Driftsstyrenes rolle i arbeidet med kvalitetsutvikling

1. Driftsstyrenes rolle i arbeidet med kvalitetsutvikling

2. Elev/foreldre Opplærings-tilbudet økonomi Lærer/rektor Hva er kvalitet i skolen? Kvalitetsbegrepet har 3 dimensjoner: • Brukerkvalitet handler om å gi det som bruker ønsker og har behov for, på individnivå eller som gruppe. • Profesjonell kvalitet handler om vurdering av brukers behov ut ifra faglig standard og tjenesteutførelse i henhold til aksepterte normer. • Ledelseskvalitet handler om å utføre tjenester innenfor lover og forskrifter og uten sløsing. ref. ISO 3.1.1

3. Hvilke data har vi tilgjengelig? • Kartlegging av leseferdighet 1., 2. og 3.trinn • Kartlegging av regneferdighet 1., 2. og 3. trinn • Nasjonal leseprøve 5.,8. og 9. trinn • Nasjonal regneprøve 5., 8. og 9. trinn • Nasjonal prøve i engelsk lesing 5. og 8.trinn • Kartleggingsprøve i digitale ferdigheter 4.trinn • Karakterresultater – standpunkt og eksamen • Elevundersøkelsen 7. og 10.trinn • Foreldreundersøkelse 3., 6. og 9.trinn • Foreldreundersøkelse SFO Resultater danner grunnlaget for refleksjoner og drøftinger om kvalitet og måloppnåelse

4. Kvalitetsplan for skole 2011 - 2015 • Fokusområder: • Lesing, språk- og begrepsutvikling • Tilpasset opplæring og mestring • Vurdering for utvikling

5. Fokusområdenes oppbygning

6. Sunde skoles handlingsplanbruk av resultater som grunnlag for vurdering av grad av resultatoppnåelse

7. Sunde skoles handlingsplanbruk av resultater som grunnlag for vurdering av grad av resultatoppnåelse Fokusområdet Lesing, språk og begrepsutvikling

8. Sunde skoles handlingsplanbruk av resultater som grunnlag for vurdering av grad av resultatoppnåelse

9. Nasjonale mål for kvalitet i opplæringen Alle elever som går ut av grunnskolen, skal mestre grunnleggende ferdigheter som gjør dem i stand til å delta i videre utdanning og arbeidsliv. Måleindikator: Andelen elever som presterer på laveste nivå i lesing og regning ved de nasjonale prøvene sammenlignet med det nasjonale gjennomsnittet.

10. Nasjonale prøveresultaterLesing 5.trinn 2013 Stavanger – prosentandel elever på mestringsnivå 1

11. Skolevise resultater Prosentandel elever på mestringsnivå 1 pr. skole

12. Skolevise resultater Prosentandel elever på mestringsnivå 1 pr. skole

13. Skolevise resultater Prosentandel elever på mestringsnivå 1 pr. skole

14. Resultater i Skoleporten

15. Nasjonal leseprøve 8.trinn høst 2013 Elever med Tjensvoll som avgiverskole

16. Nasjonale prøver 5.trinn skoleeksempel – resultatoppnåelse de siste fem år

18. Kvalitetsutvikling ved «vår skole» Hva skal forbedres? Hva er driftsstyrets rolle?

19. Tilgang til informasjon • Alle resultater legges fram for driftsstyret med forslag til oppfølging på trinn-/skolenivå • Det bør legges til rette for en reell drøfting av resultatene i driftsstyret • Driftsstyret bør få en gjennomgang av skolens resultater slik de framkommer i Skoleporten • Skolens resultater legges ut på hjemmesidene med kort info om resultat og oppfølgende tiltak

20. Skolenes hjemmesider