Softwareunterstützung bei der Analyse von Weiterbildungsbedarfen Thomas Vogt – 07.07.2011

1. Softwareunterstützung bei der Analyse von Weiterbildungsbedarfen Thomas Vogt – 07.07.2011

2. Agenda • Vorstellung Projekt MoDA:LD • Problemstellung • Lösungskonzept • Softwarekonzept • Mehrwert

3. Projekt MoDA:LD • Forschungsprojekt der Hochschule Fulda • Fachbereich Angewandte Informatik • Förderung des Ingenieurnachwuchs durch: • Forschungsgegenstand: modellgetriebene Softwareentwicklung im Bereich eLearning

4. Projekt Team • Projektleitung: Frau Prof. Dr. Wagner HS Fulda • Partner: • Prof. Dr. Micheal Klebl AKAD Privathochschule • Robert Krämer eLive GmbH • Doktorrand + 2 Wissenschaftliche Mitarbeiter

5. MoDA:LD Gesamtkonzept Masterthesis

6. Problemstellung • Wie Weiterbildungsbedarf ermitteln? • unterschiedliche Interessengruppen • unterschiedliche Ziele (hart / weiche) • komplexe Abhängigkeitsverhältnisse • Diskrepanz zwischen Weiterbildungswunsch und Weiterbildungsbedarf Weiterbildung am Bedarf vorbei Folge

7. Ziel • Systematische Anforderungsermittlung • Erstellung einer abstrakten Sichtweise auf die Bildungsbedarfsanalyse • Bereitstellung einer Methodik zur Anforderungsanalyse Weiterbildung bedarfsgerecht

8. Referenzmodell(DIN PAS 1032)

9. Vorgehensweise

10. Idee „Softwareunterstützung innerhalb der Analysephase von Weiterbildungsmaßnahmen“ • Kontext analysieren • Ziele formulieren • Abhängigkeiten erkennen • Konflikte erkennen • Kommunikation vereinfachen • Lernziele ableiten

11. Beispiel Zielmodell • betriebliche Weiterbildungsmaßnahme • Thema: Einführung eines QM-Systems • Software OPEN OME • Möglichkeiten für die Analysephase • von Fortbildungsmaßnahmen aufzeigen

12. Vorlagen nutzen • Stakeholder identifizieren • ggf. Vorlagen nutzen Ziele des Mitarbeiters Ziele des Unternehmens Ziele von Dritten Weiterbildungsbedarf

13. Ziele identifizieren, zuordnen und kategorisiern Zielkategorien: Business, Performance, Learning, …

14. Abhängigkeiten definieren

15. Weiterbildungsbedarf ableiten Performance Gap

16. Zusatzinformationen anfügen Zusätzliche Informationen durch externe Dokumente

17. Export in andere Formate

18. Mehrwert • Abstrakte Sichtweise • Kommunikation wird erleichtert • Modell als Ergebnis der Bildungsbedarfsanalyse • Vorteile von visueller Darstellung nutzen • Weiterverwendung durch Export in andere Formate • Hervorhebung von problemstellen • Verknüpfung mit externen Dokumenten • Vorlagen nutzen (Best Practices)