCEPTATION DE LA PRISE • LE « ramené» DE PRISONNIER… Pour l’enseignant… • L’observation et la gestion du jeu • Respect de la règle • Respect de la tâche • Respect de l’adversaire • …

  8. Reconnaître, Comprendre, Oser • LES ACTIVITES PREPARATOIRES • Un cycle ORIENTATION • Un cycle jeux collectifs

  9. JEUX COLLECTIFS PREPARATOIRES

  10. Proposition de progression…et relations mathématiques • La notion d’équipe  reconnaissance de la propriété • d’un objet • d’un groupe • de soi appartenant à un groupe • d’un espace (la notion de camp)

  11. http://www.usep42.fr/IMG/pdf/MEP_FICHES.pdf • http://pedagogie1.ac-reunion.fr/epsd/production/UA%20JEUX%20COLLECTIFS/jeuxcollectifs.htm

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