410 likes | 1.02k Views
Prostriedky výchovy. Definícia. V ŠIRŠOM SLOVA ZMYSLE: prostriedky, ktoré má spoločnosť k dispozícii pre realizáciu zámerov v oblasti vzdelania detí a mládeže. V UŽŠOM SLOVA ZMYSLE: predmety a javy, ktoré v spojení
E N D
Definícia • V ŠIRŠOM SLOVA ZMYSLE: prostriedky, ktoré má spoločnosť k dispozícii pre realizáciu zámerov v oblasti vzdelania detí a mládeže. • V UŽŠOM SLOVA ZMYSLE: predmety a javy, ktoré v spojení s didaktickýmimetódami pomáhajú pedagógovi dosiahnuť vzdelávacie zámery.
Význam používania prostriedkov výchovy • slúžia na dosiahnutie vytýčených cieľov, • k názornosti výchovného procesu, • umožňujú dokonalejšie osvojenie nových poznatkov, • pomáhajú deťom spoznávať a kvalitnejšie vnímať svet okolo seba, • prispievajú k utváraniu predstáv a k dĺžke zapamätania si vedomostí, • používajú sa vo vzájomnej súčinnosti.
„Zlaté pravidlo“ J. A. Komenského „... všetko nech sa predkladá všetkým zmyslom, nakoľko je to len možné. A teda veci viditeľné zraku, počuteľné sluchu, voňajúce čuchu, ochutnateľné chuti a hmatateľné hmatu; a ak sa niečo môže vnímať naraz viacerými zmyslami, nech sa to predloží viacerým zmyslom.“
vizuálne 83% • auditívne 11 % • vnímanie hmatom, čuchom a chuťou – 6% Priemerný človek si zapamätá: • 10% z toho, čo číta • 20% z toho , čo počuje • 30% z toho, čo vidí v podobe obrazu • 50% z toho, čo vidí a súčasne počuje, • 70% z toho, čo súčasne vidí, počuje a aj aktívne vykonáva • 90% z toho, k čomu dospel sám, na základe vlastnej skúsenosti, vykonávaním činnosti.
Delenie prostriedkov výchovya vzdelávania: Materiálne Nemateriálne 1. učebné pomôcky 2. technické pomôcky audiovizuálne: projekčná a televízna technika, zvuková technika, videotechnika didaktická technika: premietacie plochy, počítače 3.budovy a ich vybavenie miestnosti, priestory, zariadenie a vybavenie 1. obsah výchovy a vzdelávania 2. výchovné princípy všeobecné a špecifické, výchovné zložky 3. formy výchovy 4. metódy výchovy
Použitá literatúra • BÁGEĽ, J. SCHWARZ, V. 1985. Teória školskej a mimoškolskej výchovy. 1. vyd. Košice: UPJŠ, 1985. 260 s. • OBDRŽÁLEK, Z. A KOL. 2003. Didaktika pre študentov učiteľstva základnej školy. 1. vyd. Bratislava: Vydavateľstvo UK, 2003. 180 s. ISBN 80-223-1772-1. • DRIENSKY,D. HRMO,R. 2004. Materiálne didaktické prostriedky. Bratislava: STU v Bratislave pre Katedru inžinierskej pedagogiky a psychológie MtF STU • PÁVKOVÁ, J. A KOL. 2007. Školní družina. 2. vyd. Praha: Portál, 2007.160 s. ISBN 978-80-7367-268-3. • PÁVKOVÁ, J. A KOL. 2008. Pedagogika voľného času. 3. vyd. Praha: Portál, 2008. 224 s. ISBN 978-80-7367-423-6.