PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO

2. PENSAMIENTO POLÍTICO LATINOAMERICANO

3. Pensamiento político latinoamericano es una unidad curricular que tiene como finalidad la formación de un nuevo médico y ciudadano, dentro de una cultura política que le permita reconocerse como latinoamericano y afirmarse en su ser mediante el estudio, la comprensión y valoración de la diversidad cultural latinoamericana.

4. CARACTERISTICAS DE LA ASIGNATURA PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO UBICACIÓN EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO :TERCER TRIMESTRE AÑO ACADEMICO : SEGUNDO AÑO ACADEMICO DEL PNFMIC DURACION : SEIS SEMANAS LECTIVAS TOTAL DE HORAS ACADEMICAS :60 HORAS ACADEMICAS. TOTAL DE TEMA : SEIS TEMAS FORMAS ORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZA: ENCUENTRO EN EL NUCLEO DOCENTE Y LA PRACTICA DOCENTE. EVALUCION FINAL: SEMINARIO TALLER INTEGRADOR TITULO : “Vigencia del pensamiento político latinoamericano en el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria “.

5. Objetivo general Valorar los hitos esenciales del ideario político Latinoamericano, desde las civilizaciones aborígenes hasta la contemporaneidad, a objeto de reconocernos, reconstruir e internalizar los procesos políticos pasados y presentes que han signado la fragua histórica-social de los pueblos de América Latina, así como su tendencia futura

6. Objetivos específicos Demostrar la necesidad del estudio del pensamiento político latinoamericano y caribeño como vía para el fortalecimiento de la identidad latinoamericana de los participantes del PNFMIC, a partir del reconocimiento de la diversidad y de la unidad entre los pueblos latinoamericanos; y su relevancia en los procesos de cambios que hoy vive América Latina. Argumentar como los mitos de las civilizaciones aborígenes más importantes, estaban contenidos elementos cosmogónicos, cosmológicos, antropológicos y éticos que constituyen la base de un pensamiento original y autentico del pueblo latinoamericano. Demostrar como la ilustración en América latina adquirió un matiz más político y radical que la europea, a través de la valoración del pensamiento independentista latinoamericano.

7. Objetivos específicos 4. Argumentar el positivismo como filosofía que se adecuó a las condiciones del periodo republicano, que justifica la estructura económica social y política implantada en nuestros países, a través de una valoración de las características distintivas del Positivismo Latinoamericano. 5. Fundamentar otras filosofías existentes en Latinoamérica que van desde el historicismo hasta la izquierda en América Latina a través de una valoración de cada uno de ellas y el contexto político, social y geográficos en los cuales se desarrolla. 6. Valorar la ideología nacionalista surgida en América, como una defensa a la soberanía de sus países, frente a la nueva política de relaciones internacionales (relaciones Norte – Sur) creada dentro de los centros de poder.

8. Objetivos específicos 7. Valorar el pensamiento revolucionario latinoamericano, a través de las ideas de (Zapata, Pancho Villa, Sandino, Mariátegui, Aníbal Ponce, Farabundo Martí, Ernesto (Che) Guevara, Fidel Castro, Jorge Eliécer Gaitán, Salvador Allende, Manuel Marulanda Vélez, Daniel Ortega entre otros importantes pensadores latinoamericanos) movimientos izquierdista de Latinoamérica. 8.Valorar el papel de la revolución bolivariana, liderada por el presidente Hugo Chávez Fría, en el procesos de transformación de América Latina, el Caribe y el mundo, a través de vigencia y la aplicación del pensamiento integracionista del libertador Simón Bolívar

9. CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA ASIGNATURA TEMA 1. PENSAMIENTO POLÍTICO LATINOAMERICANO CONTENIDOS: Pensamiento político latinoamericano: Introducción a la Teoría crítica y teoría de las Ideas en el pensamiento latinoamericano. Identidad latinoamericana. Mestizaje, diversidad e integración. El proceso de construcción histórica del sujeto latinoamericano. Producción del ideario latinoamericano: actores colectivos (internos y externos), institucionales y extraterritoriales. TEMA 2. PENSAMIENTO POLÍTICO DE LOS ABORÍGENES AMERICANOS, ANTES DEL CONTACTO CON LOS EUROPEOS. CONTENIDOS: Elementos cosmogónicos, cosmológicos, antropológicos y éticos en el ideario político de los grupos indígenas: Maya, Azteca, Inca, Chibcha y aborígenes venezolanos

10. CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA ASIGNATURA TEMA 3. LAS IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN Y LA INDEPENDENCIA EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO. CONTENIDOS : Pensamiento Político de: Francisco de Miranda, Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Bernardo O´Higgins, Francisco de Paula Santander, San Martín y José Martí TEMA 4. AMÉRICA LATINA EN LAS POSTRIMERIAS DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL XX. CONTENIDOS : El positivismo, historicismo, el irracionalismo en América Latina (La fenomenología; La filosofía de la vida: Nietzsche). La Filosofía de la liberación (Leopoldo Zea, Dussel, Cerutti). La teología de la liberación, la izquierda y la democracia en América Latina.

11. CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA ASIGNATURA TEMA 5. AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX . CONTENIDOS: Pensamiento Político revolucionario en América Latina y el caribe ( Zapata, Pancho Villa, Sandino, Mariátegui, Aníbal Ponce, Farabundo Martí, Ernesto (Che) Guevara, Fidel Castro, Jorge Eliécer Gaitán, Salvador Allende, Manuel Marulanda Vélez, Daniel Ortega, entre otros importantes pensadores latinoamericanos). Movimientos izquierdistas de Latinoamérica.

12. CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA ASIGNATURA TEMA 6. LA DEMOCRACIA EN VENEZUELA Y SU PROYECCIÓN EN EL RESTO DE LOS PAÍSES DEL MUNDO CONTENIDOS: Papel de Venezuela en la transformación revolucionaria de América Latina, el Caribe y el mundo. Niveles de participación política. La integración política de América Latina, vigencia del pensamiento Bolivariano (Caso Uruguay, Brasil, Argentina, Polo Caribeño). Pensamiento político de Hugo Chávez, con relación a: La paz, Integración, globalización; entre otros. El Ejército como aliado del Pueblo (Caso Venezuela).ALBA Vs. ALCA

13. PLAN TEMATICO LEYENDA END: Encuentro en el Núcleo Docente. PD: Práctica Docente. EI: Estudio Independiente

14. ESTATEGIAS METODOLOGICAS SUGERIDAS • ENTREGA DE MATERIAL IMPRESO A LOS ESTUDIANTES LOS • DIFERENTES TEMAS Y SE REALIZARAN TALLERES Y DISCUSIONES GRUPALES (técnica que permitirá a los participación activa de los estudiantes) DE FORMA INDIVIDUAL Y/O COLECTIVA. • DEBEN ESCRIBIR 2 CUARTILLAS DE LOS CONTENIDOS TRATADOS • DE FORMA REFLEXIVA Y LA DEFENSA VERBAL DE LO ESCRITO. • REALIZACION DE IMPROVISACIONES O DRAMATIZACIONES . • REALIZACION DE CUADROS RESUMENES Y DISCUSION GRUPAL(4 • INTEGRANTES COMO MINIMO) • REALIZAR INFORMES DE SISTEMATIZACION • CIERRE DE CADA TEMA POR EL PROFESOR ENCARGADO

15. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE CD Profesores CD Estudiantes

16. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. ABELLÁN, José Luís. La idea de América. Origen y evolución. Colección Fundamentos, 23, Itsmo, Madrid, 1972. ÁLVAREZ DE MIRANDA, Ángel. Perfil Cultural de Hispanoamérica, Madrid, Cultura Hispánica, 1950. ANDERLE, Adam. El positivismo y la modernización de la identidad nacional en América Latina. Escuela de Estudios Hispanoamericanos. Sevilla, 1988. ARDAO, Arturo. El latinoamericanismo filosófico de ayer y de hoy. Cuadernos de Marcha (México), No. 19, mayo-junio, 1982.  -------------------- ¿Panamericanismo y Latinoamericanismo?. Cuadernos de Marcha (México), No. 23, septiembre, 1983. ARDILES, Osvaldo. Filosofía, populismo o liberación. En Revista de la Universidad de Guadalajara. No. 13, junio-agosto, de 1982. ARICÓ, José. Marx y América Latina. Alianza Editorial Mexicana. Biblioteca Iberoamericana. México, 1980. --------------------El Marxismo en América Latina ideas para abordar de otro modo una vieja cuestión. Opciones, Santiago de Chile, No.7, septiembre-diciembre de 1985

17. ARMATO, Javier. Lo que cuentan los Yukpa. Maracaibo. Comisión Presidencial para el Bicentenario del General Rafael Urdaneta, 1988 ARMELLADO, Cesareo de. Pemonton taremurú. Caracas, Universidad Católica Andrés Bello, 1992 --------------- Tauron panton. Caracas, Ministerio de Educación, 1964 --------------Tauron panton 2. Caracas, Universidad Católica Andrés Bello, 1973 --------------y Carmela Bentivenga de Napolitano. Literaturas indígenas venezolanas. Caracas, Monte Ávila, 1975 BARANDIARAN, Daniel D. Los hijos de la luna: monografía antropológica sobre los indios Sanema-Yanoama. Caracas, Congreso de la República, 1974 BARCELO Sifontes, Lyll. Pemonton Guanamari. Caracas, Monte Ávila, 1982 BARRAL, Basilio María de. Warao-A-Ribu, Literatura de los indios Waraos. Caracas, Universidad Católica Andrés Bello, 1969 BARRAL, Basilio María de. Los indios Waraúnos y su cancionero: historias, religión y alma lírica. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1954

18. BELAVAL, Yvon. Las filosofías nacionales siglos XIX y XX. Editorial Siglo XXI. Vol 9. México, 1981. CASTILLO, Dionisio. Los Barí: su mundo social y religioso. Salamanca, Ediciones de Naturaleza y Gracia, 1980 CARRILLO NARVAEZ, Alfredo. La trayectoria del pensamiento filosófico en Latinoamérica. Quito. Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1959. CASAÑAS DÍAZ, Mirta. La filosofía de la liberación en la obra de Leopoldo Zea. Cuarto Coloquio Nacional de Historia de la Filosofía en México. Tlaxcala. México. 16- 17 de noviembre, 1990. El humanismo en la obra de Leopoldo Zea. En América Latina . Historia y Destino. Homenaje a Leopoldo Zea. Universidad Autónoma del Estado de México, UAEM, 1993. La concepción de la Revolución Social en la obra de Leopoldo Zea. Revista Isla. No. 90, mayo-junio, 1988. El antimperialismo en la obra de Zea. Ponencia presentada en el Forum Provincial de Ciencias Sociales. Matanzas, 1990. La influencia de la Revolución cubana en el pensamiento político latinoamericano. Ponencia presentada en la Conferencia Nacional sobre la enseñanza del Marxismo.