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Martha Wartenberg VP de Desarrollo de Negocios marthaw@districalc.com. Soluciones Educativas. Introducción Soluciones Educativas. Martha Wartenberg marthaw@districalc.com. Quienes Somos. Distribuidores de Soluciones Corporativas y Soluciones Educativas en América Latina.
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Martha Wartenberg VP de Desarrollo de Negocios marthaw@districalc.com SolucionesEducativas Introducción Soluciones Educativas Martha Wartenberg marthaw@districalc.com
QuienesSomos • Distribuidores de Soluciones Corporativas y Soluciones Educativas en América Latina. • Fundado en 1981 • Casa Matriz en el Sur de la Florida, USA • Oficinas en: • Colombia (Bogota) • Chile (Santiago) • Guatemala (Guatemala) • Aliadosestrategicos y distribuidores en todos los países de Latinoamérica y en el Caribe
TecnologiasEducativas • Herramientas tecnológicas al servicio de la educación • Alta Calidad, productos reconocidos • Complementan con contenidos educativos diseñados para currículos y necesidades latinoamericanas • Acompañamiento y Formación (Klaso) • Programas de Mantenimiento Preventivo y Garantías Extendidas • Aprender Haciendo
Klaso • Desarrollo Profesional por Districalc • Formación y Capacitación • Contendidos • Academia Klaso • Biblioteca Klaso
Escasa utilidad práctica. • Alejados de lo cotidiano. • Imposibles de demostrar su aplicación. Reproducción de Conocimiento ESCUELA CONVENCIONAL Conceptos Abstractos
Ambiente Tradicional de Enseñanza Copiar y memorizar lo siguiente: El alumno ve, oye, escribe y transcribe lo que dice el profesor.
Características del mundo actual Empleos efímeros o cambiantes Énfasis en el trabajo cooperativo interdisciplinario Agudización de la competencia Creciente uso de la tecnología
Viejo Proverbio Chino Oigo y olvido Veo y recuerdo Hago y Aprendo
Testimoniales “Los hombres pueden entender con claridad solamente lo que ellos han construido” Juan Bautista Vico - Filósofo Italiano del siglo XVII “El mejor aprendizaje no vendrá de encontrar las mejores formas para que el profesor instruya, sino de darle al alumno las mejores oportunidades para que construya.” Seymour Papert - Instituto Tecnológico de Massachussets
Los retos en el aula de clase Motivación – Compromiso del estudiante Adecuar el ambiente de aprendizaje Las herramientas de enseñanza - aprendizaje
Ciencias- Vernier Laboratorios Digitales • Ofrece línea completa de interfaces, sensores, software y plan de estudios que ayuda a interesar y emocionar a los estudiantes por medio de las herramientas de exploración científica.
Ciencias- Vernier • Laboratorios • Rapidos • Divertidos • Economicos • Comprobados éxitos en recordación de información via Experimentación via aprendizaje convencional
Ciencias- Vernier • Desarrollo de análisis científico con basis en experiencia propia • Al utilizar los potenciales de estas herramientas tecnológicas, los estudiantes pueden enfocarse mas de su tiempo y atención en las ciencias durante su experiencia de laboratorio y menos tiempo en el detalle técnico de la instalación del experimento. Los estudiantes pueden completar mas en menos tiempo, y les ofrece la posibilidad de explorar mas aspectos del experimento. Los estudiantes van a sentirse mas conectados a la ciencia moderna, y así incrementar sus intereses en estudiar ciencias. • Los niños aprenden a través de la experiencia
Ciencias- Vernier • MAS DE 60 SENSORES PARA: • Biologia • Quimica • Fisica • Geologia • Fisiologia • Matemáticas • Ciencias Ambientales • Ciencias Forenses • Medicina • Ingenieria • .. Y mas
Ciencias- Vernier Compatible con: • Laptops • PCs • ClassMate • OLPC • LMCs • PDAs • Calculadoras Texas Instruments • VernierLabQuest • LabView de National Instruments (Universitario) • Robotica LEGO
Ciencias- Vernier • InterfazesPrincipales:
Ciencias- Vernier • Actividades como: • Biología • Respiración Celular, Transpiración, Monitoreo EKG. • Ácidos y Bases, Control de la Respiración Humana ,Ritmo Cardiaco. • Soluciones Conductoras. • Química • Congelación y Fusión del Agua • Ley de Hess, Ley de Boyle: Relación Presión-Volumen en los Gases • Lluvia Ácida, Conductividad de las Soluciones • Propiedades de Soluciones: Electrolitos y No-Electrolitos • Física • Ondas de Sonido y Batidos, Segunda Ley de Newton • Condensadores ,Equiparando Gráficas, Lanzamiento de la pelota • Movimiento Armónico Simple • El Campo Magnético de un Imán Permanente • Calidad del Agua • Temperatura, pH* • Sólidos Totales Disueltos • Oxigeno Disuelto • Turbiedad • Libros:
Ciencias- Vernier • Libros: ¿Cómo los mitones te mantienen caliente? Mitones de bolsita El propósito de la suela ¡Reacción Fría! Tan frío como el Hielo ¿Estamos fríos o qué? ¿Por qué necesitamos termómetros? Celsius o Fahrenheit. ¿Cuál es la diferencia? Logrando lo ¡Justo! La sonda Go!Temp pasa la noche ¡Conservando todo! Comparando Aisladores Térmicos ¡Manteniéndolo frío! Diseña tu propio termo ¡Me estoy derritiendo! Cambios de estado en el agua Sólido, Líquido, Gas: ¡El agua puede ser todo eso! Conociendo el Sensor de Presión ¡Logra un apretón!
Ciencias- Vernier • Libros: (Mas de 30 en Ingles)
Ciencias- Newbyte El poder de un Laboratorio para Quimica y Biologia en todos de sus Computadores • Se especializa en desarrollo de simulaciones de laboratorios que serian muy costosos o complicados desarrollarlos en una aula educativa en un laboratorio convencional • Cada Producto producido y desarrollado responde a las necesidades sugeridas e identificadas por profesores seleccionados. • Aplicaciones incluyen material educativo para profesores, lecciones
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Media – Superior Educación- Matemáticas
Matemáticas – Cabri Cabri II Plus • Explore todas las matemáticas geométricamente • Manipule libremente objetos matemáticos (Algebra, geometría, trigonometría) o objetosfisicos (mecánica, óptica, astronomía) • Estudie Geometría analítica, transformaciones de plano o funciones graficas • Añada imágenes a objetos y explore sus constricciones actualizadas libremente • Compatibilidad con Calculadoras Texas Instruments • Exporte a Microsoft Word, Microsoft Powerpoint , e Internet Explorer • Estudiantes podrán desde sus hogares hacer replay y manipular las figuras usando el plug in gratuito (aunque no tenganunalicenciapropia!) Estudiantes aumentan sus calificaciones en Matemáticas por 30% usando Cabri!
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Matemáticas – Texas Instruments Este sistema revoluciona los métodos comúnes de enseñanza y evaluación del nivel de conocimiento del alumno en las áreas de matemáticas. El Sistema TI- Navigator promueve un ambiente dinámico en el que la participación y colaboración entre alumnos y maestros rompen los sistemas de enseñanza tradicionales y le proporciona a los docentes la habilidad de monitorear el progreso individual de cada uno de sus alumnos y el de la clase entera. El enfoque integrado del sistema TI-Navigator esta basado en: Instrucción Evaluación Contenido • TI - Navigator
Matemáticas – Autograph Visualizando las Matemáticas Con Autograph
Pre-EscolaryBasica- Micromundos MicroMundos EX es un ambiente en el cual los estudiantes pueden explorar y probar sus ideas conforme crean simulaciones en ciencia, desarrollan experimentos matemáticos, construyen historias multimedia interactivas, en fin, ¡cualquier cosa que ellos puedan imaginar! Basado en Logo de Seymour Papert
Pre-EscolaryBasica- 2Simple • Principios: • Facilidad de uso • Transferencia de habilidades • Vídeo de ideas para actividades • Énfasis en la creatividad • Edad de lectura • Uso independiente • ideal para hacer un uso independiente.
Pre-EscolaryBasica- 2Simple Musica Un conjunto de 6 intuitivos programas diseñado para niños de preescolar y basica. Permite a los niños explorar una amplia variedad de conceptos musicales: desde la creación de sencillas secuencias de sonido y ritmos, a la composición de breves piezas musicales.
Pre-EscolaryBasica- 2Simple Matemáticas
Pre-EscolaryBasica- 2Simple Crea Historias Sobre 2Create a SuperStory: “Su intuitiva interfaz lo hacen fácilmente accesible para los niños más pequeños pero al mismo tiempo su composición abierta, la naturaleza flexible convierten en una herramienta poderosa para los niños mayores y adultos para crear sus propios libros deslumbrantes interactivos para publicar en línea.” – Simon Haughton’s Blog
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